• CG1 - Desarrollo del razonamiento crítico, capacidad para apreciar el respectivo valor de explicaciones alternativas, adquisición del hábito de juzgar y evaluar las evidencias empíricas, capacitación para el análisis y síntesis de datos y argumentos, destreza para la relación y contextualización de los conocimientos y habilidad para la gestión y transmisión de la información.
• CG2 - Adquisición de capacidades de estudio y aprendizaje con alto nivel de autonomía, así como de planificación y organización del trabajo propio, competencia para el manejo de fuentes de información, capacitación para formular argumentos razonados y fundados, consecución de las destrezas para la expresión oral y escrita en contextos formales, capacitación para la realización de trabajos académicos
• CG4 - Capacitación para el reconocimiento de la diversidad social y cultural, adquisición de sensibilidad social y conciencia de ciudadanía y logro de un intenso compromiso ético.

• CE1 - Adquirir conocimientos sobre teorías, métodos y problemas de la comunicación audiovisual y sus lenguajes que sirvan de soporte para su actividad
• CE3 - Conseguir habilidad para exponer de forma adecuada los resultados de los trabajos de manera oral o por medios audiovisuales o informáticos.
• CE9 - Adquirir capacidad de trabajo en equipo.

• Coordinación y organización para el trabajo en equipo
• Análisis desde una perspectiva crítica

Tema 1. El análisis audiovisual. La investigación en Comunicación Audiovisual.

Tema 2. La investigación cuantitativa e investigación cualitativa de contenidos audiovisuales.

Tema 3. Perspectivas del análisis audiovisual.

Tema 4. Análisis textual. El análisis semiótico.

Tema 5. Elementos a considerar en un análisis textual.

Tema 6. Ejercicios de análisis audiovisual.

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    Revista ZER (https://ojs.ehu.eus/index.php/Zer)

    Scopus (https://www.scopus.com/home.uri)

Se facilitarán a través de Studium diversos contenidos adicionales en diferentes soportes (lecturas, vídeos, noticias, enlaces, etc.) para que los/as estudiantes puedan revisarlos y complementar las sesiones presenciales.

El objetivo de la evaluación es calificar las competencias, habilidades y conocimientos adquiridos a lo largo del curso.

Modalidad presencial:

1. Trabajo individual de análisis de un producto audiovisual (70%).

2. Exposición y defensa oral del trabajo (30%).

Modalidad no presencial:

Concertar tutoría con el docente.

Se contemplan dos modalidades de evaluación:

Modelo de evaluación 1: Evaluación continua

Para ajustarse al modelo de evaluación continua es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas y la participación en las mismas. Se requiere un 80% de asistencia a las sesiones teóricas y prácticas. El incumplimiento de esta norma significará que el/la estudiante pasará directamente a la modalidad de evaluación no continua. Los controles de asistencia y participación se podrán hacer de forma aleatoria y se realizarán para determinar si el estudiante ha asistido a las sesiones de la materia. Como norma general, no se admiten justificantes debiendo administrar el alumno las ausencias correspondientes al 20% de las clases permitidas.

Modelo de evaluación 2: Evaluación no continua

Para aquellos alumnos que no asistan como mínimo al 80% de las clases la evaluación se basará en una prueba final en la fecha y hora establecida por la Facultad. 

Recomendaciones para la recuperación:

• Revisión de los temas y materiales impartidos.
• Asistencia a las tutorías