-Capacidad de análisis, de síntesis y de formulación de juicios a partir de la información disponible. Estudiar minuciosamente un problema, caso, artículo, situación, etc. y resumir y recopilar lo más relevante de ello, siendo capaz de formular un juicio que incluya una reflexión sobre las responsabilidades sociales y éticas de su eventual aplicación.

-Capacidad de organización y planificación. Saber fijar los pasos a seguir y/o estructurar procesalmente para alcanzar un objetivo, distribuyendo convenientemente los recursos materiales y humanos con los que cuenta, asignando a cada uno funciones concretas.

-Capacidad de comunicación y trabajo en equipo. Saber comunicar las razones de sus ideas y conclusiones de modo claro a públicos especializados y no especializados.

• Capacidad para adquirir un espíritu crítico acerca de las investigaciones existentes acerca de la literatura italiana femenina o de género. 
• Capacidad de fomentar los aspectos psicológicos e interpersonales relativos a la igualdad de géneros y culturas.
• Capacidad para apreciar la diversidad de pensamiento e ideologías a través de los textos. 
• Habilidades para la investigación y manejo de fuentes de información: recursos textuales y materiales de Internet
• Habilidad para trabajar de forma autónoma y en equipo.

• -Organización del trabajo y planificación del estudio.

  -Capacidad de análisis, de reflexión, de síntesis y de relación.

  -Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje.

  -Capacidad de adquisición de conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.

  -Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

  -Desarrollo del sentido crítico.

  -Desarrollo de la capacidad para la expresión oral y escrita

Estudio del teatro y el espectáculo en Italiana desde la Edad Media hasta la actualidad.

-El teatro en la Edad Media

-El teatro en el Renacimento

-El teatro del siglo XVII

-El teatro del siglo XVIII

-El teatro del siglo XIX

-El teatro del siglo XX

-El teatro del nuevo milenio

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Siglos XIII y  IV

1) Poetas italianas de los siglos XIII y XIV, Mercedes Arriaga Flórez, María Rosal Nadales y Daniele Cerrato, Arcibel editores, Sevilla 2012. ISBN 978-84-15335-35-1

SIglo XV

2)  Isotta Nogarola ¿Quién pecó más Adán o Eva”, Mercedes Arriaga Flórez, Arcibel editores, Sevilla 2013. ISBN 978-84-15335-34-4

3) Poetas cortesanas en la Querella de las mujeres, Estela González de Sande, Fausto Díaz Padilla y María Rosal Nadales, Arcibel editores, Sevilla 2013. ISBN 978-84-15335-36-8.

Siglo XVI

4) Lucrecia Marinelli Vacca, De la nobleza y excelencia de las mujeres, Mercedes González de Sande, Antonella Cagnolati, Victoriano Peña Sánchez y Mónica García Aguilar (edición y traducción), Arcibel editores, Sevilla 2013. ISBN 978-84-15335-35-1.

5) Moderata Fonte, El mérito de las mujeres, José Abad, Juan Aguilar, Daniele Cerrato, Mónica García, Moderata Fonte,  Arcibel editores, Sevilla 2013. ISBN 978-84-15335-37-5

6) Sor Arcangela Tarabotti, Antisátira Menipea contra el lujo de las mujeres, Dolores Ramírez Almazán, Diana de Paco, Daniele Cerrato, Victoriano Peña, Salvatore Bartolotta, Arcibel editores, Sevilla 2013. ISBN 978-84-15335-38-2.

7)  Sor Arcangela Tarabotti, Las mujeres son de la misma especie que los hombres, Mercedes Arriaga, Juan Aguilar y Daniele Cerrato, Sevilla, Arcibel, 2013, ISBN 978-84-15335-42-9

Siglo XVII

8) Pastoras e improvisadoras feministas, María Reyes Ferrer. Mercedes Arriaga Flórez, María Rosal Nadales, Daniele Cerrato, , Arcibel editores, Sevilla 2013. ISBN 978-84-15335-39-9.

Siglo XVIII

9) Rosa Califronia, Breve defensa de los derechos de las mujeres, edición, Mercedes González de Sande, Sevilla, Arcibel, 2013, ISBN 978-84-15335-49-8

10) Carolina Lattanzi, La esclavitud de las mujeres y el discurso político de las mujeres en el trienio jacobino, Milagro Martín Clavijo, Salvatore Bartolotta, Sevilla, Arcibel, 2013,ISBN: 978-84-15335-47-4

Siglo XIX

11) Cristina Trivulzio di Belgioioso, De  la presente condición de las mujeres y de su futuro, Mercedes Arriaga, y Estela González de Sande, Sevilla, Arcibel, 2011, ISBN 978-84-15335-07-8

12) Anna Maria Mozzoni, La liberación de la mujer, Mercedes Arriaga Flórez, Ana Marzio, Mónica Garcia y Victoriano Peña, Sevilla, Arcibel, 2013, ISBN 978-84-15335-48-1

Dependiendo del tipo de evaluación elegida se combinarán los siguientes procedimientos: examen, exposiciones orales, participación en clases teóricas y prácticas o seminarios.

El alumno puede optar por dos sistemas de evaluación: continua o final.

EVALUACIÓN CONTINUA: participación en clase + presentación oral de un relato y una novela en clase (hasta 5 puntos) + examen final (hasta 5 puntos). Al principio del curso el alumno y el profesor se pondrán de acuerdo con la elección de las obras y antes de cada exposición el alumno realizará una tutoría con el profesor. Es necesario que el alumno apruebe el examen final, por lo tanto, tendrá que alcanzar un mínimo de 2.5 puntos para que se pueda sumar a esa nota la de las exposiciones.

EVALUACIÓN FINAL: examen final sobre 10 puntos: hasta 5 puntos examen escrito sobre el temario, hasta y hasta 5 puntos las exposiciones orales que se realizarán tras el examen escrito. Al principio del curso el alumno y el profesor se pondrán de acuerdo con la elección de las obras y antes de cada exposición el alumno realizará una tutoría con el profesor. Es necesario que el alumno apruebe el examen final, por lo tanto, tendrá que alcanzar un mínimo de 2.5 puntos para que se pueda sumar a esa nota la de las tareas.

Todos los textos que se trabajarán en clase y en casa se encuentran en la plataforma Studium.

Se recomienda al alumnado optar preferentemente por el sistema de evaluación continua, ya que permite un seguimiento progresivo del aprendizaje y facilita la adquisición de competencias a lo largo del curso mediante la participación activa y las exposiciones orales.

En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, el alumnado tendrá derecho a una convocatoria de recuperación en los mismos términos de la evaluación ordinaria y con los dos sistemas de evaluación. El estudiantado que no opte por la evaluación continua deberá acordar con el docente al inicio del curso las obras de las exposiciones. Se recomienda, en todos los casos, el uso regular de la plataforma Studium, donde se encuentran disponibles los materiales necesarios para la preparación de la asignatura y la consulta regular del correo electrónico de la usal.