CB1: Que los estudiantes demuestren poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CE19. Conocimiento de la tipología y las bases de cálculo de los elementos prefabricados y su aplicación a los procesos de fabricación.

CE 20. Conocimiento sobre el proyecto, cálculo, construcción y mantenimiento de las obras de edificación en cuanto a la estructura, los acabado, las instalaciones y los equipos propios.

CE37. Aplicar al diseño y funcionamiento de las infraestructuras de la obra civil, los principios que recoge la resolución del Consejo de Europa sobre la accesibilidad universal de las personas.

CT1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CT2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CT3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes dentro del ámbito de la Ingeniería Civil para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CT4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CT5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

EDIFICACIÓN

Conceptos generales

Explanaciones y vaciados

Planteamiento estructural de edificio

CIMENTACIONES

Pavimentos de hormigón

Muros de contención y muros de sótano

ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN

Pórticos y entramados

Forjados y escaleras

Encofrado y desencofrado

Elaboración y colocación de armaduras en obra

Transporte, compactación y vertido

Control de hormigón y armaduras

ESTRUCTURAS METÁLICAS Y MIXTAS PARA LA EDIFICACIÓN

Entramados, forjados y escaleras

Aspectos específicos de las naves industriales

Control de calidad de las estructuras metálicas

ESTRUCTURAS DE FÁBRICA DE LADRILLO Y BLOQUES

CERRAMIENTOS DE FACHADA Y CARPINTERÍA EXTERIOR. PUNTOS SINGULARES

REVESTIMIENTOS DE PARAMENTOS HORIZONTALES Y VERTICALES

CUBIERTAS INCLINADAS Y PLANAS

PARTICIONES Y CARPINTERÍA INTERIOR

CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN

Manual de Construcción de Edificios, Roy Chudley. Ed.G.Gili

Cerramientos convencionales de fábrica de cerámica vista. Exigencias básicas. E. Montero Fernández de Bobadilla. Ed. Cyan, S.A.

Manual técnico NORMABLOC. Asociación Nacional de fabricantes de Bloques y Mampostería de hormigón

Manual de Ejecución de fachadas con ladrillo cara vista VVAA. Hispalyt

Código Estructural

Patología de cerramientos y acabados arquitectónicos. Juan Monjo Carrio. Ed.Munilla-Lería

Patología en edificación. El lenguaje de las grietas. Francisco Serrano Alcudia. Fundación Escuela de la Edificación.

http://www.codigotecnico.org/web/

Asociación Nacional de Fabricantes de Hormigón Preparado ANEFHOP

Fabricantes de Hormigón en España

Asociación fabricantes bloques

http://www.eiros.es/UserFiles/eiros/pdf/BLOQUES-ManualTecnicoNORMABLOC.pdf

Asociación fabricantes de ladrillos y tejas

www.hispalyt.es/

Asociación Nacional de Fabricantes de Materiales Aislantes

https://www.andimat.es/ 

Asociación fabricantes de yeso y yeso laminado

www.atedy.es/

Asociación fabricantes de fachadas ligeras y ventanas

www.asefave.org/

Clúster de la Pizarra Natural

https://clusterdapizarra.com/

Previamente a la realización de cada prueba, se establecerá en el aula el método de evaluación y el peso que las calificaciones de cada evaluador (el alumno, otros estudiantes o el profesor) tiene en la nota final de esa parte y los requisitos para que tengan validez las valoraciones.

La calificación final se obtendrá con la siguiente ponderación de las pruebas de evaluación realizadas:

1. Trabajo Monográfico: 20%. Presentación y defensa obligatoria.
2. Asistencia 20%. La asistencia es obligatoria para la ponderación del resto de pruebas de evaluación y poder superar la asignatura.
3. Entrega de prácticas y ejercicios propuestos: 20%. De carácter obligatorio para optar al aprobado por curso sin acudir al examen final.
4. Control 1 en horario de clase: 20%
5. Control 2 en horario de clase: 20%

Examen Final: (1ª o 2ª Convocatoria): Tiene como finalidad poder superar las partes no aprobadas en los controles 1 y 2. La obtención de una calificación mínima de 4/10, en cada una de los ejercicios o bloques, es obligatoria para conseguir la ponderación del resto de pruebas de evaluación y poder superar la asignatura.

En caso de que se haya conseguido una calificación superior a 5/10 calculada con las valoraciones de las pruebas 1, 2, 3, 4 y 5, no será necesario realizar el examen final.

En la fecha de celebración del Examen Final, de 1ª o 2ª Convocatoria, el alumnado que haya obtenido calificación igual o superior a 5/10, en la evaluación continua, podrá optar, de manera voluntaria, a presentarse a cualquiera de las partes que componen los controles 1 y 2 para mejorar su calificación global de la asignatura.

1. Trabajos Monográficos: Se propondrán trabajos individuales o grupales, que deberán presentarse por escrito y defenderse en el aula. Se aplicarán la autoevaluación, evaluación entre iguales y evaluación por el profesor.
2. Asistencia a clase, participando activamente en cuantas actividades se realicen en el aula.
3. Entrega de prácticas y ejercicios propuestos. La asistencia a las prácticas planteadas es obligatoria, así como la participación activa y la elaboración y entrega de la justificación de las actividades realizadas.
4. Control 1 en horario de clase: Desarrollo de varias cuestiones teóricas y prácticas correspondientes a la primera mitad del temario. La mínima calificación de cada uno de los bloques que componen el control 1 será de 4/10 para que se haga media. En caso contrario, deberá repetirse la prueba de la parte con calificación inferior en 1ª o 2ª convocatoria.
5. Control 2 en horario de clase: Desarrollo de varias cuestiones teóricas y prácticas correspondientes a la segunda mitad del temario. La mínima calificación de cada uno de los bloques que componen el control 1 será de 4/10 para que se haga media. En caso contrario, deberá repetirse la prueba de la parte con calificación inferior en 1ª o 2ª convocatoria.

Examen Final: Desarrollo de varias cuestiones teóricas y prácticas correspondientes al temario completo. La mínima calificación de cada uno de los bloques que componen esta prueba (en 1ª convocatoria) será de 4/10 para que se haga media. En caso contrario, deberá repetirse la prueba de la parte con calificación inferior en 2ª convocatoria. Si se trata de la 2ª convocatoria, en la que se ha conseguido calificación inferior en cualquiera de las partes, no se podrá superar la asignatura.

Es decir, el examen final pretende ofrecer al estudiante la posibilidad de aprobar las partes no superadas en la evaluación continua, constituyendo una oportunidad de mejorar y conseguir aprendizajes completos.

Se recomienda;

- la participación activa en las actividades programadas,

- el trabajo sistemático en tareas autónomas apoyado en la bibliografía y los apuntes de la asignatura disponibles en la plataforma Studium,

- practicar los ejercicios realizados en clase

- hacer uso de las tutorías para la resolución de dudas

En la primera convocatoria se hará uso de los instrumentos evaluación a), b), c), d) y e), lo que conlleva la asistencia diaria.

Si algún estudiante tiene causas justificadas de incompatibilidad horaria que hagan imposible la aplicación de los instrumentos de evaluación descritos, puede contactar con el profesor para optar por la evaluación a través de la presentación de un trabajo (10%), la asistencia obligatoria y presentación de las actividades desarrolladas en las prácticas (20%) y el examen final (70%)