CG1. Desarrollo del espíritu crítico, de la sensibilidad para apreciar los valores estéticos de las obras de arte, y de la capacidad de análisis de las mismas, aprendiendo también a interrogarlas para comprender su relación dinámica con la sociedad que las produce.

CG3. Se reforzarán las capacidades previas de los estudiantes, encaminándolas al desarrollo de argumentaciones claras y de ideas contrastadas, a la identificación de problemas propios de la disciplina, a la búsqueda de soluciones y a la elaboración de síntesis.

CG4. Iniciación al conocimiento práctico de los procesos básicos de la metodología científica aplicada a nuestro campo. Desarrollar estados de la cuestión, análisis integrales de la obra de arte, replanteamiento de problemas, búsqueda de información inédita, planteamiento de hipótesis, verificación de las mismas, procesos críticos de síntesis, y formulación ordenada de las conclusiones.

CG7. Podrán participar en la sociedad, en todo lo relativo a la Historia del Arte, con un bagaje metodológico científico.

CE3. Conocimiento de la teoría del arte y del pensamiento estético a lo largo de los distintos contextos económicos, sociales, culturales, religiosos e ideológicos que condicionan y modelan la expresión artística y su recepción.

CE6. Conocimientos fundamentales sobre las diferentes metodologías que permiten la aproximación y comprensión de los distintos campos de la Historia del Arte.

CE7. Conocimiento de las fuentes de la Historia del Arte en todas sus manifestaciones, literarias, documentales y artísticas.

CE13. Conocimiento actualizado de los recursos (bibliográficos y otros) que permiten al estudiante acceder, en cada caso, a la información más importante relativa al campo de estudio, así como a los que le permitan profundizar en aspectos específicos del mismo.

CG6. De manera transversal, las materias que se impartirán en el plan de estudios contemplan la iniciación en el uso de nuevas tecnologías como herramienta para el acceso a la información y como medio de difusión relativos al campo de la Historia del Arte.

CG8. Aprenderán a trabajar de manera autónoma y en equipo, tanto en el interior de su propio campo disciplinar, como en relación con otros. Tomarán conciencia de sus habilidades para desarrollar su capacidad de liderazgo y de autocrítica.

CG10. Estarán capacitados para participar en proyectos de carácter interdisciplinar y en redes de conocimiento.

1. Introducción: de la Antigüedad a Miguel Ángel.
2. El método biográfico: historia de los artistas
3. La superación del método biográfico
4. Metodologías positivistas
5. El positivismo del medio
6. Superación de las metodologías positivistas
7. Iconografía e iconología
8. La historia social del arte
9. Semiótica, lingüística y estructuralismo
10. El método formalista
11. Estudios interartísticos y de cultura visual
12. Estudios de géneros y teorías postcoloniales

BARASCH, M.: Teorías del arte. De Platón a Winckelman. Madrid: Alianza, 1991.

BAUER, H.: Historiografía del Arte. Madrid: Taurus, 1980.

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DÍAZ SÁNCHEZ. Pensar la Historia del arte. Viejas y nuevas propuestas, Universidad de Zaragoza, 2021.

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FERNIE, E.: Art History and its Methods. Londres: Phaidon, 1995.

FREIXA, M. et al: Introducción a la Historia del Arte. Barcelona: Barcanova, 1990.

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KULTERMAN, U.: Historia de la Historia del Arte. El camino de una ciencia. Madrid, Akal, 1996.

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RUBIA, L. la; PUY G. C. N.; LARUBIA-PRADO, F.; Teorías contemporáneas del Arte y la Literatura. Tecnos, 2021.

Al inicio del curso se entregará al alumno una bibliografía de consulta además de proveer material a través de la plataforma Studium.

La calificación se ajustará al segmento 0-10 siendo necesario al menos un 5 para aprobar la asignatura.

Se tendrán en cuenta:

   - Conocimientos adquiridos sobre cada uno de los temas objeto del examen.

   - Precisión a la hora de manejar el vocabulario técnico y artístico.

   - Estructura clara y coherente.

   - Corrección en la redacción y la ortografía.

La participación en las prácticas realizadas y salidas de campo será de gran importancia, mostrando el seguimiento de los contenidos a través de las lecturas semanales.

Asimismo, se tendrá en cuenta dentro del sistema de evaluación continua en las prácticas la claridad expositiva, la crítica, el discurso, las aportaciones personales, así como la consulta y el manejo de la bibliografía

10% Asistencia y participación en clases teóricas y prácticas

20% Recensión crítica y seminario de lectura del texto acordado a comienzo de curso

30% Trabajo de investigación escrito y exposición oral

40% Ejercicio teórico final (necesario obtener un mínimo de 4 puntos para sumar el resto de los porcentajes).

Junto a la publicación de las calificaciones se anunciará el plazo de revisión para que los interesados puedan conocer en el despacho de los profesores los detalles de la evaluación realizada.

Se recomienda:

- Asistencia asidua y participación en las actividades programadas y en el uso de las tutorías.

- Estudio y reflexión sobre las explicaciones dadas por el profesor en clase.

- Lectura detenida y consciente de los textos de trabajo de las sesiones prácticas.

- Consulta de la bibliografía recomendada y aportada por el profesor.

Se realizará un examen de segunda convocatoria en la fecha prevista en la planificación docente, empleando los mismos criterios estipulados en el apartado de evaluación. Se recomienda asistencia de alumnos suspensos a revisión de exámenes de primera convocatoria  de cara a la recuperación.