CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG2 - Desarrollar la capacidad de aprendizaje y trabajo individual, de forma organizada, creativa y autónoma.

CG4 - Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.

CG6 - Capacidad de análisis y de síntesis.

CG10 - Adquirir las habilidades, herramientas y técnicas necesarias para el trabajo científico, la investigación y para el ejercicio profesional.

CG12 - Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar, analizar e interpretar la información).

CG15 - Desarrollar una actitud de respeto hacia el medio ambiente basada en el conocimiento de las relaciones entre los elementos que lo componen.

CG19 - Generar sensibilidad por la diversidad y los problemas territoriales, sociales, culturales y de género.

CE5 - Capacidad de entender y referir los hechos y procesos que conforman y ocurren en el medio geográfico a las escalas espacial y temporal adecuadas.

CE6 - Manejar adecuadamente los métodos y técnicas de representación gráfica y cartográfica propios de la Geografía y de cada una de sus materias.

CE12 - Destreza para el conocimiento y manejo de fuentes cartográficas, estadísticas y documentales más adecuadas para el estudio e interpretación geográfica.

CE14 - Capacidad para expresar los hechos geográficos mediante indicadores, variables y representaciones gráficas y cartográficas.

CE17 - Reforzar el carácter aplicado de la Geografía.

1. Fotointerpretación y teledetección: nociones introductorias

Se hace un repaso histórico desde la fotografía aérea hasta las nuevas imágenes de satélite.

2. Principios físicos de la teledetección

Se estudiarán los conceptos físicos básicos que permiten al estudiante conocer el proceso de adquisición de imágenes satelitales así como su trabajo con ellas, desde un punto de vista teórico.

3. Sensores y satélites de teledetección

Donde se ven los principales sensores, satélites y misiones de teledetección a nivel global.

4. Bases para la interpretación de imágenes aéreas y espaciales (fotointerpretación)

En este tema se trabaja sobre los criterios a utilizar para realizar fotointerpretación de manera adecuada.

5. Análisis digital de imágenes: correcciones y realces

Consiste en el aprendizaje de los diferentes procesos digitales destinados a preparar las imágenes para su posterior trabajo.

6. Análisis digital de imágenes: extracción de información temática y verificación de resultados

Se centra en el aprendizaje de las clasificaciones supervisadas y no supervisadas que servirán para hacer mapas de coberturas del suelo y el análisis de las mismas.

Cada tema tendrá una práctica asociada, las cuales se realizarán en el aula y se irán entregando a lo largo del curso.

Chuvieco Salinero E (2019) Teledetección Ambiental: la observación de la Tierra desde el Espacio. Digital reasons. 595 p.

Morgan JL, Gergel SE, Coops NC (2010) Aerial photography: A rapidly evolving tool for ecological management. Bioscience 60:47–59.

Olaya V (2020) Sistemas de Información Geográfica. (http://volaya.github.io/libro-sig/)

Actas de los congresos de Tecnologías de la Información Geográfica de la Asociación de Geógrafos Españoles (AGE) - https://tig.age-geografia.es/coloquios-congresos/

Revista GeoFocus

Revista de Teledetección

Revista Remote sensing of environment

Se valorará:

El manejo correcto del sistema de información geográfica utilizado en la asignatura.

La capacidad para hacer análisis ráster y propios de la teledetección.

El manejo básico del estereoscopio y de los criterios para hacer una buena fotointerpretación.

La correcta interpretación de mapas derivados de análisis ráster y propios de la teledetección.

La participación activa y fundamentada en las actividades desarrolladas en el aula.

En las prácticas se valorará especialmente la expresión escrita y se puntuará cada ejercicio según los siguientes criterios: falta de ortografía y entrega en formato incorrecto (resta 1 punto, cada uno de estos ítems), error tipográfico y de expresión (resta 0,5 puntos, cada error). Otros errores no contemplados anteriormente podrán ser penalizados. La entrega de una práctica fuera de plazo deberá contar con el permiso del profesor.

La evaluación de la asignatura se concibe como un proceso continuo, formativo y orientado a comprobar el grado de adquisición de los resultados de aprendizaje previstos. Se valorará no solo el conocimiento de los contenidos fundamentales de la fotointerpretación y la teledetección, sino también la capacidad del alumnado para interpretar información geográfica así como llevar a cabo análisis ráster y propios de la teledetección.

La calificación final se obtendrá de una evaluación continua mediante la siguiente ponderación:

Examen final: 50% de la calificación final.

Consistirá en una prueba escrita orientada a evaluar la comprensión de los contenidos fundamentales de la asignatura.

Prácticas: 40% de la calificación final.

Incluirán las actividades prácticas desarrolladas a lo largo del curso, relacionadas con los contenidos de la asignatura y orientadas al análisis e interpretación de información geográfica.

Asistencia y participación académica activa: 10% de la calificación final.

Consideraciones sobre la evaluación continua:

La realización y entrega de las prácticas en la forma y plazos establecidos será requisito para la aplicación de la evaluación continua, que se compone de las notas del examen, las prácticas, y la asistencia y la participación académica activa. Los alumnos que no hayan ido presentando las prácticas a lo largo del curso no las podrán recuperar pasado el plazo de entrega. Igualmente, y como es de esperar, la nota derivada de la asistencia y la participación académica activa no podrán recuperarse a posteriori. Estas dos últimas situaciones supondrán la pérdida de la evaluación continua y, por tanto, la nota final derivará exclusivamente de la nota del examen, teniendo en cuenta que este tiene un peso del 50% en la asignatura, con lo cual se podrá obtener como máximo una calificación de 5.

Se valorará la implicación del alumnado en las actividades de aula, la participación fundamentada en clases teóricas y prácticas y el seguimiento regular de la asignatura. La mera asistencia sin participación no garantiza la obtención de esta parte de la calificación.

Para superar la asignatura será necesario obtener una calificación mínima de 5 sobre 10 en el examen final. Solo a partir de esa calificación mínima se aplicará la ponderación del resto de los apartados.

Todas las actividades de evaluación deberán respetar los principios de originalidad y autoría académica. El plagio total o parcial, así como el uso no autorizado de herramientas de inteligencia artificial, podrá suponer la calificación de 0 en la actividad correspondiente, de acuerdo con la normativa universitaria vigente

Para poder seguir y realizar las prácticas se requiere su asistencia.

Tanto para la convocatoria ordinaria como para la de recuperación se recomienda estudiar.