• CB2. Aplicación de los conocimientos de forma profesional, capacidad de elaboración y defensa de argumentos, y resolución de problemas.
• CB3. Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes y emitir juicios críticos.
• CB4. Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones.
• CG1. Competencia en el área de estudio de la musicología partiendo de la base de la educación secundaria adquirida.
• CG2. Capacidad de análisis y síntesis.
• CG3. Capacidad de interpretar datos relevantes para emitir juicios críticos.
• CG4. Capacidad para emprender estudios posteriores en el campo de la musicología.
• CG5. Autonomía e iniciativa personal para aplicar los conocimientos musicológicos a los diferentes perfiles de la profesión musical.

• CE1. Identificación de las coordenadas histórico-sociales en las que se inserta la música. Identificación las distintas ramas de la Musicología y sus enfoques en el estudio del hecho sonoro. Conocimiento de los métodos y técnicas de la Musicología como ciencia. Conocimiento de los distintos perfiles profesionales de los musicólogos
• CE2. Análisis de la información complementaria y su aplicación como medio de actualización de conocimientos ya adquiridos manejando las herramientas e instrumentos metodológicos adecuados con un carácter interdisciplinar. Capacidad crítica para relacionar los métodos de la musicología con los de las ciencias sociales

• CE3. Consolidación del conocimiento del lenguaje musical.
• CE4. Aplicación de criterios científicos que permitan la catalogación, preservación y recuperación del patrimonio musical y ahondar en la comprensión de la obra a los efectos de su interpretación, estudio y difusión.
• CE5. Emisión de juicios críticos empleando la terminología musical adecuada.
• CE6. Elaboración de presentaciones de trabajos de manera oral o escrita con rigor científico.

• CT1. Capacidad para localizar de manera crítica información bibliográfica sobre materias tratadas
• CT2. Análisis crítico de los textos, partituras y documentos consultados
• CT3. Realización de presentaciones de carácter oral y escrito con rigor científico
• CT4. Elaboración de recensiones y ensayos breves sobre la música como hecho cultural
• CT5. Selección de información complementaria y aplicación de la misma como medio de actualizar conocimientos ya adquiridos
• CT6. Potenciación de la capacidad de abstracción, análisis y síntesis

Los contenidos de la asignatura se articulan en cinco grandes apartados que están interrelacionados, pero que recibirán un tratamiento específico por separado:

1. Conceptos. Conceptos claves en la Musicología como ciencia (música, historia, forma, estilo género, etc.)
2. Historia de la Musicología. Estudio del surgimiento de la Musicología y recorrido histórico por los principales enfoques que ha recibido la disciplina (historiografía).
3. Disciplinas. Las distintas ramas y ciencias auxiliares integradas en la Musicología.
4. Musicólogos. Aproximación a la obra y planteamientos de los principales musicólogos/as a lo largo de los últimos siglos. 
5. Métodos de investigación. Introducción a los principales métodos y técnicas en la investigación musicológica. 

Lectura obligatoria:

Rodríguez Suso, Carmen. Prontuario de musicología. Música, sonido, sociedad. Barcelona: Clivis, 2002.

Otras referencias de interés:

Beard, David y Gloag, Kenneth. Musicology. The Key Concepts. Nueva York: Routledge, 2005.

Bent, Margaret. “Il mestiere del musicologo”, en Enciclopedia della musica, Vol. II: Il sapere musicale, dir. Por Jean-Jacques Nattiez. Turín: Einaudi, 2002, pp. 575-590. [Versión francesa disponible en Biblioteca de la Facultad. Signatura: H/S780.M MUD nat-2].

Cámara de Landa, Enrique. Etnomusicología. Madrid, ICCMU, 2004.

Carreras López, Juan José. “La historiografía artística: la música”, en Teoría de la Historia de la Literatura y el Arte, ed. Pedro Aullón de Haro. Madrid: Verbum, 1994, pp. 277-306.

Chailley, Jacques. Compendio de Musicología [1958]. Madrid: Alianza, 1991.

Chiantore, Luca, Domínguez, Áurea y Martínez, Silvia. Escribir sobre música. Barcelona: Musikeon Books, 2016.

Cook, Nicholas. De Madonna al canto gregoriano. Una muy breve introducción a la música. Madrid: Alianza Editorial, 2001.

Dahlhaus, Carl. Fundamentos de la Historia de la Música. Barcelona: Gedisa, 1997.

Dahlhaus, Carl y Hans Heinrich Eggebrecht. Che cos’è la musica? Bolonia: Il Mulino, 1988 [1985].

Lang, Paul Henry. Reflexiones sobre la música [1997]. Madrid, Debate, 1998 .

López Cano, Rubén. “Musicología, manual de usuario”, Texto didáctico. Disponible en: http://rlopezcano.blogspot.com/

López-Cano, Rubén y San Cristóbal Opazo, Úrsula. Investigación artística en música. Problemas, métodos, experiencias y modelos. Barcelona: ESMUC, 2014. Disponible en https://goo.gl/D2o7JE

Martí, Josep. Más allá del arte. La música como generadora de realidades sociales. Sant Cugat del Vallès: Deriva Editorial, 2000.

Ramos López, Pilar. Feminismo y música. Introducción crítica. Madrid: Narcea, 2003.

Rodríguez Suso, Carmen. Prontuario de musicología. Música, sonido, sociedad. Barcelona 

Clivis, 2002. [Lectura obligatoria].

VV.AA. "Musicology", en The New Grove Dictionary of Music and Musicians, ed. Por Stanley Sadie. Londres: Mcmillan Publishers, 2001-2002, vol. 17, pp. 488-533.

Williams, Alastair. Constructing Musicology. Aldershot: Ashgate, 2003.

Base de datos JSTOR de artículos científicos sobre musicología (Disponible en la USAL).

• Asistencia y participación en el desarrollo de las sesiones.
• Realización, entrega y presentación de los trabajos estipulados al inicio del cuatrimestre.
• Examen presencial sobre los contenidos abordados en la asignatura

Criterios de calificación:

• Corrección ortográfica, gramatical y léxica.
• Precisión terminológica, claridad y rigor en las definiciones y manejo de los conceptos y fundamentos teóricos.
• Organización clara y sistemática de las ideas y datos, y exposición coherente de los mismos, evitando juicios personales gratuitos o valoraciones no científicas.
• Madurez y coherencia en la exposición de los contenidos objeto de exposición o examen. Capacidad de reflexión crítica y argumentación.
• Utilización de diversas fuentes de información en la elaboración de trabajos.

• Asistencia y participación en el desarrollo de las sesiones [10% de la nota final].
• Realización, entrega y presentación de los trabajos estipulados [40% de la nota final]. Por cada tema se propondrá una tarea. Deben cumplirse TODOS los plazos de entrega indicados.
• Examen presencial [50% de la nota final].

Para aprobar el conjunto de la asignatura es imprescindible haber aprobado de manera independiente cada una de las partes (prácticas y examen).

Recomendaciones:

• Asistencia regular a lo largo de las sesiones.
• Lectura comprensiva de los textos propuestos.
• Consultar los problemas relacionados con la asignatura en tutorías presenciales o mediante correo electrónico.
• La detección de plagio o del uso de medios o materiales ilícitos o pruebas fraudulentas en cualquiera de los trabajos escritos comportará la calificación de la asignatura como suspenso. El profesor podrá elevar informe al Decano a los efectos de instar ante el Rector, si este lo considera procedente, la apertura de un expediente informativo/disciplinario.
• Para la recuperación se recomienda contactar con el profesor para que pueda efectuarle las recomendaciones pertinentes.