CIN 1. CIN 7. CIN 20. CIN 29. 

T1. T2. T3. T4. T5. T6. 

CONTENIDOS TEÓRICOS

Introducción a la Fisiología

Secc. I - Fisiología General y Celular

Homeostasia y líquidos corporales. Transporte a través de las membranas.  Fisiología de la membrana en células excitables eléctricamente. Fisiología del músculo esquelético liso y cardiaco

Secc. II - La sangre y sistemas derivados: mononuclear fagocítico y sistema inmunitario (5 temas)

Secc. III - Sistema cardiovascular

Secc. IV- Sistema respiratorio

Secc. V - Sistema digestivo

Secc. VI - Sistema renal y equilibrio ácido-base

Secc. VII- Sistema endocrino

Secc. VIII - Sistema reproductor y desarrollo

Secc. IX - Sistema nervioso

Secc. X – Termorregulación

CONTENIDOS PRÁCTICOS

PRÁCTICAS DE LABORATORIO:

• Hematología: Grupos sanguíneos, Hematocrito e Índices hemáticos, Fórmula leucocitaria
• Sistema respiratorio: Espirografía, espirometrías normal y forzada

PRÁCTICAS SIMULADAS POR ORDENADOR:

• Fisiología del Sistema endocrino: Hormonas tiroideas y metabolismo o Terapia hormonal sustitutoria

• Neurofisiología

Para estudio (Syllabus, https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/syllabus)

• GAL IGLESIAS B., LÓPEZ GALLARDO M., MARTÍN VELASCO A.I., PRIETO MONTALVO J. Bases de la Fisiología. Ed. Tébar

De consulta

• COSTANZO L.S. Fisiología. Ed. Elsevier España S.A.
• FOX S.I. Fisiología Humana. Ed. McGraw-Hill/Interamericana de España, S.A.U.,
• GANONG W.F. Fisiología Médica. Ed. McGraw-Hill/Interamericana de España, S.A.U.,
• GUYTON A.C., HALL J.E. Tratado de Fisiología Médica. Ed. Elsevier España S.A., 2011
• LEVY M.N., KOEPPEN B.M., STANTON B.A. Fisiología. BERNE y LEVY. Ed. Elsevier España S.A.
• MEZQUITA. Fisiología Médica: del razonamiento fisiológico al razonamiento clínico. Ed. Médica Panamericana
• MULRONEY-MYERS. Netter-fundamentos de Fisiología, Ed. Elsevier España S.A.
• POCOCK G., RICHARDS C.D. Fisiología Humana. La Base de la Medicina. Ed. Masson S.A.
• SILBERNAGL S., DESPOPOULOS A. Fisiología. Texto y Atlas. Ed. Médica Panamericana.
• SILVERTHORN D.U. Fisiología Humana. Un enfoque integrado. Ed. Médica Panamericana
• TRESGUERRES J.A.F. Fisiología Humana. Ed. McGraw-Hill Interamericana de España, S.A.U.

La Universidad de Salamanca proporciona acceso a libros electrónicos de la Ed. Elsevier en el área de ciencias de la salud en el siguiente enlace:

https://bibliotecas.usal.es/librosform#Elsevier%20Health

- Recursos online mediante la plataforma Studium, https://moodle.usal.es   para proporcionar al alumno distintas herramientas de aprendizaje para cada tema, tales como contenidos, objetivos que se deben alcanzar, presentaciones de las clases magistrales, lecturas recomendadas, cuestionarios interactivos con autoevaluación, glosarios, etc.

- Departamento de Fisiología y Farmacología, https://fisiologiayfarmacologia.org/docencia/

Se evaluarán los conocimientos y las competencias adquiridos de un modo integral por el estudiante. Para ello, emplearemos diferentes modalidades de evaluación que valoren el trabajo individual y autónomo, y el grado de consecución de los objetivos educativos de aprendizaje y de formación, tanto generales como específicos.

Los criterios a utilizar en la evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje en Fisiología Humana deben permitir verificar y cuantificar:

1) El grado de consecución de los objetivos educativos generales y específicos propuestos.

2) El grado de adquisición de competencias específicas y transversales.

Para ello se utilizarán indicadores cualitativos y cuantitativos, y se aplicarán métodos de evaluación que aseguren la objetividad, validez, fiabilidad, pertinencia de contenidos y practicabilidad.

Para aprobar la asignatura será necesario obtener una calificación global igual o superior a cinco, habiendo superado previamente el examen de los contenidos del programa teórico, y de acuerdo con los criterios y ponderación que se especifican en la tabla siguiente

Exámenes de contenidos del programa teórico impartidos en las clases magistrales y de los contenidos teóricos de las prácticas de laboratorio.

Evaluación continua

 I- Controles sobre contenidos del programa teórico con preguntas tipo ensayo, de desarrollo y/o pruebas objetivas de elección múltiple (test). Estos controles no son eliminatorios. Su finalidad es ayudar a los alumnos a realizar un estudio continuo sistemático. El día y hora se fijará en el aula de común acuerdo entre profesor y alumnos aunque el profesor se reserva la capacidad de poder hacerlos sin previo aviso.

II- Asistencia a las actividades presenciales programadas (clases magistrales, seminarios, …), actitud y participación en actividades interactivas/cooperativas: se valorarán las actitudes y las habilidades del estudiante, la utilización de libros de texto y de los recursos puestos a disposición del alumno en la plataforma Studium, etc. También se valorará el interés y la motivación por el aprendizaje integrado de la materia. Es obligatoria la realización de las prácticas.

• Estudiar de forma continuada y sistematizada los contenidos, de un modo reflexivo y razonado con el fin de aprender
• Asistencia a las clases y actividades presenciales programadas
• Utilizar la bibliografía recomendada y otra de interés para el alumno, con objeto de afianzar conocimientos y adquirir mayor destreza en la resolución de dudas y problemas.
• Utilizar los recursos online puestos a disposición del alumno mediante la plataforma Studium.
• Mantener una actitud participativa y respetuosa con el profesor y los compañeros