HISTORIA CULTURAL ITALIANA
GRADO EN ESTUDIOS ITALIANOS
Curso 2026/2027
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 11-06-26 13:32)- Código
- 102716
- Plan
- ECTS
- 3.00
- Carácter
- OBLIGATORIA
- Curso
- 3
- Periodicidad
- Segundo Semestre
- Idioma
- ITALIAN
- Área
- FILOLOGÍA ITALIANA
- Departamento
- Filología Moderna
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/a
- Francesco María Pistoia
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Filología
- Departamento
- Filología Moderna
- Área
- Filología Italiana
- Despacho
- Palacio de Anaya, Palomar, 3° planta, despacho n.19. Plaza de Anaya, s/n.
- Horario de tutorías
- Martes 18-21h, Jueves 9-12h / Concertar cita: fmpistoia@usal.es
- URL Web
- https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/1164503/detalle
- fmpistoia@usal.es
- Teléfono
- -
2. Recomendaciones previas
Al empezar el curso los alumnos deberían tener un nivel de conocimientos y competencias correspondiente al NIVEL A2 del Marco común europeo de referencia para las lenguas.
3. Objetivos
Adquirir un conocimiento fundamentado de los principales procesos históricos, políticos, institucionales y culturales de Italia contemporánea.
Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar fenómenos culturales y sociales en su contexto histórico.
Relacionar manifestaciones culturales (literatura, cine, arte, música) con los cambios sociales y políticos de la Italia desde la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad.
Fomentar la capacidad crítica mediante la lectura, comprensión y comentario de materiales culturales diversos.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
-Capacidad de análisis y síntesis
-Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
-Capacidad de aprender
Específicas | Habilidades.
-Conocimiento instrumental de la lengua
-Conocimiento de la gramática de la lengua
-Capacidad de comunicación oral y escrita en la lengua
-Capacidad para interrelacionar los conocimientos de las lenguas aprendidas
Transversales | Competencias.
-Habilidades de gestión de la información
-Habilidad para trabajar de forma autónoma
-Apreciación de la diversidad y multiculturalidad
-Conocimientos de culturas y costumbres de otros países
5. Contenidos
Teoría.
a) La Italia de la posguerra: reconstrucción, nacimiento de la República y transformaciones sociales
b) El desarrollo económico y social: del “milagro económico” a las transformaciones de los años setenta
c) Conflictos políticos y sociales: los “años de plomo” y sus consecuencias
d) Cultura y sociedad en la Italia contemporánea: evolución de los hábitos, los medios de comunicación y la vida cotidiana
e) Manifestaciones culturales: literatura, cine, arte y música en la Italia contemporánea
f) La Italia actual: identidad, diversidad y desafíos contemporáneos
6. Metodologías Docentes
ACTIVIDADES DIRIGIDAS POR EL PROFESOR
Clases teóricas orientadas a la exposición de los contenidos fundamentales.
Análisis guiado de textos, documentos históricos y materiales audiovisuales (prensa, cine, etc.).
Formulación y debate de cuestiones relacionadas con los contenidos del curso.
Presentaciones orales por parte de los estudiantes (previa elaboración escrita).
Tutorías presenciales y actividades de seguimiento a través de Studium.
TRABAJO AUTÓNOMO
Búsqueda y selección de información a partir de distintas fuentes.
Preparación de actividades individuales y presentaciones.
Realización de actividades de análisis y comentario de materiales culturales.
PRUEBAS DE EVALUACIÓN
Pruebas de desarrollo, sobre un tema más amplio.
Pruebas orales que contemplen una exposición de contenidos, una entrevista o la simulación de un contexto comunicativo.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 11-06-26)8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
BARTALESI-GRAF, Daniela (2005) – L'Italia dal fascismo ad oggi. Perugia: Guerra Edizioni.
CAROCCI, Giampiero (1995) – Storia dell’Italia moderna dal 1861 ai nostri giorni. Roma: Newton Compton.
GENTILONI SILVERI, Umberto (2019) – Storia dell’Italia contemporanea (1943-2019). Bologna: il Mulino.
GINSBORG, Paul (1989) – Storia d’italia dal dopoguerra a oggi. Società e politica 1943-1988. Torino: Einaudi.
GINSBORG, Paul (1998) – L'Italia del tempo presente. Famiglia, società civile, Stato 1980-1996. Torino: Einaudi.
DUGGAN, Christopher (1996) - Historia de Italia: 3. Cambridge: Cambridge University Press.
FORGACS, David - GUNDLE, Stephen (2008) – Mass Culture and Italian Society from Fascism to the Cold War. Bloomington: Indiana University Press.
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
Porcentajes de calificación:
Examen final: 70%
Realización de actividades/tareas y/o exposiciones: 30%
Sistemas de evaluación.
Pruebas escritas de desarrollo sobre los contenidos del curso.
Presentaciones orales y/o trabajos escritos orientados al análisis de temas específicos.
Pruebas objetivas (tipo test, verdadero/falso justificado) destinadas a evaluar la comprensión y la capacidad de análisis de los contenidos.
Recomendaciones para la evaluación.
Se recomienda un trabajo continuo basado en la lectura, el análisis de materiales culturales y la preparación progresiva de los contenidos del curso