CB1, CB2, CB3, CB4 y CB5

CIN 12. CIN 13. CIN 14. CIN 15. CIN 20. CIN 21. CIN 22. CIN 30.

BLOQUE 1: Nociones generales sobre la enfermería materno-infantil.

• Evolución y expectativas de la Enfermería Maternal y Cuidados del neonato.
• Conceptos generales. Estructura y función de los órganos reproductivos.

BLOQUE  2: Valoración y cuidados de enfermería en ciclo vital de la mujer, atención a las patologías ginecológicas.

• Atención de enfermería en las alteraciones cuantitativas y cualitativas de la menstruación.
• Atención a la mujer en el climaterio.
• Valoración de enfermería en el dolor ginecológico.
• Valoración y atención de enfermería de las principales enfermedades benignas de los órganos sexuales de la mujer.
• Atención de enfermería en la profilaxis y diagnóstico del cáncer ginecológico y cáncer mamario.

BLOQUE 3: Atención de enfermería en planificación familiar.

• Salud sexual y reproductiva.
• Métodos anticonceptivos.
• Consulta preconcepcional.
• Atención de enfermería a la pareja con problemas de esterilidad.

BLOQUE 4: Valoración y cuidados de enfermería en la gestación:

• Atención de enfermería de la fecundación, anidación y placentación. Desarrollo del feto y formación de los anejos fetales.
• Atención de enfermería en el diagnóstico de embarazo: signos ciertos y probables: Edad gestacional y fecha probable de parto. Importancia de la ecografía en el diagnóstico y valoración pronostica del embarazo.
• Atención de enfermería en la consulta prenatal. Historia obstétrica de enfermería Exploración obstétrica: actitud situación y posición y presentación fetal.
• Valoración y cuidados de enfermería en las modificaciones fisiológicas producidas en el organismo materno durante el embarazo.
• Cuidados de enfermería en la asistencia prenatal, y ante pequeños males del embarazo. Programas de seguimiento del embarazo, educación maternal y post-parto.
• Valoración y cuidados de enfermería del embarazo de alto riesgo. Consejo genético.
• Valoración y cuidados de enfermería en embarazos en la adolescencia.

BLOQUE 5: Valoración y cuidados de enfermería en las patologías de la gestación I:

• Valoración y cuidados de enfermería en los trastornos endocrinos del embarazo.
• Valoración y cuidados de enfermería de los trastornos hipertensivos del embarazo.
• Valoración y cuidados de enfermería en accidentes, traumatismos, administración de medicamentos, vacunaciones y agentes teratógenos en el embarazo.

AGUILAR CORDERO, M. J.: Tratado de Enfermería del niño y del adolescente. Cuidados Pediátricos. 2ª Ed.  Ed. Elsevier. Madrid. 2012.

ANALUISA SISALEMA, A. Y.: Enfermería materno infantil. Herramientas para técnicos en enfermería. Ed. Editorial del Instituto Superior Tecnológico España ISTE. 2024.

BASTON, H.; HALL, J.; BRODRICK, A.: Guías de enfermería obstétrica y materno-infantil. Vol. 6, Cuidados materno-infantiles en emergencias. Ed. Elsevier. Barcelona. 2020.

BASTON, H.; HALL, J.: Guías de enfermería obstétrica y materno-infantil. Vol. 2, Cuidados prenatales. 2.ª ed. Ed. Elsevier. Barcelona. 2019.

BASTON, H.; HALL, J.: Guías de enfermería obstétrica y materno-infantil. Vol. 4, Cuidados posnatales. 2.ª ed. Ed. Elsevier. Barcelona. 2018.

BASTON, H.; HALL, J.: Guías de enfermería obstétrica y materno-infantil. Vol. 3, Parto. 2.ª ed. Ed. Elsevier. Barcelona. 2018.

BASTON, H.; HALL, J.: Guías de enfermería obstétrica y materno-infantil. Vol. 1, Bases. 2.ª ed. Ed. Elsevier. Barcelona. 2018.

