Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad para comunicar y transmitir conocimientos

Capacidad para la búsqueda y gestión de la información

Resolver problemas y tomar decisiones con razonamiento crítico

Capacidad para el aprendizaje autónomo, iniciativa y espíritu emprendedor

Demostrar motivación por la calidad

Capacidad de autoevaluación y autocrítica

Conocimientos generales básicos que habiliten la capacidad de considerar de forma multidisciplinar los problemas ambientales

II A Saber reconocer los sistemas geomorfológicos e interpretar las formaciones superficiales

III Conocer y comprender los procesos medioambientales actuales y los posibles riesgos asociados, así como la necesidad tanto de explotar como de conservar los recursos de la Tierra

III A Saber aplicar los conocimientos geológicos a la demanda social de recursos geológicos para explorar, evaluar, extraer y gestionar dichos recursos conforme a un desarrollo sostenible. Saber aportar soluciones a problemas geológicos en la Geología aplicada y la Ingeniería

III B Saber describir, analizar, evaluar, planificar y gestionar el medio físico y el patrimonio geológico

IV Disponer de un conocimiento adecuado de otras disciplinas relevantes para Ciencias de la Tierra. Saber aplicar los principios básicos de la Física, la Química, las Matemáticas y la Biología al conocimiento de la Tierra y a la comprensión de los procesos geológicos

VI Recoger, almacenar, analizar y representar datos utilizando las técnicas adecuadas de campo y laboratorio

VI A Ser capaz de preparar, procesar, interpretar y presentar datos usando las técnicas cualitativas y cuantitativas adecuadas, así como los programas informáticos apropiados

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad para aprender 

Resolución de problemas

Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica 

Motivación por la calidad 

Capacidad de gestión de la información

Conocimiento general básico

Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)

 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio

 Capacidad de gestión de la información

 Resolución de problemas                      

Se analizará la relevancia del agua y el concepto del ciclo hidrológico. Se desarrollará el concepto de cuenca hidrográfica así como los parámetros y modelos para su estudio. Se explorarán los parámetros hidrológicos e hidrometereológicos relevantes y su cálculo (evapotranspiración, infiltración, etc.). Se analizará el fenómeno de la escorrentía, tanto su medida instrumental como cálculo (hidrogramas, relación precipitación-escorrentía, etc.). Se hará especial foco en las interrelaciones de los elementos hidromorfológicos que condicionan el comportamiento y evolución de las aguas superficiales. Se incidirá en las relaciones entre las aguas superficiales-Subterráneas. Además, se estudiará desde el punto de vista de la hidroquímica la calidad de las aguas y también el fenómeno de la contaminación de aguas.

• En los contenidos prácticos de la asignatura se realizarán ejercicios de modelización y cálculo de las variables y modelos hidrometeorológicos, morfológicos de análisis de cuencas hidrográficas, trabajo con Hidrograma, cálculos de caudales, realización de modelos hidrológicos dinámicos sustentados en hidromorfología, etc.

Sánchez, F. J. (2017). Hidrología Superficial y Subterránea. Createspace Independent Pub., 414 pp.

Aparicio, F.J. (1989). Fundamentos de Hidrología de superficie. Ed. Limusa; 303 pp.

Viessman, W. y G. L. Lewis (2003). Introduction to Hydrology. Pearson Education Inc., 5ª ed., 612 pp. 

Wanielista, M. (1997). Hydrology and Water Quality Control 2ª edición. Ed. Wiley

Recursos web:

Web de hidrogeología del Profesor Javier Sánchez

http://hidrologia.usal.es/

Serie de documentales de la Fundación Fomento y Gestión del agua

https://www.youtube.com/channel/UCKS7NlCtZoNLru9zWVUXG5A/videos

Web del Servicio Geológico Americano dedicada a la divulgación de la hidrología:

https://www.usgs.gov/special-topic/water-science-school

Guía metodológica para el desarrollo del sistema nacional de cartografía de zonas inundables, MITECO:

https://www.miteco.gob.es/es/agua/publicaciones/guia_snczi_baja_optimizada_tcm30-422920.pdf
 

Manuales avanzados de Hidrología:

Fetter, C. W. (2001). Applied Hydrogeology. Prentice-Hall, 4ª ed., 598 pp. 

Shaw, E.M.; K.J. Beven; N.A. Cappell y R. Lamb (2011). Hydrology in Practice. Chapman and Hall, 543 pp. 

Ward, A.D. y S.W. Trimble (2004). Environmental Hydrology. CRC Lewis, 2ª ed., 475 pp.

Chow, V.T.; D.R. Maidment & L.W. Mays (1993). Hidrología Aplicada. McGraw-Hill, 580 pp. Raghunath, H.M. (2006). Hydrology. New Age International. 477pp.

Singh, V.P (1992). Elementary Hydrology. Prentice Hall, 973 pp

Hiscock, H. (2005). Hydrogeology. Principles and practice. Blackwell, 389 pp.

Watson, I. & Burnett (1995). Hydrology. An environmental approach. CRC Lewis, 702 pp.

La evaluación de los conocimientos adquiridos por el alumno se realizará a partir de entrega de las prácticas y cuestionarios propuestos (parte de evaluación continua) junto con un examen para evaluar los conocimientos teórico-prácticos.

Para superar la asignatura habrá que aprobar tanto en la evaluación continua como el examen. La nota final será la media resultante, 40 % del examen y el 60% de la evaluación continua.

La asignatura se evaluará mediante un examen final junto con la evaluación de las prácticas y cuestionarios propuestos y entregados previamente por el alumno, elemento de evaluación continua del trabajo del alumno.