ANTROPOLOGÍA Y FOLKLORE

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ANTROPOLOGÍA Y FOLKLORE

Grado en Historia y Ciencias de la Música PLAN 2015

Curso 2026/2027

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 05-06-26 12:16)

Código: 107918
Plan: 2015
ECTS: 6.00

Carácter: OPTATIVA
Curso: 3
Periodicidad: Primer Semestre

Idioma: ESPAÑOL

Área: ANTROPOLOGÍA SOCIAL

Departamento: -

Plataforma Virtual: Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor/Profesora: María Jesús Pena Castro
Grupo/s: 1

Centro: Fac. Geografía e Historia

Departamento: Psicología Social y Antropología

Área: Antropología Social

Despacho: Patio de Escuelas, 3, 1º Despacho 10

Horario de tutorías: Concertar cita previa por correo electrónico

URL Web: https://https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/57667/detalle

E-mail: mpena@usal.es
Teléfono: 670880152

Profesor/Profesora: Marta Rodrigo Hernández
Grupo/s: 1

Centro: Fac. Geografía e Historia

Departamento: Psicología Social y Antropología

Área: Antropología Social

Despacho: Patio de Escuelas, 3, 1º Despacho 10

Horario de tutorías: Concertar cita previa por correo electrónico

URL Web: https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/823643/detalle

E-mail: martarh00@usal.es
Teléfono: 670880152

2. Recomendaciones previas

Nivel B1 en inglés

Se recomienda haber cursado Etnomusicología General y Etnomusicología de España.

3. Objetivos

1. Comprender la música como parte integral de la cultura desde el análisis de la interconexión de la música con el conjunto más amplio de manifestaciones culturales de un grupo humano.

2. Aplicar conceptos teóricos para analizar la música en su complejidad cultural

3. Identificar las relaciones entre las prácticas musicales y otros aspectos socioculturales, como los sistemas tecno-económicos, las fiestas y los rituales.

4. Utilizar herramientas conceptuales de la Antrpología para analizar la complejidad de la música como fenómeno cultural integral.

5. Analizar las dimensiones comunicativas de las expresiones musicales en sus contextos culturales.

6. Analizar desde una perspectiva holística las dimensiones implicadas en la creación, interpretación y recepción de la música dentro de su marco cultural.

7. Interpretar las dimensiones simbólicas de la música y su significado dentro de prácticas culturales específicas

4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje

Básicas / Generales | Conocimientos.

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.)

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Específicas | Habilidades.

CE2. Analizar información complementaria y aplicarla como medio de actualización de conocimientos ya adquiridos manejando las herramientas e instrumentos metodológicos adecuados con un carácter interdisciplinar.

CE3. Consolidar su conocimiento del lenguaje musical y acceder a la lectura e interpretación de obras musicales de todas las épocas a través de las diferentes metodologías analíticas

CE4. Aplicar criterios científicos que permitan la catalogación, preservación y recuperación del patrimonio musical y ahondar en la comprensión de la obra a los efectos de su interpretación, estudio y difusión.

CE5. Emitir juicios críticos adecuados a la profundización en un conocimiento orgánico y de conjunto de la música, empleando la terminología musical adecuada.

CE6. Elaborar presentaciones de trabajos de manera oral o escrita y con rigor científico contando con todas las herramientas metodológicas e instrumentales necesarias.

Transversales | Competencias.

CT1. Capacidad de análisis y comprensión de datos relevantes a partir de distintas fuentes documentales y de investigación. Aprendizaje de estrategias de resolución de problemas.

CT2. Capacidad de organización y planificación, creatividad. Capacidad de diseñar proyectos de investigación social.

CT3. Capacidad de síntesis y elaboración de resultados académicos.

CT4. Capacidad de adaptación multidisciplinar.

5. Contenidos

Teoría.

1. La naturaleza cultural de la especie humana. El concepto de cultura.

2. Organización social, representación y expresividad.

3. Cultura y comunicación

4. Simbolismo, arte y religión.

5. Rituales. Tradición y cambio social.

6. El folklore como cultura expresiva y como patrimonio

Práctica.

La música como praxis sociopolítica: Análisis de canciones de músicas tradicionales en su contexto cultural

6. Metodologías Docentes

1) Actividades introductorias

2) Desarrolo de los temas (sesiones magistrales) por las profesoras en clase, que se complementarán con

3) Prácticas con material audovisual

4) Lecturas de cada uno de los temas programados, que complementen las sesiones magistrales y que fomenten el debate de los mismos.

5) Exposiciones del Alumnado

6) Tutorías

7) Actividades de seguimiento on-line

8) Preparación y presentación de trabajos escritos del estudiantado

7. Distribución de las Metodologías Docentes

Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 26-05-26)

8. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

En Studium se facilitarán lecturas y materiales de referencia ajustados a cada tema específico.

BARZ, G. F.; COOLEY, T. J. (1997) Shadows in the Field. New Perspectives for Fieldwork in Ethnomusicology. NewYork: Oxford University Press.

BAUMAN, R. (ed.) (1992) Folklore, Cultural Performances and Popular entertainments. A Communications-centered Handbook. New York, Oxford: Oxford University Press.

BLACKING, J. (2006 ) ¿Hay música en el hombre?, Madrid, Alianza

DÍAZ G. VIANA, L. (1999) Los guardianes de la tradición. Ensayos sobre la invención de la cultura popular. Guipuzcoa, Sendoa.

DÍAZ VIANA, Luis (1993) Música y culturas. Una aproximación antropológica a la etnomusicología. Salamanca: Eudema.

DÍAZ VIANA, Luis (1984) “El folklore dentro de las disciplinas antropológicas: Tradición y Nuevos Enfoques”. Ethnica 20

FINNEGAN, R. "¿Por qué estudiar la música? Reflexiones de una antropóloga desde el campo". Antropología, 15-16: 9-32.

GARCÍA CANCLINI, N. (1989) Culturas híbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad. México: Grijalbo

KOTTAK, Conrad P. Antropología Cultural. 11ª edición. Madrid: McGraw-Hill/Interamericana de España, 2006.

LISÓN TOLOSANA, Carmelo (Ed.). Introducción a la antropología social y cultural. 1ª edición. Madrid: Akal, 2007

MILLER, Barbara Antropología Cultural. Madrid, Pearson, 2010.

MARTÍ, J. (2000) Más allá del arte. La música como generadora de realidades sociales. Barcelona, Roncel

PELINSKI, R (2000) Invitación a la Etnomusicología. Quince fragmentos y un tango. Madrid, Akal

SMALL, C. (1989) Música, sociedad y educación. Madrid, Alianza

VELASCO, H., (Comp.) Lecturas de Antropología Social y Cultural. La cultura y las culturas. Madrid: U.N.E.D.

WOLF, E. (1994) Europa y los pueblos sin historia. México, Fondo de Cultura Económica

The Society for Ethnomusicology Journals: https://www.ethnomusicology.org/page/Links_Journals

Disparidades: http://dra.revistas.csic.es/index.php/dra

Revista de Folklore: https://funjdiaz.net/folklore/

Popular Music Research Today https://revistas.usal.es/index.php/pmrt

Trans Revista Transcultural de Música https://www.sibetrans.com/trans/

ETNO Cuadernos de Etnomusicología https://www.sibetrans.com/etno

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.