- Adquirir conocimientos sobre la Historia del Próximo Oriente antiguo

- Profundizar en el conocimiento de las distintas metodologías y técnicas de investigación histórica.

Conocer las fuentes esenciales de la Historia del Mundo Antiguo en el Próximo Oriente.

Adquirir conciencia crítica de la relación entre acontecimientos y procesos en el Próximo Oriente en la Antigüedad

Dominar la terminología básica específica relacionada con la Historia Antigua de Oriente y Egipto y tener la capacidad de expresar correctamente los conocimientos adquiridos

Capacidad de contextualizar las civilizaciones mediterráneas, con especial referencia al Próximo Oriente y Egipto,  en el marco de la Historia Antigua general.

Capacidad de gestión de la información

Comunicación oral y escrita en la lengua nativa

Capacidad de organización y planificación

Razonamiento crítico

Capacidad de análisis y síntesis

Conocimientos de recursos informáticos de acceso a la bibliografía relacionada con la materia

Aprendizaje autónomo

Bloque I. El Próximo Oriente en el III milenio a. C. Del origen de la civilización a la aparición de los primeros imperios regionales.

1. Las primeras culturas urbanas y la aparición del Estado en Mesopotamia y Egipto: un modelo teórico.

2.Sumerios en la Baja Mesopotamia y Ebla en la zona siria.

3. Acadios y “renacimiento sumerio”.

4. Egipto durante el III milenio: de los orígenes de la civilización al fin del Primer Periodo Intermedio.

Bloque II. El Próximo Oriente en el II milenio a. C. La rivalidad entre imperios regionales.

5. La zona de la Baja Mesopotamia: del periodo paleobabilónico al fin del II milenio.

6. La zona de la Alta Mesopotamia: el domino asirio.

7. Anatolia y los hititas.

8. Los hurritas de Mitani al norte y Elam al sur. La crisis de finales del II milenio.

9. Egipto en la primera mitad del II milenio a. C.: del Reino Medio al fin del Segundo Periodo Intermedio.

10. Egipto en la segunda mitad del II milenio a. C.: el Reino Nuevo.

Bloque III. El Próximo Oriente en el I milenio a. C. De la rivalidad entre imperios regionales a la unificación de Oriente bajo dominio persa.

11. El corredor sirio-palestino en la Edad del Hierro. La trascendencia cultural de Israel y Fenicia.

12. Viejos protagonistas: los asirios y el Imperio Neoasirio.

13. La periferia del Imperio Neoasirio: Los reinos neohititas, Urartu, Frigia y Lidia.

14- El nuevo auge de Babilonia: el Imperio Neobabilónico.

15. Egipto en la primera mitad del I milenio a. C.: el Tercer Periodo Intermedio y la Baja Época.

16. La unificación de Oriente bajo el dominio persa.

Práctica 1. El medio físico y los orígenes de la civilización en Mesopotamia y Egipto: el poema de Gilgamés y la descripción de la crecida del Nilo de Diodoro Sículo

Práctica 2. Los acadios y la primera “formación imperial” de la historia: su reflejo iconográfico en la estela de Naram-sin

Práctica 3: Las pirámides: una monumental manifestación de la concepción egipcia de la muerte

Práctica 4: Aproximación a las fuentes jurídicas: el Código de Hammurabi

Práctica 5. El mundo hitita y la firma de “tratados de subordinación”: el caso de Suppiluliuma y Sattiwaza de Mitani

Práctica 6: Un paseo por Tebas, la capital religiosa del Reino Nuevo

Práctica 7: Nínive, la capital del Imperio Neoasirio a partir de Senaquerib

Práctica 8: Baba-aha-iddina, un rebelde contra el rey neobabilónico Nabucodonosor

Ikram, S.: Antiguo Egipto. Introducción a su Historia y cultura, Córdoba, Ed. Almuzara, 2021.

Kemp, B. J.: El antiguo Egipto. Anatomía de una civilización, Barcelona, Alianza, Crítica, 1996.

Kuhrt, A.:  El Oriente Próximo en la Antigüedad. I. 3000-330 A. C., Barcelona, Crítica, 2000.

Liverani, M.:  El Antiguo Oriente. Historia, sociedad y economía, Barcelona, Crítica ,1996.

Padró, J.: Historia del Egipto faraónico, Madrid, Alianza, 1996.

