CB1, CB2, CB3, CB4 y CB5

CIN 11. CIN 12. CIN 14. CIN 15.

OB 7 y OB 12

Los temas se desarrollan en sesiones teórico-prácticas: 

Tema 1. Ergonomía: Introducción y conceptos fundamentales.

Tema 2. Ergonomía aplicada en Fisioterapia: ámbito de actuación.

Tema 3. Análisis de la postura en el desarrollo de una actividad.

Tema 4. Análisis del trabajo físico. Movimientos y Manipulación de cargas.

Tema 5. Diseño del puesto de trabajo.

Tema 6. Higiene postural. Entrenamiento de posturas y movimientos. 

Tema 7. Economía articular. Entrenamiento de función y movimiento.

Arangude JL, Pazos JM. Educación Postural. Publicaciones Inde, 2000.

Melo J L. Ergonomía Práctica. Guía para la evaluación ergonómica de un puesto de trabajo. Buenos Aires: Ed. Fundación Mapfre, 2009. Disponible en: https://documentacion.fundacionmapfre.org/documentacion/publico/es/media/group/1073097.do

Mondelo PR, Torada EG, Barrau P. Ergonomía 1. Fundamentos, temas de ergonomía y prevención. Barcelona: Ed. Upc, 2010.

Azcuénaga Linaza L M. Accidentes laborales y enfermedades profesionales: análisis, riesgos y medidas preventivas. Madrid: Fund. Confemetal, 2012

Llorca JL, Llorca L, Llorca M. Manual de ergonomía aplicada a la prevención de riesgos laborales. Piramide, 2015.

La evaluación de la asignatura se basará en un sistema de evaluación formativa continua, que supondrá el 100% de la calificación final.

Se valorará el grado de adquisición de las competencias y resultados de aprendizaje previstos en la asignatura, teniendo en cuenta especialmente:

• La asistencia y participación activa en las sesiones teórico-prácticas.
• La actitud, implicación y responsabilidad del estudiante durante las actividades docentes
• La adquisición de habilidades, destrezas y competencias aplicadas relacionadas con los contenidos de la asignatura. 
• La realización de las actividades y tareas propuestas durante la asignatura. 
• La calidad, rigor y adecuación de las tareas elaboradas. 
• La capacidad de exposición oral, síntesis, argumentación y comunicación académica. 
• La integración de los contenidos teóricos y prácticos trabajados durante el desarrollo de la asignatura. 
• El cumplimiento de los plazos establecidos para la entrega de actividades, tareas y trabajos.

El sistema de evaluación se articulará mediante evaluación formativa continua, a través de los siguientes instrumentos:

• Participación y asistencia a la docencia presencial, habilidades, destrezas y actitud en las prácticas de laboratorio: 40%. 
• Realización de actividades y tareas propuestas durante el curso: 10%. 
• Elaboración y exposición de un trabajo: 50%. 

La calificación final de la asignatura resultará de la suma ponderada de los distintos instrumentos de evaluación, hasta alcanzar el 100% de la calificación final.

El sistema de evaluación se basará en una evaluación formativa continua, orientada a valorar de manera progresiva la adquisición de competencias, la participación activa del estudiante y la realización de las actividades propuestas durante el desarrollo de la asignatura.

Se recomienda realizar un seguimiento continuado de la asignatura, asistir y participar activamente en las sesiones teórico-prácticas, consultar de forma periódica la plataforma virtual Studium y entregar las actividades en las fechas programadas. 

Dado que la asignatura se evalúa mediante un sistema de evaluación continua, la participación en las actividades programadas y la entrega de las tareas en los plazos establecidos constituyen elementos esenciales para superar la asignatura. La ausencia de participación, la no realización de actividades o la no entrega de trabajos podrá repercutir negativamente en la calificación final