CG5 - Conocimiento de la estructura diacrónica general del pasado.

CG7 - Conocimiento y habilidad para usar los instrumentos de recopilación de la información, tales como catálogos bibliográficos, bases de datos, catálogos e inventarios de archivo.

CG8 - Capacidad para comunicarse oralmente en el propio idioma usando correctamente los términos y conceptos propios de los trabajos historiográficos.

CG11 - Capacidad para escribir en el propio idioma usando correctamente los términos y conceptos propios de los trabajos historiográficos.

CG14 - Capacidad para leer textos historiográficos y documentos originales en la propia lengua, así como transcribir, resumir y catalogar información de forma pertinente.

CG18 - Capacidad de leer textos historiográficos y documentos históricos e otros idiomas, así como de transcribir, resumir y catalogar información de forma pertinente.

CG20 - Habilidad para comentar, anotar y editar correctamente textos y documentos de acuerdo con los cánones críticos de la disciplina.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

CE01 - Conocimiento detallado de uno o más períodos específicos del pasado de la humanidad.

CE04 - Capacidad para buscar, identificar y utilizar apropiadamente las fuentes necesarias para la investigación histórica.

CE05 - Conocimiento y habilidad para usar las técnicas específicas necesarias para estudiar las fuentes y vestigios de determinados períodos históricos (Paleografía, Epigrafía).

CE06 - Capacidad de definir temas de investigación que puedan contribuir al conocimiento y debate historiográficos.

CE08 - Capacidad de leer, analizar e interpretar el registro arqueológico.

CE09 - Sensibilidad por la conservación e interpretación del patrimonio histórico.

CE15 - Capacidad para diferenciar en la producción historiográfica entre los marcos teóricos, los instrumentos metodológicos y las técnicas de investigación

Bloque 1: Epigrafía

I. La Epigrafía: concepto y metodología de la investigación.- II. Epigrafía latina: los elementos comunes; los diversos tipos de inscripciones.- III. Lectura, transcripción e interpretación de epígrafes latinos (práctica).

Bloque 2: Numismática

I. La numismática: definición e historia de la disciplina.- II. La Moneda.- III. Técnicas de fabricación.- IV. Estudio de la moneda: vocabulario técnico, metodología, la ficha numismática (práctica).- V. Arqueología y moneda.- VI. La moneda en Grecia y Roma.

Bloque 3: Paleografía y Diplomática Medieval

I. Introducción a la paleografía y diplomática medieval hispana: concepto, métodos y fines.- Ciclos escriturarios (siglos V-XIV): II. La escritura visigótica.- III. La escritura carolina.- IV. Las escrituras góticas. – V. Características intrínsecas del documento. Sistemas de datación.

Bloque 4: Paleografía Moderna

I. Introducción a los ciclos de escrituras y los sistemas gráficos en Europa y España durante la época moderna.- II. Escrituras góticas cursivas y tipos gráficos derivados (cortesana, procesal y procesal encadenada).- III. La escritura humanística: orígenes, evolución y tipologías.- IV. Lectura y transcripción de escrituras humanísticas (práctica).

EPIGRAFÍA

- ALMAR, Knud Paasch (1990): Inscriptiones latinae. Eine illustrierte Einführung in die lateinische Epigraphik, Odense University Press.

- BATLLE HUGUET, Pedro (1946): Epigrafía latina, Publicaciones de la Escuela de Filología de Barcelona, Barcelona.

- BELTRÁN MARTÍNEZ, Antonio (1987): Introducción a la numismática universal, Zaragoza.

- CAGNAT, René (1964): Cours d’épigraphie latine, "L'Erma" di Bretschneider, Roma (1.ª edic. Paris 1914).

- CALABI LIMENTANI, Ida (1991): Epigrafia latina, Cisalpino, Istituto Editoriale Universitario, Bologna (quarta edizione).

- CÉBEILLAC-GERVASONI, Mirelle; CALDELLI, Maria Letizia; ZEVI, Fausto (2006): Épigraphie latine, Armand Colin, Paris.

- CORBIER, Paul (1998): L’épigraphie latine, Sedes D.L., Paris (hay traducción española a cargo de Mauricio Pastor Muñoz, ed. Universidad de Granada, 2004).

- DESSAU, Hermann (1979): Inscriptiones Latinae Selectae, 3 vols., Berlín, 1892-1916 (reimp. Chicago, 1979).

- IGLESIAS GIL, José Manuel; SANTOS YANGUAS, Juan (2002): Vademecum para la epigrafía y numismática latinas, Santander.