BASTON, H.; MARSHALL, J.; HALL, J.: Guías de enfermería obstétrica y materno-infantil. Vol. 5, Lactancia. Ed. Elsevier. Barcelona. 2018.

BAZO HERNÁNDEZ, L.; LLORCA PORCAR, A.; PADRÓ HERNÁNDEZ, M.: Neonatología para enfermería. Ed. Editorial Médica Panamericana. Madrid. 2024.

COTOBAL CALVO, E. M.: Guía de enfermería obstétrica y ginecológica. Ed. Elsevier. Barcelona. 2025.

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FERMÍN ACOSTA, N. A.; TEJADA BETANCOURT, L.: Manual de práctica de laboratorio de materno-infantil. Ed. Universidad Abierta para Adultos (UAPA). Santiago de los Caballeros. 2025.

FERNÁNDEZ GONZÁLEZ, M. R.: Enfermería quirúrgica en obstetricia: manual práctico. Ed. Editorial Médica Panamericana. Buenos Aires. 2014.

LOWDERMILK, D. L.; PERRY, S. E.; CASHION, K.; ALDEN, K. R.; OLSHANSKY, E. F.: Cuidados en enfermería materno-infantil. 12.ª ed. Ed. Elsevier España. Barcelona. 2020-2021.

VÁSQUEZ MUNIVE, M.; LAPEIRA PANNEFLEX, P.; CORTINA NAVARRO, C. E.: Cuidado y gestión de enfermería durante el ciclo reproductivo. 1.ª ed. Ed. Editorial UniMagdalena. Bogotá. 2023.

La evaluación tendrá como finalidad comprobar el grado de adquisición de las competencias y resultados de aprendizaje previstos en la asignatura, valorando tanto los conocimientos teóricos como la capacidad del estudiante para aplicarlos de forma razonada.

Se evaluará de manera integral el aprendizaje del estudiante, considerando el trabajo individual, la participación activa en las actividades docentes y el grado de autonomía alcanzado en el estudio de la materia.

Para superar la asignatura será necesario obtener una calificación global igual o superior a 5 sobre 10, de acuerdo con la ponderación establecida en los sistemas de evaluación. Asimismo, será necesario alcanzar una calificación mínima de 5 sobre 10 en el examen teórico escrito

La evaluación de la asignatura se realizará mediante los siguientes sistemas:

Los instrumentos de evaluación serán los siguientes:

a) Examen final escrito (70%), orientado a valorar la adquisición de los contenidos teóricos del programa y la comprensión de los conceptos fundamentales de la asignatura.

b) Evaluación continua (30%), mediante la asistencia y participación en clases teóricas, seminarios, trabajos, exposiciones, debates y otras actividades formativas programadas.

La ponderación concreta de cada sistema de evaluación se ajustará a lo establecido en la planificación docente de la asignatura y será comunicada al alumnado al inicio del curso

Se recomienda al estudiante realizar un seguimiento continuado y sistemático de los contenidos de la asignatura, asistiendo regularmente a las clases y participando de forma activa en las actividades programadas. La plataforma virtual de la USAL (Studium) será la vía de continuación del estudio con recursos docentes y actividades, por lo que será muy importante un perfil activo incluyendo la foto del participante.

Asimismo, se aconseja utilizar la bibliografía recomendada y otros recursos complementarios de interés, con el fin de afianzar los conocimientos, resolver dudas y mejorar la comprensión de los contenidos trabajados.

La participación en las actividades presenciales deberá desarrollarse con una actitud crítica, responsable y respetuosa hacia el profesorado y el resto de compañeros.

Para la recuperación, se deberán seguir las mismas recomendaciones generales indicadas para la evaluación ordinaria. Las pruebas de recuperación se realizarán en las fechas fijadas en la convocatoria oficial correspondiente y estarán orientadas a valorar la adquisición de las competencias y resultados de aprendizaje no superados.