CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general y que incluye algunos aspectos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CG1 - Ser capaz de obtener información a partir de diferentes fuentes primarias y secundarias.

CG2 - Tener capacidad de analizar, sintetizar e interpretar datos relevantes de índole cultural, social, política y comunicativa, y de emitir juicios reflexivos sobre ellos.

CG3 - Ser capaz de organizar y planificar los tiempos de trabajo.

CE1 - Adquirir un conocimiento sólido de la cultura y sociedad italianas contemporáneas.

CE2 - Comprender la evolución histórica de los medios de comunicación italianos y su influencia en la sociedad y cultura italianas.

CE3 - Utilizar y analizar con rigor la terminología específica relacionada con los medios de comunicación y el lenguaje periodístico.

CE4 - Capacidad de comunicación oral y escrita en lengua italiana en contextos relacionados con los medios y la información.

CE5 - Analizar críticamente textos periodísticos y audiovisuales italianos.

CE6 - Elaborar contenidos mediáticos y presentaciones orales en lengua italiana.

• Capacidad para el razonamiento crítico.
• Capacidad de comunicación oral y escrita.
• Habilidades de gestión de la información.
• Trabajo autónomo y en equipo.
• Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
• Capacidad creativa y de resolución de problemas.

1. COM’È FATTO UN GIORNALE?

1.1. Struttura del giornale

• organizzazione del quotidiano
• sezioni e rubriche
• la prima pagina
• tipologie di articoli

1.2. Lessico giornalistico

• terminologia dei media
• titoli e sottotitoli
• linguaggio dell’informazione
• glossario giornalistico

1.3. Analisi di testi

• lettura e commento di articoli di giornale
• confronto tra stampa italiana e spagnola
• analisi della rappresentazione mediatica

2. LINGUAGGIO GIORNALISTICO

2.1. Linguaggio della stampa scritta

• caratteristiche linguistiche del giornalismo italiano
• sintesi, chiarezza e strategie comunicative
• registro giornalistico

2.2. Giornalismo scritto e giornalismo televisivo

• differenze linguistiche e comunicative
• informazione audiovisiva
• analisi di materiali autentici

3. LA TELEVISIONE IN ITALIA

3.1. Struttura e lessico televisivo

• il sistema televisivo italiano
• lessico della televisione
• programmi informativi e di intrattenimento

3.2. Il telegiornale

• storia del telegiornale in Italia
• struttura del TG
• linguaggio televisivo
• informazione e opinione pubblica

4. STORIA DEL GIORNALISMO IN ITALIA

4.1. Evoluzione storica della stampa italiana

• nascita e sviluppo della stampa italiana
• giornalismo e politica
• media e società
• principali momenti storici del giornalismo italiano

4.2. Media e memoria storica

• rappresentazione mediatica degli eventi storici
• costruzione del racconto giornalistico
• analisi di servizi giornalistici e materiali audiovisuali

5. Laboratorio di produzione mediatica

5.1. Progettazione di un telegiornale storico

• ricerca e selezione delle notizie
• scrittura giornalistica
• simulazione di un telegiornale ambientato in un periodo storico della storia italiana contemporanea

5.2. Produzione audiovisiva

• lavoro collaborativo
• produzione e registrazione del telegiornale
• presentazione finale del progetto

Bibliografía básica

Bonomi, I. (2002). La lingua dei media. Bologna: Il Mulino.

Casetti, F. y Di Chio, F. (1998). Analisi della televisione. Milano: Bompiani.

Eco, U. (1964). Apocalittici e integrati. Milano: Bompiani.

Grasso, A. (2011). Storia della televisione italiana. Milano: Garzanti.

Mazzoleni, G. (2012). La comunicazione politica. Bologna: Il Mulino.

Sobrero, A. A. (a cura di) (1993). Introduzione all’italiano contemporaneo. La variazione e gli usi. Roma-Bari: Laterza.

Recursos digitales

ANSA
RAI Cultura
RAI Teche
Treccani
Il Corriere della Sera
La Repubblica
Sky TG24

La evaluación de la asignatura se llevará a cabo mediante un sistema de evaluación continua que combinará pruebas teóricas y prácticas relacionadas con los contenidos trabajados durante el cuatrimestre.

En las pruebas y actividades de evaluación se valorará:

• la comprensión y análisis crítico de materiales periodísticos y audiovisuales;
• el conocimiento de la evolución histórica de los medios de comunicación italianos;
• el uso adecuado de la terminología específica;
• la capacidad de expresión oral y escrita en lengua italiana;
• la participación activa y el trabajo colaborativo;
• la capacidad de relacionar fenómenos mediáticos con el contexto histórico y cultural italiano.

Metodologías y porcentajes de evaluación:

La evaluación de la asignatura será continua y requerirá la participación activa del alumnado en las actividades desarrolladas en el aula.

El alumnado que, por causas debidamente justificadas, no pueda seguir regularmente la evaluación continua deberá ponerse en contacto con la profesora al inicio del cuatrimestre para establecer actividades alternativas equivalentes.

Será necesario obtener una calificación mínima de 5/10 en cada una de las pruebas para superar la asignatura. En caso contrario, la nota máxima final será de 4/10.

Para la recuperación se recomienda revisar los materiales trabajados durante el cuatrimestre, acudir a tutorías y reforzar la exposición oral y escrita en lengua italiana mediante el análisis de materiales periodísticos y audiovisuales.