- LASÈRRE, J. M. (2007): Manuel d’Épigraphie romaine, 2 vols., Paris.

- LÓPEZ BARJA, Pedro (1993): Epigrafía latina. Las inscripciones romanas desde los orígenes al siglo III d. C., Tórculo, Santiago de Compostela.

- STEFANO MANZELLA, Ivan di (1987): Mestiere di epigrafista. Guida alla schedatura del materiale epigrafico lapideo, Edizioni Quasar, Roma.

- SUSINI, G. C. (1982): Epigrafia romana, Jouvence, Roma.

- VIVES, José (1969): Inscripciones cristianas de la España romana y visigoda, Monumenta Hispaniae Sacra, serie patrística, 2, Biblioteca Histórica Balmes-CSIC, Barcelona.

- VIVES, José (1972): Inscripciones latinas de la España romana, 2 vols., Universidad de Barcelona, Barcelona.

- WALSER, Gerold (1988): Römische inschrift-kunst, Franz Steiner Verlag Wiesbaden GMBH, Stuttgart.

NUMISMÁTICA

- BARELLO, F. (2006): Archeologia della moneta. Produzione e utilizzo nell’antichità, Carocci editore, Roma.

- BMC = Catalogue of the Greek Coins in the British Museum, London, 1873-1927.

- BMCRE = MATTINGLY, H.; CARSON, R. A., A Catalogue of the Roman Empire Coins in the British Museum, London, 1932-1962.

- BMCRR = GRÜBER, H., Coins of the Roman Republic in the British Museum, London, 1910.

- BURNETT, A. (1987): Coinage in the Roman Wold, Seaby, London.

- CARRADICE, L.; PRYCE, M. (1988): Coinage in the Greek World, Seaby, London.

- CRAWFORD, M. H. (1985): Coinage and Money under Roman Republic, Meuthen & Co., London.

- CRAWFORD, M. H. (1982): La moneta in Grecia e Roma, Laterza, Bari.

- FRÈRE, H. (1982): Numismatique. Initiation aux méthodes et aux classements, Louvain-la-Neuve.

- GARCÍA-BELLIDO, M.ª P. (1982): “Problemas técnicos de la fabricación de moneda en la Antigüedad”, Numisma, 174-175, 1982, pp. 9 ss.

- HCC = ROBERTSON, A. S., Roman Imperial Coinage in the Hunter Coin Cabinet, Glasgow, 1962-1983.

- HN = HEAD, B. V., Historia Numorum. A Manual of Greek Numismatics, 2.ª ed. Oxford University Press, London, 1911.

- JENKINS, K. (1972): Ancient Greek Coins, London.

- KENT, J. P. C.; HIMER, M.; HIMER, A. (1978): Roman Coins (1.ª ed. alemana, 1973).

- KRAAY, C. M. (1976): Archaic and Classical Greek Coins, Methuen, London.

- NICOLET-PIERRE, H. (2002): Numismatique grecque, Armand Colin, Paris.

- RIC = Roman Imperial Coinage, London, 1923-1994.

- RRC = CRAWFORD, M. H., Roman Republican Coinage, Cambridge, 1974.

- RRCH = CRAWFORD, M. H., Roman Republican Coin Hoards, Royal Numismatic Society, London, 1969.

- RUTTER, N. K. (1983): Greek Coinage, Shire Archaeology.

- SUTHERLAND, C. H. V. (1974): Roman Coins, London.

- VILLARONGA, L. (1979): Numismática antigua de Hispania. Iniciación a su estudio, 2.ª ed., Cymys, Barcelona.

-VILLARONGA, L. (1994): Corpus nummum Hispaniae ante Augusti aetatem, José Herrero, Madrid.

PALEOGRAFÍA Y DIPLOMÁTICA MEDIEVAL, Y PALEOGRAFÍA MODERNA

- CASADO QUINTANILLA, Blas (ed.) (1997): Láminas de la Cátedra de Paleografía y Diplomática, UNED, Madrid.

- GALENDE DÍAZ, Juan Carlos; CABEZAS FONTANILLA, Susana y ÁVILA SEOANE, Nicolás (coords.) (2016): Paleografía y escritura hispánica, Editorial Síntesis, Madrid.

- GALENDE DÍAZ, Juan Carlos; ÁVILA SEOANE, Nicolás (coords.) (2020): La Diplomática y sus fuentes documentales, Asociación de Amigos del AHN, UCM, Madrid.

