GEOGRAFÍA DEL TURISMO
GRADO EN GESTIÓN DEL TURISMO
Curso 2026/2027
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 29-06-26 13:31)- Código
- 108904
- Plan
- 289
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- BÁSICA
- Curso
- 1
- Periodicidad
- Segundo Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- ANÁLISIS GEOGRÁFICO REGIONAL
- Departamento
- Geografía
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/a
- María Pilar Vega Pindado
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Educación y Turismo
- Departamento
- Geografía
- Área
- Análisis Geográfico Regional
- Despacho
- D11 - Primera planta
- Horario de tutorías
- Se fijarán al inicio del curso
- URL Web
- https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/262738/detalle
- pilarvegapindado@usal.es
- Teléfono
- 920353600
2. Recomendaciones previas
Sin recomendaciones previas
3. Objetivos
GENERALES
La asignatura se concibe como una introducción al estudio de las relaciones existentes entre turismo y territorio, asumiendo como punto de partida que el fenómeno turístico presenta una clara dimensión espacial. Ello no excluye que se aborde el análisis de la actividad turística desde planteamientos integradores, en consonancia con ciertas tendencias emergentes en el seno de la Geografía del Turismo. Por ello, desde un punto de vista teórico, se concibe el turismo como una forma más de movilidad entre las muchas que desarrollan los individuos y se incide en aspectos sociales y ambientales estrechamente relacionados con la evolución del mismo.
También se plantea el estudio del espacio mundial desde la perspectiva de sus potencialidades turísticas, al objeto de tener una visión general del Mundo, de su diversidad de medios naturales y socioeconómicos y de los diferentes estadios de desarrollo turístico que se observan. Se prestará una especial atención a las regiones turísticas consolidadas, así como a las emergentes que presentan un mayor potencial de desarrollo, exigiendo una cierta capacidad de localización espacial de los mismos y de sus principales recursos.
ESPECÍFICOS
-Tomar conciencia de la complejidad de las actividades integradas en el fenómeno turístico.
-Comprender los factores que explican la desigual distribución e intensidad de la actividad turística.
-Reconocer las diferentes formas de implantación territorial de las principales modalidades turísticas.
-Constatar la existencia de claros vínculos entre el desarrollo del turismo y el deterioro del medio ambiente a diferentes escalas.
-Conocer y manejar la producción estadística de mayor utilidad para los objetivos de la Geografía del Turismo, haciendo especial hincapié en la información disponible en distintos servidores de Internet.
-Conocer y manejar las principales fuentes documentales para el estudio del turismo.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
G1 Capacidad de análisis y síntesis
G2 Comunicación oral y escrita en español
G5 Trabajo en equipo
G6 Razonamiento crítico
G7 Compromiso ético
G8 Aprendizaje autónomo
G13 Trabajar en medios socioculturales diferentes
Específicas | Habilidades.
E1 Comprender los principios del turismo: su dimensión, espacial, social, cultural, jurídica, política, laboral y económica
E3 Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio
E8 Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación
E19 Gestionar el territorio turístico de acuerdo con los principios de sostenibilidad.
E27 Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial.
5. Contenidos
Teoría.
TEMA 1 - Del Grand Tour al turismo de masas: ¿todos turistas?
TEMA 2 – La distribución espacial de los flujos turísticos en el Mundo.
TEMA 3 – La emergencia de los lugares turísticos.
TEMA 4 - Los espacios turísticos: diversidad, articulación territorial y dinámica evolutiva
TEMA 5 – Las principales regiones turísticas del Mundo.
Práctica.
Prácticas
Las prácticas propuestas introducen al alumno en el tratamiento y análisis de algunas de las principales fuentes estadísticas y documentales para el estudio del turismo, e incluyen la utilización de herramientas informáticas para el tratamiento de la información. Deberán ser resueltas y presentadas a través de la plataforma STUDIUM, como máximo dos semanas después de las sesiones explicativas que tendrán lugar en el aula. También se propondrán algunas actividades relacionadas con la capacidad de localización espacial de los principales lugares turísticos del planeta y el conocimiento sus características fundamentales.
Proyección y discusión de documentales
Se proyectarán dos documentales que abordan cuestiones complementarias de los aspectos más teóricos del programa. Se pretende que los alumnos relacionen el contenido de los documentales con los conocimientos adquiridos en clase y que sean capaces de realizar una valoración crítica de los mismos.
Al término de cada sesión se establecerá un pequeño debate en clase, que permitirá la puesta en común de las ideas principales que emanan del documental, así como el contraste de opiniones en torno a aquellos temas que resulten más controvertidas. Finalizado el debate, el profesor planteará una serie de cuestiones sobre el documental, que tendrán que ser resueltas por los alumnos.
6. Metodologías Docentes
El contenido teórico de la asignatura estará recogido en una serie de textos que se suministrarán con anterioridad a cada sesión. Estos textos pueden ser lecturas seleccionadas de manuales y artículos o notas preparadas por el profesor. De esta manera, los alumnos dispondrán del tiempo necesario para familiarizarse con la temática abordada en cada clase, posibilitando que en las mismas se dedique una parte del tiempo a la discusión y el intercambio de ideas. Se pretende avanzar así hacia una organización de la docencia más próxima a la de los seminarios que a la de las clases magistrales, aunque ello estará muy condicionado por el tamaño final del grupo. En todo caso, en cada sesión se procederá a una explicación por parte del profesor de aquellos aspectos más relevantes y/o complejos de la materia, complementada con la utilización de diferentes tipos de recursos.