Parra, J. M. (coord.): El Antiguo Egipto, Madrid, Alianza, 1996.

Pérez Largacha, A.:  Historia antigua de Egipto y del Próximo Oriente, Madrid, Marcial Pons, 2009.

Pérez Largacha, A.; Errandonea Rodríguez, A: Introducción al antiguo Egipto, Madrid, Akal, 2016.

Podany, A. H.: El antiguo Oriente: una breve introducción, Madrid, Alianza, 2022.

Postgate, J. N.:  La Mesopotamia arcaica. Sociedad y economía en el amanecer de la Historia, Madrid, Akal, 1999.

Roux, G.: Mesopotamia. Historia política, económica y cultural, Madrid, Akal, 2002 (4ª edición en castellano).

Sanmartín, J., Serrano, J. M.:  Historia antigua del Próximo Oriente. Mesopotamia y Egipto, Madrid, Akal, 2012 (6ª reimpresión).

Shaw, I. (ed.), Historia del antiguo Egipto, Madrid, La Esfera de los Libros, 2007.

Van de Mieroop, M.; Historia del Próximo Oriente antiguo ca. 3000-323 a. e. c., Madrid, Trotta, 2020.

Diccionario Akal para la Historia del antiguo Egipto  Madrid 2004.

Beltrán, F. y Simón, F.:  Atlas de Historia Antigua, Zaragoza, Pórtico, 1987.

Fernández Uriel, P.; Vázquez Hoys, A. M.ª:Diccionario del Mundo Antiguo. Próximo Oriente, Egipto, Grecia y Roma, Madrid, Alianza, 1994.

Lara Peinado, F. Diccionario Biográfico del Mundo Antiguo. Egipto y Próximo Oriente, Madrid 1998.

Examen teórico-práctico: hasta un máximo de 70%

Trabajos de prácticas: hasta un máximo de 20%

Participación y asistencia a las clases y a las tutorías: hasta un máximo de 10%

Prueba final escrita (examen)

Trabajos de prácticas (se realizarán dos, a lo largo del curso, y tendrán lugar en el aula, de forma presencial)

Participación activa en clase y en las tutorías

La evaluación tendrá en cuenta los sistemas de la evaluación continua, pero será necesario obtener una puntación superior a 0 en todos los ítems y, al menos, una puntuación de 4.5 sobre 10 en el examen final. Solo se recuperará la nota de la prueba escrita final, en el caso de no haber superado la misma en la primera convocatoria. No habrá segunda convocatoria de las prácticas evaluables. Las calificaciones en ellas obtenidas, por lo tanto, se mantendrán para calcular la nota final, tanto en la primera como en la segunda convocatoria.

Cualquier actividad en la que se detecte algún tipo de plagio será calificada con un “0” (vid. al respecto el documento oficial «Propuestas de actuación contra el plagio en los trabajos académicos de los estudiantes de la Universidad de Salamanca» (Consejo de Docencia de 18 de Julio de 2010).

Los días de las pruebas evaluables, tanto de las prácticas, como de la prueba final, no podrá llevarse al aula ningún tipo de aparato electrónico, tipo teléfono móvil o reloj inteligente. Hacerlo, será motivo de expulsión. Es imprescindible la puntualidad, porque, una vez comenzadas las pruebas, no se podrá entrar en el aula.

En todos los trabajos escritos (incluida la prueba final) se tendrán en cuenta, además de los contenidos, la forma de expresión, la puntuación y las faltas de ortografía, que modificarán la nota de todos ellos.

Valoración de las expresiones escrita y oral en las pruebas de evaluación

(Aprobado en Junta de Facultad de Geografía e Historia celebrada el día 25 de mayo de 2026)

«De acuerdo con la recomendación de la Comisión de Docencia de la Facultad de Geografía e Historia, aprobada por la Junta de Facultad el 25 de mayo de 2026, la corrección de todas las pruebas de evaluación, tanto escritas como orales (trabajos, exposiciones, exámenes, etc.), incluirá la valoración de la ortografía, sintaxis, vocabulario, estructura y estilo. El objetivo es evaluar la capacidad del estudiantado para articular un discurso coherente, técnicamente preciso y gramaticalmente correcto.  Las deficiencias en estos parámetros supondrán una merma en la calificación final obtenida por el/la estudiante en la prueba correspondiente y, en función de la gravedad y recurrencia de los errores, podrían implicar suspender la misma»