SALUD, ENFERMEDAD Y SOCIEDAD
Grado en Humanidades PLAN 2015
Curso 2026/2027
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 08-06-26 8:10)- Código
- 108015
- Plan
- 2015
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- OPTATIVA
- Curso
- 3
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- HISTORIA DE LA CIENCIA
- Departamento
- Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Juan Antonio Rodríguez Sánchez
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Medicina
- Departamento
- Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico
- Área
- Historia de la Ciencia
- Despacho
- Historia de la Medicina (2ª planta)
- Horario de tutorías
- Consensuado con el alumnado al inicio del curso
- URL Web
- https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/55892/detalle
- jarshm@usal.es
- Teléfono
- 923 294 556 (ext. 1893)
- Profesor/Profesora
- Bertha Gutiérrez Rodilla
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Medicina
- Departamento
- Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico
- Área
- Historia de la Ciencia
- Despacho
- Historia de la Medicina (2º planta)
- Horario de tutorías
- Consensuado con el alumnado al inicio del curso
- URL Web
- https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/56203/detalle
- bertha@usal.es
- Teléfono
- 923 294 500 (ext. 1826)
- Profesor/Profesora
- Raul Velasco Morgado
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Medicina
- Departamento
- Ciencias Biomédicas y del Diagnóstico
- Área
- Historia de la Ciencia
- Despacho
- Historia de la Medicina (2ª planta)
- Horario de tutorías
- Consensuado con el alumnado al inicio del curso
- URL Web
- https://https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/57201/detalle
- rvmorgado@usal.es
- Teléfono
- 923294556 ext.1894
2. Recomendaciones previas
Sensibilidad ante la diferencia y diversidad cultural. Compromiso con valores dirigidos a la promoción cultural, económica y social de los individuos.
3. Objetivos
La asignatura permitirá reflexionar sobre la naturaleza biológica, social y cultural de la salud y la enfermedad; dar razón de los factores (sociales, demográficos, económicos, culturales) que contribuyen a la diferenciada prevalencia de las enfermedades y su equilibrio a través del tiempo; comprender la situación epidemiológica actual en el marco de la historia natural de las enfermedades infecciosas.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
Capacidad de comunicación, integración de conocimientos en materia de salud y enfermedad.
Específicas | Habilidades.
- Generar sensibilidad por la diversidad y los problemas espaciales, geopolíticos, culturales o relacionados con la sexualidad y la salud (CE 10)
- Comprender los graves desequilibrios regionales en el contexto internacional y evaluar las diferentes estrategias y políticas de desarrollo para reducir las disparidades. (CE 8)
- Analizar las políticas sanitarias en el marco de una globalización de la lucha contra la enfermedad definida por la OMS.
- La asistencia y la prevención como actividades de intervención pública condicionadas por intereses e ideologías de los sistemas políticos y los partidos.
Transversales | Competencias.
- Desarrollo de la capacidad de trabajo autónomo (C 11)
- Propiciar la capacidad de trabajo en grupo, suscitando la reflexión, el debate científico y el sentido crítico (C 12).
- Colaborar en actividades de difusión y divulgación de conductas saludables y de lucha contra la enfermedad.
5. Contenidos
Teoría.
- Salud global y enfermedad desde una perspectiva bio-psico-social
- Las campañas globales de erradicación y sus efectos.
- Enfermedades cotidianas: entre el paludismo y la tuberculosis.
- Sexo, género y salud: las ITS.
- Enfermedades estigmatizantes.
- Demencias y Alzheimer.
Práctica.
Las sesiones presenciales incorporan teoría y práctica, en la que se ofrecen las metodologías e instrumentos para su aplicación en los trabajos tutelados.
6. Metodologías Docentes
Materiales de toda la asignatura en Studium y actividades por plataforma
Realización individual de trabajos
Exposiciones orales en grupo
7. Distribución de las Metodologías Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 03-06-26)8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
BYNUM WF, PORTER R, editors. Companion Encyclopedia of the History of Medicine. London: Routledge; 1993
CARRERAS PANCHÓN A. Miasmas y retrovirus. Cuatro capítulos de la historia de las enfermedades transmisibles. Barcelona: Uriach; 1991.
KIPLE KF, editor. The Cambridge World History of Human Disease. Cambridge: C.U.P.; 1993.
KOHN GC. editor. Encyclopedia of plague and pestilence. New York: Facts on File; 1995.
MAGNER LN. A history of infectious diseases and the microbial world. London: Praeger; 2009.
McNEILL WH. Plagas y pueblos. Madrid: Siglo XXI; 1984.
SENDRAIL M. Historia cultural de la enfermedad. Madrid: Espasa-Calpe; 1983.
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
Son de gran utilidad materiales y enlaces que completan los diferentes temas de esta asignatura.
Disponible en: https://moodle.usal.es/mod/resource/view.php?id=104015
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
Realización y presentación en los plazos y fechas establecidos de cuatro actividades dirigidas y cuatro trabajos tutelados y autoevaluación general
En las exposiciones orales de las actividades dirigidas se valorarán el contenido del trabajo y las habilidades de comunicación.
En los trabajos tutelados se valorará el contenido, la capacidad crítica, de redacción y de síntesis.
En la autoevaluación del portafolio se valorará la integración de conocimientos y habilidades adquiridas, el grado de reflexión y el aprendizaje a partir de los errores.
«De acuerdo con la recomendación de la Comisión de Docencia de la Facultad de Geografía e Historia, aprobada por la Junta de Facultad el 25 de mayo de 2026, la corrección de todas las pruebas de evaluación, tanto escritas como orales (trabajos, exposiciones, exámenes, etc.), incluirá la valoración de la ortografía, sintaxis, vocabulario, estructura y estilo. El objetivo es evaluar la capacidad del estudiantado para articular un discurso coherente, técnicamente preciso y gramaticalmente correcto. Las deficiencias en estos parámetros supondrán una merma en la calificación final obtenida por el/la estudiante en la prueba correspondiente y, en función de la gravedad y recurrencia
Sistemas de evaluación.
Portafolio.Trabajos tutelados. Actividades dirigidas
Recomendaciones para la evaluación.
En la evaluación del curso se tendrán en cuenta todas las actividades realizadas.
Realización y presentación de los trabajos y actividades en los plazos establecidos.
Participación en clases, seminarios y actividades dirigidas. Conocimiento de los contenidos básicos de la asignatura. Se valorará especialmente la capacidad de integración y análisis crítico de los conocimientos adquiridos.
La presentación copiada, total o parcialmente, de alguno de los trabajos destinados a la evaluación supondrá el suspenso automático de la asignatura
Para la convocatoria de recuperación se deberán tener en cuenta los mismos requisitos y recomendaciones que para la evaluación.