LENGUA Y CULTURA (ALEMÁN)
GRADO EN GESTIÓN DEL TURISMO
Curso 2026/2027
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 26-06-26 16:30)- Código
- 108947
- Plan
- 289
- ECTS
- 3.00
- Carácter
- OBLIGATORIA
- Curso
- 4
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- FILOLOGÍA ALEMANA
- Departamento
- Filología Moderna
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Profesor/Profesora PENDIENTE de asignar
- Grupo/s
- 1
- Centro
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- Departamento
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- Área
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- Despacho
- -
- Horario de tutorías
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- URL Web
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- Teléfono
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2. Recomendaciones previas
Para cursar con comodidad esta asignatura, el alumno debe contar con unos conocimientos previos en la lengua alemana (fonéticos, gramaticales, léxicos y comunicativos) equivalentes al nivel A2+/ B1- del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas.
3. Objetivos
El objetivo de esta asignatura es permitir al estudiante perfeccionar su nivel de alemán y profundizar en su conocimiento de la cultura y la sociedad en el marco del D-A-CH acorde con el nivel B1 del MECER.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
CB5 CB3
CG2 Trabajo en equipo
CG4 Adaptación a nuevas situaciones
CG5 Creatividad
CG7 Motivación por la calidad
CG8 Trabajo en medios socioculturales diferentes
CG9 Aplicación de tecnologías de la información y comunicación
CG10 Respeto a la diversidad y los derechos humanos
CG11 Promoción de la innovación y a la investigación
Específicas | Habilidades.
CE15
5. Contenidos
Teoría.
Los contenidos de la asignatura se organizarán en torno a los siguientes bloques temáticos:
- Deutsch und andere Sprachen
- Feste und Feirern in DACH
- Essen und Trinken
- Geografie
- Stereotype. Was ist Deutschland heute?
- Gewohnheiten im Büro/ Kommunikation im Betrieb
- Land und Leute/ Migration
- Geschichte und Politik der BRD. Ein Überblick
- Kunst uns Kultur im deutschen Sprachraum
- Tourismus im deutschen Sprachraum (Routen und Sehenswürdigkeiten)
6. Metodologías Docentes
La metodología a seguir consiste en sesiones expositivas del profesor, prácticas de conversación, estudios de caso, realización de tareas y seguimiento personalizado de la progresión del estudiante. Dado el carácter comunicativo-instrumental de la asignatura y de acuerdo con el MCER se promoverá un enfoque comunicativo de acción o enfoque de aprendizaje en el uso orientado a los procesos. Asimismo, se potenciará la responsabilidad y autonomía del alumno en la construcción de su propio aprendizaje.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 07-08-20)8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Bayerlein (2013): Landeskunde aktiv. Praktische Orientierungen für Deutschland, Österreich und die Schweiz. Ismaning: Hueber.
Beller (2009): Historia de Austria. Madrid: Akal.
Berthold (2003): Grundwissen Deutschland: Iudicum: München.
Díez Espinosa & Martín de la Guardia (1998): Historia contemporánea de Alemania. Madrid: Síntesis.
Sáinz Lerchundi & Sánchez Hernández (1997): Vocabulario de cultura alemana. Sevilla: Kronos.
Schulze (2005): Breve historia de Alemania. Madrid: Alianza.
Pilaski, Fröhlich, Bolte-Costabier & Behal-Thomsen (2013): Entdeckungsreise D-A-CH. Kursbuch zur Landeskunde. Berlin/München: Klett.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
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PRIMERA CONVOCATORIA
ESTUDIANTES ORDINARIOS
PARTICIPACIÓN E INTERACCIÓN 10%
Participa de forma activa y regular.
Realiza intervenciones pertinentes.
Demuestra una actitud de respeto ante las intervenciones del resto de compañeros y del profesor.
PRUEBAS INTERMEDIAS DE EVALUACIÓN CONTINUA 40%
Práctica individual (20%)
Práctica en grupo (20%)
PRUEBA FINAL 50%
Prueba oral 30%
Prueba escrita 20%
ESTUDIANTES CON DISPENSA DE ASISTENCIA
PRUEBAS INTERMEDIAS DE EVALUACIÓN CONTINUA 50%
Prácticas realizadas fuera del aula.
PRUEBA FINAL 50%
Prueba oral 30%
Prueba escrita 20%
SEGUNDA CONVOCATORIA
Igual que en la primera convocatoria
Sistemas de evaluación.
Evaluación formativa mediante la observación del trabajo diario del alumno, así como de la realización de las diferentes tareas y de la prueba final oral y escrita.
Recomendaciones para la evaluación.
Para superar la asignatura es necesario alcanzar la calificación de 5 en tanto en las pruebas intermedias como en la prueba final. Si se suspende una de las partes la calificación obtenida que se reflejará en el acta será la de la parte suspensa. Si el estudiante no se presenta a la prueba final la calificación máxima que se reflejará en el acta será 3.
Solo se aceptarán las prácticas, ya sean individuales o en grupo, entregadas en fecha y forma. De otra forma, la calificación obtenida será 0.
En caso de no superar la asignatura en primera convocatoria, las partes aprobadas se considerarán superadas. La calificación obtenida en estas partes se guardará para la segunda convocatoria, de manera que el alumno solo se examinará de las partes no superadas.
La actuación fraudulenta en cualquier prueba de evaluación implicará la calificación de 0-Suspenso en el acta de la convocatoria correspondiente, ello con independencia del valor que sobre la calificación global de la misma tuviera el trabajo académico en cuestión y sin perjuicio de las posibles consecuencias de índole disciplinaria que puedan producirse. (Título II, Artículo 15 del Reglamento de Evaluación de la Universidad de Salamanca, 28 de mayo de 2015).
Estudiantes con dispensa de asistencia:
El Grado en Gestión del Turismo es un grado presencial. Los estudiantes cuyas circunstancias especiales no le permitan asistir con regularidad a las sesiones presenciales correspondientes al 80% de las clases deberán solicitar durante las dos primeras semanas del curso una dispensa de asistencia al profesor responsable de la asignatura. Para ello será necesario acreditar y justificar documentalmente los motivos por los cuales no pueden asistir. El órgano correspondiente decidirá si la dispensa de asistencia será o no admitida.
Los estudiantes con dispensa de asistencia tendrán que consultar la plataforma Studium para informarse sobre la fecha y contenido de las pruebas que tendrán que realizar para superar la asignatura.