4.1: Competencias Básicas:

CG3, CG4, CG7

1. Conceptos. Conceptos claves en la Musicología como ciencia (música, historia, forma, estilo género, etc.)
2. Historia de la Musicología. Estudio del surgimiento de la Musicología y recorrido histórico por los principales enfoques que ha recibido la disciplina (historiografía).
3. Disciplinas. Las distintas ramas y ciencias auxiliares integradas en la Musicología.
4. Musicólogos. Aproximación a la obra y planteamientos de los principales musicólogos/as a lo largo de los últimos siglos. 
5. Métodos de investigación. Introducción a los principales métodos y técnicas en la investigación musicológica. 

ALDRDIGE, D.: Music Therapy in Europe. Roma, ISMEZ Publications, 2001.

BETÉS DEL TORO, Mariano, Fundamentos de la Musicoterapia, Madrid, Morata Ediciones, 2000.

BENENZON, R.: Musicoterapia: de la teoría a la práctica, Barcelona, Paidós, 2000.

BRUSCIA, K.: Definiendo Musicoterapia, Salamanca, Amarú,1997.

DAVIS, F.: La comunicación no verbal, Madrid, Alianza, 1976.

HADLEY, S.: Psychodynamic Music Therapy: Case Studies. Barcelona, Gilsum, NH: Publishers, 2003.

MATEOS HERNÁNDEZ, Luis Alberto. Terapias artístico- creativas. Salamanca, Amarú, 2011.

MERCADAL BROTONS, Melissa. Introducción a la Musicoterapia. Teoría y práctica. Barcelona, Boileu, 2000.

POCH BLASCO, S.: Compendio de Musicoterapia, Barcelona, Herder, 2011 (2 vol.).

WIGRAM, T. Improvisation - Methods and Techniques for Music Therapy Clinicians, Educators and Students, London, Jessica Kingsley Publishers, 2004.

• La asignatura se evaluará principalmente a través de tareas y trabajos (Evaluación continua).
• Examen: 20% (será voluntario si se aprueba la parte de asistencia y tareas).
• Asistencia: 20%. Ya que se trata de una asignatura de orientación eminentemente práctica, se valorará la asistencia y participación activa y constructiva en las clases. Para ello, deberá acreditarse la asistencia a, al menos, el 50% de las clases
• Tareas y trabajos: 60%. En caso de no aprobar el total de las tareas, se guardarán las notas de las superadas para la segunda evaluación, y se repetirán solo las suspensas o no presentadas, pudiendo optar igualmente a la realización del examen una vez se aprueben todas.

En relación a los estudiantes que aprueben en la primera convocatoria con la evaluación continua y no se presenten al examen, se considerará que se presentan en 1ª convocatoria, y tendrán como nota final de la asignatura la de la evaluación continua, por lo que ya no podrán hacer el examen en la 2ª.

• Examen: 20%
• Asistencia: 20%. Ya que se trata de una asignatura de orientación eminentemente práctica, se valorará la asistencia y participación activa y constructiva en las clases. Para ello, deberá acreditarse la asistencia a, al menos, el 50% de las clases

Tareas y trabajos: 60%. En caso de no aprobar el total de las tareas, se guardarán las notas de las superadas para la segunda evaluación, y se repetirán solo las suspensas o no presentadas, pudiendo optar igualmente a la realización del examen una vez se aprueben todas.  

• Tareas
• Participación activa en clase
• Examen

Aprobar las tareas y la asistencia será necesario, y suficiente, para superar la asignatura (hasta un máximo de 8). En caso de haber aprobado las tareas, con el examen se podrá subir nota (hasta el 10) y será voluntario. Será necesario aprobar el examen para que su nota se sume al total de la calificación de la asignatura.

En relación a los estudiantes que aprueben en la primera convocatoria con la evaluación continua y no se presenten al examen, se considerará que se presentan en 1ª convocatoria, y tendrán como nota final de la asignatura la de la evaluación continua, por lo que ya no podrán hacer el examen en la 2ª.

Se realizarán tareas escritas de las diferentes partes en las que está dividida la asignatura utilizando la plataforma Studium.

La asistencia a clase es fundamental ya que se estudian casos prácticos con una evolución que si no se asiste no es posible desarrollar. Forma parte de la evaluación continua y por lo tanto, el alumno que no realice las tareas, la pierde.

Se propondrá la realización de tareas que indiquen las profesoras específicas para el alumnado que no haya logrado alcanzar los objetivos propuestos.

En la prueba escrita se exigirá el conocimiento básico de los aspectos fundamentales explicados y mostrados a lo largo del curso, y solo computará en la nota final si dicha prueba es superada.