• (C01) Competencia para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias.
• (C02) Capacidad para planificar, implementar, revisar y evaluar la práctica del trabajo social con personas, familias, grupos, organizaciones, comunidades y con otros profesionales.
• (C03) Capacidad para apoyar a las personas para que sean capaces de manifestar las necesidades, puntos de vista y circunstancias.

• (C01-2) Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos.
• (C02-2) Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, para promocionar el desarrollo de los mismos y para mejorar sus condiciones de vida por medio de la utilización de los métodos y modelos de trabajo social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención.
• (C02-5) Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal.
• (C03-1) Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere.
• (C03-2) Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades.

• Bloque I: Trabajo Social con grupos.
  • Introducción al trabajo social con grupos.
  • Interacción social y grupos.
  • Principios generales de la dinámica de grupos.
  • Modelos, técnicas y ámbitos de intervención grupal.
• Bloque II: Trabajo Social con comunidades.
  • La dimensión colectiva de la intervención en trabajo social.
  • Trabajo social y desarrollo comunitario: elementos teóricos y planteamientos básicos de la intervención comunitaria.
  • Metodología comunitaria: la Investigación-acción participativa (IAP).

Aguilar Idáñez, Mª-J. (2000): Cómo animar un grupo, Madrid, Editorial CCS.

Fernández García, T. y López Peláez, A. (2006): Trabajo Social con grupos, Madrid, Alianza.

Fernández García, T.; de Lorenzo, R. y Vázquez, O. (eds.), (2012): Diccionario de trabajo social, Madrid, Alianza.

Fernández García, T. (coord.) (2014): Fundamentos del Trabajo Social, Madrid, Alianza.

Howe, D. (1999): Dando sentido a la práctica. Una introducción a la teoría del trabajo social, Granada, Maristán.

Lillo Herranz, N. y Roselló Nadal, E. (2010): Manual para el Trabajo Social Comunitario, Madrid, Narcea.

Marchioni, M. (1999): Comunidad, participación y desarrollo. Teoría y metodología de la intervención comunitaria, Madrid, Editorial Popular.

Espadas Alcázar, Mª-A. y Alberich Nistal, T. (2010): Ser parte y tomar parte. Análisis y propuestas sobre asociacionismo y participación ciudadana en la ciudad de Jaén, Jaén, Publicaciones de la Universidad de Jaén.

Robertis, C. y Pascal, H. (1994): La intervención colectiva en Trabajo Social. La acción con grupos y comunidades, Buenos Aires, Ateneo.

Rodríguez Villasante, T., Montañés, M. y Martí, J. (coord.), (2000): La investigación social participativa. Construyendo ciudadanía/1, Barcelona, El Viejo Topo.

La bibliografía recomendada se completará y se pondrá a disposición del alumnado en Studium a lo largo del curso.

• Actividades individuales a realizar en el aula sobre los contenidos del temario.
• Elaboración de un trabajo grupal.
• Examen final.

Para aprobar la asignatura será necesario superar, con una nota mínima de 5, cada una de las partes. La calificación final se obtendrá sumando los resultados de los tres elementos de evaluación, a los que se aplicarán las siguientes ponderaciones:

• Actividades individuales propuestas en las sesiones prácticas: 30%
• Trabajo grupal: 30%
• Examen final de los contenidos expuestos en las clases: 40%

• Dado el carácter eminentemente práctico de la asignatura será imprescindible la asistencia a clase (al menos el 80%) y la realización de las actividades y casos prácticos planteados a lo largo del curso (actividades individuales y trabajo en grupo), a modo de evaluación continua, para la Primera Convocatoria.
• En Segunda Convocatoria se realizará un examen global de todos los contenidos de la asignatura para aquellos/as estudiantes que no cumplan con el requisito de asistencia.

Recomendaciones para la recuperación:

Para la recuperación de las partes de evaluación continua que el profesor estime recuperables, se establecerá un proceso personalizado a cada estudiante.