En las clases prácticas se llevarán a cabo diversas actividades destinadas a familiarizar al alumno con el manejo de las principales fuentes estadísticas y documentales para el estudio del turismo, centrándose en el tratamiento, análisis y presentación de la información estadística. Asimismo, se llevarán a cabo seminarios monográficos en los que se tratarán de forma detallada, recurriendo a abundante material gráfico y cartográfico y con especial protagonismo de los alumnos, algunos contenidos complementarios del programa.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 26-05-25)8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
- Antón Clavé, S. & Reverté, F. G. (2008). A propósito del turismo: la construcción social del espacio turístico. Barcelona: Editorial UOC. Barrado, D. A., & Calabuig, J. (2001). Geografía mundial del turismo. Madrid: Síntesis.
- Boniface, B. & Cooper, C. (2009). Worldwide Destinations. The geography of travel and tourism. Amsterdam: Butterworth-Heinemann.
- Fernández Fernández, A & Fernández Portela (2022). Paisajes y Turismo. Universidad Nacional Educación a Distancia (UNED)
- Hall, C. M. (2009). El turismo como ciencia social de la movilidad. Madrid: Síntesis.
- Mesplier, A., & Bloc-Duraffour, P. (2011). Le tourisme dans le monde (8ª ed). París: Bréal
- Stock, M., Dehoorne, O. et al. (2004). Le tourisme. Acteurs, lieux et enjeux. París: Belin.
- Vera Rebollo, J. F., López Palomeque, F., Marchena Gómez, M. J. & Antón Clavé, S. (2011). Análisis territorial del turismo y planificación de destinos turísticos. Valencia: Tirant lo Blanch.
- Williams, S. (2009). Tourism geography: a new synthesis (2ª ed). Londres: Routledge.
- Zárate, A., & Rubio Benito, M. T. (2005). Espacios de ocio y turismo. In A. Zárate & M. T. Rubio Benito (Eds.), Geografía humana: sociedad, economía y territorio (pp. 429-471). Madrid: Ramón Areces.
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
- Azcárate Luxán, B., Azcárate Luxán, M. V., & Sánchez Sánchez, J. (2009). Grandes espacios geográficos: subdesarrollo y países emergentes. Madrid: UNED.
- Lew, A., Hall, C. M., & Williams, A. (2004). A companion to tourism. Malden: Blackwell.
- Mazón, T. (2001). Sociología del turismo. Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces.
- Shaw, G., & Williams, A. (2002). Critical Issues in Tourism. A Geographical Perspective. Oxford: Wiley-Blackwell.
- Turner, L., & Ash, J. (1991). La horda dorada. El turismo internacional y la periferia del placer. Madrid: Endymion. Urry, J. (2004).
- Turner, J (2004). La horda dorada. El turismo internacional y la periferia del placer. Madrid En
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
La evaluación se plantea como un sistema continuo y diversificado que valora el trabajo del alumnado a lo largo de todo el semestre. Se realizarán diversas pruebas
Trabajos prácticos:
- Trabajo en equipo
- Capacidad para solucionar problemas
- Presentación de los trabajos
- Trabajo de campo
- Exposición de los trabajos y expresión oral y escrita
Asistencia:
- Participación en los debates generados en el aula
- Capacidad de argumentar las ideas y la defensa de las mismas
- Capacidad para construir ideas añadiendo ideas a las de sus compañeros
- Atención
Pruebas objetivas (exámenes):
- Relación de conceptos
- Capacidad de síntesis
Sistemas de evaluación.
Trabajos prácticos: durante las clases prácticas se realizarán todos los trabajos generados en relación con el área temática que se imparta en cada momento. La puntuación máxima de los trabajos prácticos será del 50% de la nota final. Para poder hacer la media con el resto de las notas se deberá superar una puntuación de 5 sobre 10.
Asistencia y participación: la asistencia es obligada (al menos al 60% de las clases), puntuando únicamente la asistencia participada que tendrá una puntuación máxima de 1 sobre 10.
Pruebas objetivas (exámenes): Se realizará un único examen al final de curso. Esta prueba consistirá en preguntas objetivas tipo test y preguntas cortas. El peso del examen será del 40% de la nota final. Para superar la asignatura es necesario tener aprobado el examen con al menos un 5 sobre 10.
Recomendaciones para la evaluación.
Recomendaciones para la evaluación: es importante mantener la continuidad en el trabajo del a asignatura. El proceso de asimilación y adquisición de destrezas en esta asignatura es progresivo y acumulativo. Las actividades prácticas son objeto de evaluación continua.
Para la realización del examen es necesario tener el material que se ha ido impartiendo en clase de forma ordenada (apuntes personales, presentaciones del profesorado, documentación complementaria especifica de cada tema, etc.).
Recomendaciones para la recuperación: se recomienda la revisión personal de la evaluación final con el profesorado de la asignatura para preparar el trabajo que fuera necesario realizar en el caso de una eventual necesidad de recuperación.