• CG1, CG2, CG3, CG4, CG5,

• CE1, CE2, CE3, CE5, CE6

Los contenidos de la asignatura se articulan en cinco grandes apartados que están interrelacionados, pero que recibirán un tratamiento específico por separado:

1. Conceptos. Conceptos claves en la Musicología como ciencia (música, historia, forma, estilo género, etc.)
2. Historia de la Musicología. Estudio del surgimiento de la Musicología y recorrido histórico por los principales enfoques que ha recibido la disciplina (historiografía).
3. Disciplinas. Las distintas ramas y ciencias auxiliares integradas en la Musicología.
4. Musicólogos. Aproximación a la obra y planteamientos de los principales musicólogos/as a lo largo de los últimos siglos. 
5. Métodos de investigación. Introducción a los principales métodos y técnicas en la investigación musicológica. 

Lectura obligatoria:

Rodríguez Suso, Carmen. Prontuario de musicología. Música, sonido, sociedad. Barcelona: Clivis, 2002.

Otras referencias de interés:

Beard, David y Gloag, Kenneth. Musicology. The Key Concepts. Nueva York: Routledge, 2005.

Bent, Margaret. “Il mestiere del musicologo”, en Enciclopedia della musica, Vol. II: Il sapere musicale, dir. Por Jean-Jacques Nattiez. Turín: Einaudi, 2002, pp. 575-590. [Versión francesa disponible en Biblioteca de la Facultad. Signatura: H/S780.M MUD nat-2].

Cámara de Landa, Enrique. Etnomusicología. Madrid, ICCMU, 2004.

Carreras López, Juan José. “La historiografía artística: la música”, en Teoría de la Historia de la Literatura y el Arte, ed. Pedro Aullón de Haro. Madrid: Verbum, 1994, pp. 277-306.

Chailley, Jacques. Compendio de Musicología [1958]. Madrid: Alianza, 1991.

Chiantore, Luca, Domínguez, Áurea y Martínez, Silvia. Escribir sobre música. Barcelona: Musikeon Books, 2016.

Cook, Nicholas. De Madonna al canto gregoriano. Una muy breve introducción a la música. Madrid: Alianza Editorial, 2001.

Dahlhaus, Carl. Fundamentos de la Historia de la Música. Barcelona: Gedisa, 1997.

Dahlhaus, Carl y Hans Heinrich Eggebrecht. Che cos’è la musica? Bolonia: Il Mulino, 1988 [1985].

Lang, Paul Henry. Reflexiones sobre la música [1997]. Madrid, Debate, 1998 .

López Cano, Rubén. “Musicología, manual de usuario”, Texto didáctico. Disponible en: http://rlopezcano.blogspot.com/

López-Cano, Rubén y San Cristóbal Opazo, Úrsula. Investigación artística en música. Problemas, métodos, experiencias y modelos. Barcelona: ESMUC, 2014. Disponible en https://goo.gl/D2o7JE

Martí, Josep. Más allá del arte. La música como generadora de realidades sociales. Sant Cugat del Vallès: Deriva Editorial, 2000.

Ramos López, Pilar. Feminismo y música. Introducción crítica. Madrid: Narcea, 2003.

Rodríguez Suso, Carmen. Prontuario de musicología. Música, sonido, sociedad. Barcelona 

Clivis, 2002. [Lectura obligatoria].

VV.AA. "Musicology", en The New Grove Dictionary of Music and Musicians, ed. Por Stanley Sadie. Londres: Mcmillan Publishers, 2001-2002, vol. 17, pp. 488-533.

Williams, Alastair. Constructing Musicology. Aldershot: Ashgate, 2003.

Base de datos JSTOR de artículos científicos sobre musicología (Disponible en la USAL).

• Criterios de evaluación:

• Asistencia y participación en el desarrollo de las sesiones.
• Realización, entrega y presentación de los trabajos estipulados al inicio del cuatrimestre.
• Examen presencial sobre los contenidos abordados en la asignatura

• Criterios de calificación:

• Corrección ortográfica, gramatical y léxica.
• Precisión terminológica, claridad y rigor en las definiciones y manejo de los conceptos y fundamentos teóricos.
• Organización clara y sistemática de las ideas y datos, y exposición coherente de los mismos, evitando juicios personales gratuitos o valoraciones no científicas.
• Madurez y coherencia en la exposición de los contenidos objeto de exposición o examen. Capacidad de reflexión crítica y argumentación.
• Utilización de diversas fuentes de información en la elaboración de trabajos.

• Asistencia y participación en el desarrollo de las sesiones [10% de la nota final].
• Realización, entrega y presentación de los trabajos estipulados [40% de la nota final]. Por cada tema se propondrá una tarea. Deben cumplirse TODOS los plazos de entrega indicados.
• Examen presencial [50% de la nota final].

Para aprobar el conjunto de la asignatura es imprescindible haber aprobado de manera independiente cada una de las partes (prácticas y examen).

Recomendaciones:

• Asistencia regular a lo largo de las sesiones.
• Lectura comprensiva de los textos propuestos.
• Consultar los problemas relacionados con la asignatura en tutorías presenciales o mediante correo electrónico.
• La detección de plagio o del uso de medios o materiales ilícitos o pruebas fraudulentas en cualquiera de los trabajos escritos comportará la calificación de la asignatura como suspenso. El profesor podrá elevar informe al Decano a los efectos de instar ante el Rector, si este lo considera procedente, la apertura de un expediente informativo/disciplinario.
• Para la recuperación se recomienda contactar con el profesor para que pueda efectuarle las recomendaciones pertinentes.

Valoración de las expresiones escrita y oral en las pruebas de evaluación

(Aprobado en Junta de Facultad de Geografía e Historia celebrada el día 25 de mayo de 2026)

«De acuerdo con la recomendación de la Comisión de Docencia de la Facultad de Geografía e Historia, aprobada por la Junta de Facultad el 25 de mayo de 2026, la corrección de todas las pruebas de evaluación, tanto escritas como orales (trabajos, exposiciones, exámenes, etc.), incluirá la valoración de la ortografía, sintaxis, vocabulario, estructura y estilo. El objetivo es evaluar la capacidad del estudiantado para articular un discurso coherente, técnicamente preciso y gramaticalmente correcto.  Las deficiencias en estos parámetros supondrán una merma en la calificación final obtenida por el/la estudiante en la prueba correspondiente y, en función de la gravedad y recurrencia de los errores, podrían implicar suspender la misma»