POLÍTICA AGRARIA Y DESARROLLO RURAL
GRADO EN INGENIERÍA AGRÍCOLA
Curso 2026/2027
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 08-06-26 10:11)- Código
- 105726
- Plan
- 2011
- ECTS
- 4.50
- Carácter
- OBLIGATORIA
- Curso
- 3
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- INGENIERÍA AGROFORESTAL
- Departamento
- Construcción y Agronomía
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Coordinador/Coordinadora
- Alberto Santiago Aliste
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Ciencias Agrarias y Ambientales
- Departamento
- Construcción y Agronomía
- Área
- Ingeniería Agroforestal
- Despacho
- Despacho 227. Edificio Politécnica
- Horario de tutorías
- El horario de tutorías se establecerá de forma personalizada.
- URL Web
- https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/1195188/detalle
- alberto.santiago@usal.es
- Teléfono
- Ext. 3563
2. Recomendaciones previas
Ninguna.
3. Objetivos
- Formar al alumno en los conceptos básicos y fundamentos de política agraria, de manera que adquiera un adecuado conocimiento de los objetivos e instrumentos de las políticas agrarias vigentes, en especial de la Política Agrícola Comunitaria (PAC), así como capacitarle para analizar la eficiencia de algunos instrumentos de política en determinados escenarios.
- Dotar al alumno para la búsqueda eficiente de información en las distintas páginas webs relacionadas con las políticas agrarias (web de la UE, el MARMA y la Junta de Castilla y León además de otras organizaciones gubernamentales).
- Que adquieran una serie de competencias que favorezcan el conocimiento del marco de regulación básica en que se desenvuelve el sector agrario en la UE, España y especialmente Castilla y León, de manera que al finalizar el curso los alumnos sean capaces de buscar y sintetizar un reglamento comunitario en base a sus fundamentos, objetivos e instrumentos.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Específicas | Habilidades.
— CE1.- Capacidad para la búsqueda y utilización de la normativa y reglamentación relativa a las políticas agrarias en especial la Política Agraria Comunitaria.
Transversales | Competencias.
T1.− Capacidad de resolución de problemas con creatividad, iniciativa, metodología y razonamiento crítico.
T2.− Capacidad de liderazgo, comunicación y transmisión de conocimientos, habilidades y destrezas en los ámbitos sociales de actuación.
T4.− Capacidad para desarrollar las actividades en el ámbito de su especialidad, asumiendo un compromiso social, ético y ambiental en sintonía con la realidad del entorno humano y natural.
T5.− Capacidad para el trabajo en equipos multidisciplinares y multiculturales..
5. Contenidos
Teoría.
Tema 1.-Organización Mundial de Comercio. Acuerdos del GATT. Repercusiones en la Unión Europea.
Tema 2.-La Unión Europea.
Tema 3.-La Política Agraria Común 2003-2014.
Tema 4.-Política Agraria Común 2023 –2027
Tema 5.-Condicionalidad reforzada.
Tema 6.-Ecorregímenes.
Tema 7.-Riesgos para el medio ambiente, Red Natura 2000.
Tema 8.-Cesión de derechos y reserva nacional.
Tema 9.-Elementos del paisaje y BCAM 8.
Tema 10.- El futuro de la PAC
Tema 11.-La política de Desarrollo Rural.
6. Metodologías Docentes
1.-Exposiciones y debates: los alumnos realizarán por grupos un trabajo que se expondrá en clase y se realizarán preguntas sobre el mismo.
2.- Realización de un cuestionario final de cada clase sobre los conocimientos vistos.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Helmberger, P.G. (1991) Economic analysis of farm programs. McGraw-hill, Inc.
García Alvárez Coque, J.M. (Ed.) (2006). La reforma de la Política Agraria Común. Ministerio de Agricultura, Madrid.
Ramos Real, E. (2000). El desarrollo Rural en la Agenda 2000. MAPA, Madrid. Ediciones Mundi-Prensa. Madrid.
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
www.magrama.gob.es
www.ue.es
www.jcyl.es
Otras referencias se incluyen en la página studium de la asignatura y se actualizan periódicamente
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
Prueba final test (teórico-práctico): 60%
Realización y exposición de trabajos y debates: 30%
La asistencia, actitud y participación en todas las actividades presenciales supondrá un 10 %
Para tener acceso a la evaluación global resultará preciso que el alumno supere el 45% de cada una de estas formas de evaluación.
Sistemas de evaluación.
- Se tendrá en cuenta la asistencia y participación de los alumnos en las clases y en cada una de las actividades que conforman la asignatura.
- Los alumnos deberán realizar dos trabajos (uno individual y otro en grupo) que el profesor les indicará en clase discutiéndose posteriormente en grupos.
- Evaluación final: prueba tipo test que se realizará en las fechas previstas en la planificación docente, y cuyo objeto será evaluar los conocimientos teóricos y las competencias adquiridas durante el curso.
Recomendaciones para la evaluación.
Estudiar la asignatura de forma continua.