CB-1: Adquirir conocimientos de mecánica newtoniana.

CB-2: Aplicar estos conocimientos de forma profesional.

CB-3: Desarrollar la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para poder emitir juicios en este ámbito de conocimiento

CB-1: Adquirir conocimientos de mecánica newtoniana.

CB-2: Aplicar estos conocimientos de forma profesional.

CB-3: Desarrollar la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para poder emitir juicios en este ámbito de conocimiento

CB-4: Transmitir información, ideas, problemas y soluciones al un público.

CB-5: Desarrollar las habilidades necesarias para continuar estudios posteriores en Física.

CG-1: Desarrollar las capacidades de análisis y síntesis para poder abstraer las propiedades estructurales de la realidad y verificarlas con experimentos u observaciones.

CG-2: Incrementar la capacidad de organización y planificación con el objeto de resolver con éxito el problema analizado.

CG-3: Desarrollar la capacidad de razonamiento crítico.

CG-4: Plantear y resolver problemas físicos obteniendo una descripción cuantitativa con el grado de precisión requerido.

CG-5: Aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas

CE-1: Comprender las teorías físicas básicas.

CE-2: Formular las relaciones funcionales y cuantitativas de la Física en lenguaje matemático y aplicar dichos conocimientos a la resolución explícita de problemas de particular interés.

CE-4: Evaluar los órdenes de magnitud de un fenómeno, desarrollar la percepción de cuando situaciones son físicamente diferentes pero presentan analogías que permiten el uso de soluciones conocidas a problemas nuevos.

TEMA 1: Introducción a la asignatura

TEMA 2: Sistemas de unidades y Análisis dimensional

• Magnitudes escalares y vectoriales.
• Análisis dimensional.
• Sistemas de unidades.
• Magnitudes adimensionales.

TEMA 3: Vectores. Coordenadas 

• Vectores.
• Vector de posición. Coordenadas.
• Coordenadas polares planas.
• Coordenadas polares cilíndricas.
• Coordenadas polares esféricas.
• Derivada de un vector.

TEMA 4: Cinemática: Velocidad y aceleración

• Velocidad.
• Velocidad en coordenadas polares.
• Vector tangente a una curva.
• Aceleración.
• Aceleración en distintos sistemas de coordendas.
• Componentes intrínsecos de la aceleración.
• Velocidad y aceleración angulares.

TEMA 5: Cinemática: Movimientos simples y composición de movimientos

• Movimiento rectilíneo.
• Movimiento en el espacio.
• Tiro parabólico.
• Movimiento circular

• Movimiento periódico.

TEMA 6: Dinámica. Leyes de Newton

• Espacio, tiempo y geometría en mecánica Newtoniana.
• Primera ley de Newton. Sistemas inerciales. Transformaciones de Galileo.
• La segunda ley de Newton. Masa inercial. Principio de equivalencia. Momento lineal.
• Tercera ley de Newton. Acción y reacción.
• Integración de las ecuaciones de movimiento
• Distintos tipos de fuerzas
• Momento angular. Momento de una fuerza.
• Gravitación.
• Fuerzas fundamentales de la naturaleza

TEMA 7: Trabajo y energía

• Trabajo realizado por una fuerza.
• Fuerzas conservativas
• Fuerzas de ligadura
• Diagramas de energía
• Potencia.
• Trabajo y energía para movimientos en el espacio.
• Energía cinética.
• Fuerzas dependientes de la posición. Energía potencial.
• Conservación de la energía.
• Teorema de conservación de la energía mecánica.

TEMA 8: Sistemas de partículas. Teoremas de conservación.

• Centro de masas. Movimiento del centro de masas.
• Momento lineal, momento angular y energía de un sistema de partículas.
• Energía cinética de un sistema de partículas.
• Sistema de dos partículas. Sistema Tierra-Luna.
• Colisiones en una dimensión. Colisiones en dos dimensiones.

TEMA 9: Sólido Rígido

• Ecuaciones del movimiento de un sólido rígido. Movimiento de traslación.
• Velocidad angular. Momento angular. Momento de inercia de un sólido rígido.
• Ejes instantáneos de rotación.
• Cálculo del momento de inercia en sistemas simples.
• Momento angular y velocidad angular.
• Movimiento plano.
• Energía cinética de rotación de un sólido rígido alrededor de un eje fijo. Torques.
• Rotación libre y movimiento general de un sólido rígido

Textos básicos:

"Mecánica". M. Alonso & E.J. Finn. Fondo Educativo Interamericano (1970), "Física General". S. Burbano de Ercilla. Tébar (2006). "Problemas de Física General". S. Burbano de Ercilla. Tébar (2006). "Problemas de Física General". F.J. Bueche. McGraw Hill (Serie Schaun, 1986).

Textos complementarios:

"The Feynman Lectures on Physics". R.P. Feynman. Addison-Wesley (1966). "Physics". P.A. Typler. Freeman (1992).

Otros textos:

"La Revolución Copernicana". T.S. Kuhn. Grupo Planeta (1996). “Mr Tompkins” de George Gamow, Alianza Editorial. 

https://studium.usal.es

La Universidad de Salamanca dispone de muchos libros de texto que se pueden descargar. El enlace es: https://bibliotecas.usal.es/busca-y-encuentra/libros-electronicos/

La evaluación valorará la adquisición de las competencias de carácter teórico y práctico. Las actividades de evaluación continua supondrán hasta un 25% de la nota final de la asignatura. La prueba escrita final tendrá un valor mínimo del 75% de la nota total de la asignatura. Para poder superar la asignatura se requiere que la calificación obtenida en esta prueba supere el 50% de la nota máxima de la misma. El examen de recuperación representará el 100% de la nota, esto es, la nota la evaluación continua no se mantiene para la recuperación. 

• En la convocatoria ordinaria, la evaluación continua representa hasta un 25% de la nota final. 
• En la convocatoria ordinaria, el examen final que se realiza al final del cuatrimestre representa como mínimo el 75% de la nota final. Para poder aprobar será necesario obtener una calificación igual o superior al 50% de la nota máxima que fuese posible obtener sumando la calificación máxima de ambas pruebas. 
• En la convocatoria extraordinaria, el examen de recuperación representa el 100% de la nota. Para poder aprobar se necesita una calificación igual o superior al 50% de la nota máxima del examen de recuperación.
   

Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan.

La evaluación ordinaria se basará en el trabajo continuado, controlado periódicamente con diferentes instrumentos de evaluación y una prueba escrita final. Los alumnos que participen en la evaluación continua y no se presenten al examen final tendrán la consideración de suspensos. Solamente se considerarán no presentados aquellos alumnos que no se presenten ni a la evaluación continua ni al examen final. En la evaluación extraordinaria (o recuperación) la nota que se obtenga será la del examen de recuperación. 

Para la adquisición de las competencias previstas en esta materia se recomienda la asistencia y participación activa en todas las actividades programadas.

Recomendaciones para la recuperación.

Revisar, comprender y subsanar las deficiencias detectadas en la evaluación, asistiendo a clases de tutoría si fuera necesario.