CB1, CB2, CB3, CB4 y CB5

CIN 1, CIN 5, CIN 10 y CIN 11.

Bloque I: La electroterapia

1.-La corriente eléctrica. Generalidades.

Bloque II: La Corriente continua

2.- Corriente continua. Galvánica.

3.- Iontoforesis.

Bloque III: Electroterapia de baja frecuencia

4.- Excitomotricidad. Faradización neuromuscular.

5.- Electrodiagnóstico.

6.- Electroanalgesia.

7.- Técnica de estimulación nerviosa transcutánea sensitiva (TENS).

8.- Corrientes diadinámicas o moduladas de Bernard.

Bloque IV: Electroterapia de media frecuencia

9.- Terapia con corrientes interferenciales. Corrientes de Koth.

Bloque V: Electroterapia de alta frecuencia

10.- Diatermia.

11.- Onda corta.

12.- Microondas.

Bloque VI: Vibroterapia y magnetoterapia

13.- Ultrasonoterapia. Terapia combinada.

14.- Magnetoterapia.

Bloque VII: La fototerapia

15.- Radiación infrarroja /radiación ultravioleta.

16.- Láser.

17.- Mio-biofeedback.

18.- Otras terapias.

Prácticas preclínicas

Se realizarán 6 sesiones prácticas preclínicas en las salas de la Facultad de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad de Salamanca designadas para tales efectos. Se desarrollará en grupos de 12-14 estudiantes, siendo divididos en un total de 4 grupos. Cada práctica tendrá una duración de 3 horas.

Práctica 1. Electroterapia. Corriente galvánica. Iontoforesis.

Práctica 2. Puntos motores. Potenciación muscular.

Práctica 3. Electrodiagnóstico. Curva IT/AT.

Práctica 4. Electroanalgesia.

Práctica 5. Ultrasonoterapia. Terapia Combinada. Alta frecuencia.

Práctica 6. Aplicaciones clínicas de los conceptos adquiridos.

Prácticas clínicas: 

Se realizarán en la Unidad de Electroterapia del Servicio de Rehabilitación del Complejo Asistencial Universitario de Salamanca. Aplicaciones clínicas de la electroterapia. Cada alumno realizará 20 horas presenciales y 5 horas de trabajo autónomo.

• Rodríguez Martín JM. Electroterapia en fisioterapia. 3. ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2013.

• Watson T, Nussbaum E. Modalidades en electroterapia: práctica basada en la evidencia. 13. ed. Barcelona: Elsevier; 2021.

• Albornoz Cabello M, Maya Mart.n J, Toledo Marhuenda JV. Electroterapia práctica: avances en investigación clínica. 2. ed. Barcelona: Elsevier; 2022.

• Aramburu C, Muñoz E, Igual C. Electroterapia, termoterapia e hidroterapia. Madrid: Síntesis; 1998.

• Boschetti G, Arcelli E. ¿Qué es la electroestimulación? Teoría, práctica y metodología del entrenamiento. Barcelona: Paidotribo; 2002.

• Castillo Montes FJ. Guía práctica de electroterapia funcional. Alcal.: Grupo Editorial; 2016.

• Maya J, Albornoz M. Estimulación eléctrica transcutánea y neuromuscular. Barcelona: Elsevier; 2010.

• Utilización de electroterapia, ultrasonidos, magnetoterapia, hidroterapia en fisioterapia. Madrid: MAD; 2008.

•   Evaluación formativa continua: 30%.
•   Evaluación sumativa: 70%.

Evaluación formativa continua: Se realizará a través de las distintas actividades programadas a lo largo de la asignatura, tales como: clases teóricas, prácticas pre-clínicas o prácticas clínicas.

1.      Habilidades y destrezas en las prácticas pre-clínicas y clínicas: 10%.
2.      Juicio clínico y capacidad de resolución de casos clínicos reales: 20 %.

Evaluación sumativa: Constará de una prueba al término de la asignatura en el periodo determinado por la Universidad para su desarrollo donde tratará de identificarse la adquisición de las competencias propuestas al inicio de la asignatura a través de dos pruebas objetivas escritas. Será imprescindible alcanzar una calificación mínima de 4 sobre 10 en la prueba escrita para superar la asignatura.

1.      Prueba escrita de preguntas cortas y casos clínicos prácticos: 35%.
2.      Prueba escrita de respuestas múltiples: 35%.

La evaluación formativa continua se llevará a cabo registrando la asistencia a las sesiones de los alumnos, su participación en la plataforma Studium en las diferentes tareas propuestas y su aptitud, actitud y conocimientos durante las prácticas pre-clínicas y clínicas.

La evaluación sumativa se realizará a través de 2 pruebas escritas, una de respuestas múltiples orientada a la evaluación teórica de la asignatura y una de preguntas cortas y casos clínicos para la evaluación práctica de los conocimientos.

Se insta a todos los alumnos a asistir a todas las sesiones de formación pautadas en la asignatura. Se evaluará positivamente la participación en las sesiones teóricas y prácticas, así como la interacción en las diferentes tareas y temas de debate propuestos en la plataforma Studium.