- MARÍN MARTÍNEZ, Tomás (2001): Paleografía y Diplomática, 5.ª ed., 9.ª imp., UNED, Madrid.

- MILLARES CARLO, Agustín y RUIZ ASENCIO, José Manuel (colab.) (1983): Tratado de Paleografía española, 3.ª ed., 3 vols., Espasa-Calpe, Madrid.

- ROMERO TALLAFIGO, Manuel; RODRÍGUEZ LIÁÑEZ, Laureano y SÁNCHEZ GONZÁLEZ, Antonio (1996): Arte de leer escrituras antiguas. Paleografía de lectura, Universidad de Huelva, Huelva.

- RIESCO TERRERO, Ángel et ál. (1995): Aproximación a la cultura escrita. Material de apoyo, Playor, Madrid.

- RIESCO TERRERO, Ángel (ed.) (1999): Introducción a la paleografía y diplomática general, Síntesis, Madrid.

- RIESCO TERRERO, Ángel y colabs. (2003): Vocabulario científico-técnico de paleografía, diplomática y ciencias afines, Barrero & Azedo, Madrid.

- SÁEZ SÁNCHEZ, Carlos y CASTILLO GÓMEZ, Antonio (1994): “Paleografía versus alfabetización. Reflexiones sobre historia social de la cultura escrita”. Signo. Revista de Historia de la Cultura Escrita, n.º 1, pp. 133-168.

- SANZ FUENTES, M.ª Josefa y CALLEJA PUERTA, Miguel (coords.) (2010): Las escrituras góticas desde 1250 hasta la imprenta, Universidad de Oviedo, Oviedo.

- TAMAYO, Alberto (1996): Archivística, Diplomática y Sigilografía, Ediciones Cátedra, Madrid.

- TAMAYO, Alberto (2012): Historia de la escritura latina e hispánica, Ediciones Trea, Gijón.

https://moodle.usal.es/my/index.php

Con carácter general se aplicarán los siguientes criterios:

- Examen teórico-práctico: 60 %

- Prácticas y trabajos dirigidos (asistencia a la práctica, consulta en tutoría y entrega de ejercicios): 30 %

- Asistencia y participación en clase: 10 %

No obstante, dadas las características de la asignatura, cada profesor presentará al comienzo del curso aquellos matices diferenciales que considere oportunos para su materia, dejando constancia fehaciente de los mismos.

- Exámenes (de contenido teórico y práctico)

- Tutorías

- Prácticas realizadas

- Trabajos dirigidos

- Participación en clase

Se establece una evaluación continua en la que se valorará la asistencia a clase, la realización de las prácticas, la entrega de trabajos, la discusión de seminario, según los casos, y la realización del examen final. En esta asignatura, el examen final tiene un peso muy importante en el conjunto de la calificación con el fin de garantizar la objetividad y la igualdad de oportunidades entre el alumnado. No obtendrá la calificación de Aprobado o superior ningún examen con incorrecciones en la redacción o faltas de ortografía.

Recomendaciones: estudiar los contenidos (teóricos y prácticos) de la asignatura y leer la literatura básica recomendada. Asimismo, puede resultar de gran utilidad la consulta en tutoría con los profesores de cada uno de los bloques de la asignatura para tener una información precisa de las carencias y necesidades detectadas en el trabajo realizado por el alumno durante el curso.

Respecto a la convocatoria de recuperación, se recomienda que los estudiantes que no hayan superado la primera convocatoria se reúnan con los profesores para conocer con detalle los errores e insuficiencias observados, así como los posibles mecanismos que les permitan mejorar la evaluación definitiva.

Valoración de las expresiones escrita y oral en las pruebas de evaluación

(Aprobado en Junta de Facultad de Geografía e Historia celebrada el día 25 de mayo de 2026)

«De acuerdo con la recomendación de la Comisión de Docencia de la Facultad de Geografía e Historia, aprobada por la Junta de Facultad el 25 de mayo de 2026, la corrección de todas las pruebas de evaluación, tanto escritas como orales (trabajos, exposiciones, exámenes, etc.), incluirá la valoración de la ortografía, sintaxis, vocabulario, estructura y estilo. El objetivo es evaluar la capacidad del estudiantado para articular un discurso coherente, técnicamente preciso y gramaticalmente correcto.  Las deficiencias en estos parámetros supondrán una merma en la calificación final obtenida por el/la estudiante en la prueba correspondiente y, en función de la gravedad y recurrencia de los errores, podrían implicar suspender la misma»