SEGUNDA LENGUA I: GALLEGO
GRADO EN ESTUDIOS FRANCESES
Curso 2026/2027
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 22-06-26 10:53)- Código
- 103373
- Plan
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- BÁSICA
- Curso
- 1
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- FILOLOGÍA GALLEGA Y PORTUGUESA
- Departamento
- Filología Moderna
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/a
- Diego Quintela Sesar
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Filología
- Departamento
- Filología Moderna
- Área
- Filología Gallega y Portuguesa
- Despacho
- Hospedería de Anaya 9
- Horario de tutorías
- a demanda mediante cita previa por correo electrónico
- URL Web
- https://www.filologiaportuguesa.es/docentes1.asp?cod=166
- arielqsesar@usal.es
- Teléfono
- -
2. Recomendaciones previas
IDIOMA IMPARTICIÓN ASIGNATURA: ESPAÑOL/GALLEGO
Se parte de un nivel básico, por lo que no es necesario saber nada de lengua gallega previamente.
3. Objetivos
Objetivos generales: Conocer y saber usar, tanto en su expresión oral como en la escrita, los aspectos básicos de la fonética, la gramática, el léxico y la morfosintaxis de la lengua gallega para poder ponerlos en práctica en situaciones comunicativas simples.
Objetivos específicos:
• Comprender frases y expresiones de uso frecuente.
• Saber interactuar en situaciones cotidianas en términos sencillos.
• Saber comunicarse para llevar a cabo tareas cotidianas que no requieran más que intercambios simples y directos de información.
• Tener un dominio básico de la lengua estándar para un uso correcto de las estructuras morfosintácticas básicas de la lengua y del vocabulario asociado con los temas propios de esos contextos comunicativos.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
Conocer y saber usar, tanto en la expresión oral como en la escrita, los aspectos básicos del léxico, la fonética, la gramática y la morfosintaxis de la lengua gallega para desarrollarlos en situaciones comunicativas simples.
Específicas | Habilidades.
La finalidad de la asignatura es desarrollar la competencia comunicativa del alumnado de forma que pueda utilizar la lengua gallega de forma adecuada y eficaz, tanto oralmente como por escrito, en situaciones cotidianas, interactuando, comprendiendo y produciendo textos breves sobre temas concretos, con un repertorio básico de recursos lingüísticos de la lengua gallega.
Transversales | Competencias.
Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
• Habilidades básicas de manejo del ordenador.
• Habilidades de investigación.
Sistémicas:
• Habilidades de gestión de la información.
• Capacidad crítica y autocrítica.
• Resolución de problemas.
Personales:
• Trabajo en equipo.
• Habilidad para trabajar de forma autónoma.
• Motivación de logro.
5. Contenidos
Teoría.
Fonética y ortografía:
• El alfabeto y los dígrafos.
• Las reglas de acentuación.
Gramática:
• Los artículos y sus contracciones.
• Los demostrativos.
• Los numerales.
• Los pronombres personales y su colocación.
• La flexión de género y de número.
• Las formas verbales de indicativo y su uso.
Léxico y comunicación:
• Aprender a presentarse.
• Descripción física y psíquica de una persona.
• Los elementos de la ciudad.
• Los elementos de la naturaleza.
• El tiempo meteorológico.
• El tiempo cronológico.
Sociolingüística y cultura:
• Acercamiento a la cultura gallega.
• Situación sociolingüística del gallego en la actualidad.
6. Metodologías Docentes
El orden del programa podrá ser alterado por motivos organizativos de la asignatura, por la visita de algune conferenciante o por la asistencia a algún evento de interés.
• Actividades introductorias: Toma de contacto, valoración del nivel de partida de cada estudiante, así como de sus motivaciones para cursar la asignatura.
• Actividades teóricas: Se impartirán las clases con un enfoque comunicativo que se reforzará con algunas explicaciones gramaticales sencillas. Así mismo, se llevarán textos y materiales audiovisuales a clase de distinto tipo y contenido, tanto para trabajar la gramática y las habilidades comunicativas como para introducir contenidos socioculturales.
• Actividades prácticas autónomas: Consistirán en la realización de actividades y lecturas complementarias tanto conducentes a la realización de un trabajo que forme parte de la evaluación, como a la optimización del esfuerzo del estudiantado en su preparación para las pruebas objetivas de la materia.
• Atención personalizada: El alumnado podrá solicitar y recibir tutorías personalizadas para la resolución de dudas o dificultades.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 22-06-26)8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Referencias básicas:
Chamorro, Margarita; da Silva, Ivonete, & Núñez, Xaquín (2008). Aula de Galego 1. Manual do alumnado. Xunta de Galicia
López Viñas, Xoán; Lourenço Módia, Cilha, & Moreda Leirado, Marisa (2011). Gramática práctica da lingua galega. Comunicación e expresión [2ª edición]. Baía Edicións.
Real Academia Galega. Dicionario da Real Academia Galega.
Rinoceronte Editora. Rinoceronte. Dicionarios en liña. Castelán-Galego.
Referencias complementarias:
Álvarez, Rosario, & Xove, Xosé (2002). Gramática da lingua galega. Editorial Galaxia.
Freixeiro Mato, Xosé Ramón (2006). Gramática da lingua galega [2ª edición]. Ed. A Nosa Terra.
Instituto da Lingua Galega & Seminario de Lingüística Informática. Dicionario de dicionarios.
Instituto da Lingua Galega. Dicionario de pronuncia da lingua galega.
Ir Indo Edicións & Xunta de Galicia. Digalego. Dicionario de Galego.
Noemí García. As chaves da Lingua.
Ogando Valcárcel, Vitoria, & González Guerra, Anxo. ogalego.gal.
Real Academia Galega & Instituto da Lingua Galega (2012). Normas ortográficas e morfolóxicas do idioma galego [23ª edición]. Editorial Galaxia.
Sección de Lingua & Centro de Documentación Sociolingüística de Galicia. Loia. Guía aberta á lingua galega. Consello da Cultura Galega.
Servizo de Normalización Lingüística. bUSCatermos. Universidade de Santiago de Compostela.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
Las actividades que se realicen en el aula no se evaluarán por su resultado individual, sino por la evolución que se demuestre desde la primera hasta la última, ya que son actividades enfocadas al aprendizaje continuo. También se valorará el interés y la capacidad de superación demostradas a lo largo del cuatrimestre, así como la participación voluntaria, espontánea y productiva en clase.
Aparte de los trabajos de clase, habrá que hacer un trabajo de análisis sobre una obra literaria en gallego. La elección de la obra deberá ser consensuada previamente con le docente. Cualquier información no obtenida directamente del contenido de la obra, como la referida al contexto autoral e histórico, deberá ser debidamente referenciada, de lo contrario, el trabajo se suspenderá la materia por haber cometido plagio. Además, el trabajo deberá ser presentado oralmente en el aula en la última semana de clases, lo cual servirá para evaluar los contenidos de expresión oral adquiridos durante el curso.
Para evaluar los contenidos trabajados durante el curso se hará un examen en la fecha marcada por la facultad. Será un examen práctico y sencillo que solamente pretenderá acreditar la adquisición de unos conocimientos básicos por parte del alumnado.
Sistemas de evaluación.
Sistema de evaluación continua
40% Examen.
10% Presentación oral.
30% Trabajo de análisis de una obra literaria en gallego.
20% Participación y actividades de aula.
Sistema de evaluación única
100% Examen.
Recomendaciones para la evaluación.
El sistema de evaluación continua está condicionado a la asistencia a clase, si alguien no asiste se entenderá que va al examen de evaluación única.