LITERATURA ITALIANA III
GRADO EN ESTUDIOS ITALIANOS
Curso 2026/2027
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 11-06-26 13:27)- Código
- 102714
- Plan
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- OBLIGATORIA
- Curso
- 3
- Periodicidad
- Segundo Semestre
- Idioma
- ITALIAN
- Área
- FILOLOGÍA ITALIANA
- Departamento
- Filología Moderna
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/a
- Francesco María Pistoia
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Filología
- Departamento
- Filología Moderna
- Área
- Filología Italiana
- Despacho
- Palacio de Anaya, Palomar, 3° planta, despacho n.19. Plaza de Anaya, s/n.
- Horario de tutorías
- Martes 18-21h, Jueves 9-12h / Concertar cita: fmpistoia@usal.es
- URL Web
- https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/1164503/detalle
- fmpistoia@usal.es
- Teléfono
- -
2. Recomendaciones previas
3. Objetivos
Adquirir un conocimiento fundamentado de la literatura italiana de los siglos XV y XVI en su contexto histórico y cultural.
Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar textos literarios mediante el uso de herramientas críticas y terminología específica.
Relacionar las obras y autores estudiados con la tradición literaria italiana y su proyección en la cultura posterior.
Fomentar la capacidad de reflexión crítica a partir de la lectura directa de los textos.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
Capacidad de análisis y síntesis aplicada al estudio literario
Capacidad de organización y planificación del estudio
Capacidad de aprendizaje autónomo.
Específicas | Habilidades.
Conocimiento de los contextos históricos y culturales de la literatura italiana de los siglos XV y XVI
Capacidad de reconocer rasgos temáticos, formales y estilísticos de los textos literarios
Desarrollo de la capacidad de análisis literario mediante el uso de terminología específica
Capacidad de interpretar los textos en relación con su contexto histórico y su tradición literaria
Manejo de las fuentes secundarias de investigación literaria.
Transversales | Competencias.
Capacidad de análisis crítico y reflexión
Capacidad de expresión oral y escrita en el ámbito académico
Capacidad de búsqueda, selección y gestión de la información
Capacidad de trabajo autónomo y, en su caso, en equipo
5. Contenidos
Teoría.
1. Contexto histórico de la Italia del siglo XV
2. El Humanismo y el Renacimiento: marco cultural
3. Matteo Maria Boiardo
4. Angelo Poliziano
5. Jacopo Sannazaro
6. Lorenzo de’ Medici
7. Tratados del comportamiento: teoría y práctica
8. Baldassarre Castiglione
9. Giovanni della Casa
10. Pietro Aretino
11. Literatura política del Renacimiento
12. Nicolás Maquiavelo
13. Francesco Guicciardini
14. Ludovico Ariosto
15. Crisis del Renacimiento
16. Torquato Tasso: vida y obra
17. La épica: Gerusalemme Liberata y Conquistata
18. Teatro y lírica: Aminta y Rime
19. Temas renacentistas: amor, religión, guerra, gloria
20. Evolución poética de Tasso
6. Metodologías Docentes
Clases teóricas orientadas a la contextualización histórica y literaria de los autores y obras estudiados.
Lectura y análisis comentado de textos literarios en el aula.
Discusión y debate sobre los textos y los problemas críticos planteados.
Tareas y/o exposiciones orales por parte de los estudiantes sobre temas específicos.
Tutorías y seguimiento del trabajo individual.
Trabajo autónomo: lectura de textos, preparación de comentarios y estudio de la bibliografía.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 11-06-26)8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ASOR ROSA, Alberto (2009). Storia europea della letteratura italiana. I. Le origini e il Rinascimento. Einaudi: Torino.
BRIOSCHI Franco, DI GIROLAMO Costanzo (1993-1996). Storia della letteratura italiana per generi e problemi, vol. 1 y 2. Torino: Bollati Boringhieri.
FERRONI, Giulio (2021). Storia della letteratura italiana. Dal Cinquecento al Settecento. Milano: Mondadori Università.
GIBELLINI Pietro, OLIVA Gianni, TESIO Giovanni (1991). Storia e geografia della letteratura italiana, vol. 1 y 2. Brescia: Editrice La Scuola
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
CARETTI, Lanfranco (2001). Ariosto e Tasso. Torino: Piccola Biblioteca Einaudi.
GIGANTE, Claudio (2007). Tasso. Roma: Salerno Editrice.
INGLESE, Giorgio (2006) Per Machiavelli. L’arte dello stato, la cognizione delle storie. Roma: Carocci.
JAVITCH, Daniel (1991). Proclaiming a Classic: The Canonization of Orlando Furioso. Princeton: Princeton University Press.
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
Conocimiento y comprensión de los textos literarios
Capacidad de análisis crítico y contextualización histórica
Interpretación personal y capacidad de síntesis
Expresión oral y escrita (precisión y corrección lingüística)
Uso adecuado de fuentes y bibliografía especializada
Sistemas de evaluación.
Examen escrito final realizado en el aula: 70%.
Tareas, exposiciones orales y actividades evaluables: 30%
El examen escrito consistirá en el desarrollo de uno o varios temas relacionados con los contenidos del curso y/o en el comentario de un texto literario, en el que el estudiante deberá demostrar su capacidad de análisis, contextualización e interpretación crítica.
Recomendaciones para la evaluación.
Se recomienda un estudio continuo basado en la lectura directa de los textos y en la preparación progresiva de los contenidos teóricos.