MECÁNICA DE SÓLIDOS RÍGIDOS
DOBLE TITULACIÓN DE GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA Y EN INGENIERÍA MECÁNICA
Curso 2026/2027
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 23-06-26 10:53)- Código
- 141111
- Plan
- 2026
- ECTS
- 3
- Carácter
- Curso
- 1
- Periodicidad
- Segundo Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Áreas
- INGENIERÍA MECÁNICA
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS Y TEORÍA DE ESTRUCT.
- Departamento
- Ingeniería Mecánica
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/a
- Fernando Rodríguez Rojas
- Grupo/s
- 1
- Centro
- E.T.S. Ingeniería Industrial de Béjar
- Departamento
- Ingeniería Mecánica
- Área
- Ingeniería Mecánica
- Despacho
- Área de Ingeniería Mecánica
- Horario de tutorías
- A determinar
- URL Web
- Industriales.usal.es
- keko@usal.es
- Teléfono
- 923408080ext.2260
- Profesor/a
- José Alejandro Reveriego Martín
- Grupo/s
- 1
- Centro
- E.T.S. Ingeniería Industrial de Béjar
- Departamento
- Ingeniería Mecánica
- Área
- Mecánica de Medios Continuos y Teoría de Estruct.
- Despacho
- Despacho de Estructuras. (4ª Planta)
- Horario de tutorías
- A determinar
- URL Web
- -
- alex@usal.es
- Teléfono
- 923408080 Ext. 2257
2. Recomendaciones previas
Conocimiento de los principios físicos de la mecánica. Conocimientos de cálculo en una y dos variables.
3. Objetivos
Conocimiento de conceptos, leyes y principios como base para que el Alumno adquiera y desarrolle capacidades de análisis y síntesis
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
Comprensión de las leyes fundamentales de la mecánica y su aplicación especifica en el ámbito de la ingeniería mecánica
Específicas | Habilidades.
-
Aplicar las leyes generales de la mecánica de sólidos en la resolución de problemas de ingeniería
Transversales | Competencias.
-
Analizar y resolver problemas técnicos en el ámbito de la ingeniería mecánica, aplicando metodologías de diagnóstico y optimización
5. Contenidos
Teoría.
1.- Geometría de masas
2.- Equilibrio del sólido rígido
3.- Dinámica del sólido rígido
6. Metodologías Docentes
Actividades de grupo grande: Exposición, explicación y ejemplificación de los contenidos. Lección magistral y resolución de ejercicios por el profesor.
Tutorías: Individual o en grupo. Seguimiento personalizado del aprendizaje del alumno.
Realización de exámenes: Desarrollo de los instrumentos de evaluación.
Actividades no presenciales: Estudio personal. Resolución de problema
7. Distribución de las Metodologías Docentes
8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
MERIAM, J. L. Estática y Dinámica (2 tomos) Ed. Reverté. Barcelona 1984
MERIAM, J. L., KRAIGE, Engineering Mechanics vol.2 Dynamics, 7thed, Ed. Wiley 2012
BEER Y JOHNSTON, Mecánica vectorial para Ingenieros McGraw-Hill Mexico 1990
BEER Y JOHNSTON, Mecánica vectorial para Ingenieros: Dinámica, 11ªed, Ed. McGraw-Hill 2017
BEER & JOHNSTON, Vector Mechanics for Engineers, Dynamics, 10thed, Ed. McGraw-Hill 2013
HIBBELER, R. C., Mecánica para ingeniero, CECSA, Mexico.1991
MCLEAN y NELSON, Mecánica Técnica, McGraw-Hill España 2004
RILEY W., STURGES L., Estática y Dinámica (2 tomos), Reverté, España1995
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
-
Exámenes escritos de conocimientos generales y resolución de problemas. 90%
Trabajos y/ problemas. 10%
En todo caso, la nota mínima de la prueba escrita, para tener en cuenta las calificaciones de la evaluación continua del resto de los instrumentos de evaluación debe ser de un 4
Sistemas de evaluación.
-
Exámenes escritos de conocimientos generales y resolución de problemas.
Trabajos y/ problemas
Recomendaciones para la evaluación.
El sistema de evaluación valorará la adquisición de conocimientos, habilidades y competencias, debiendo en todo caso demostrar las mismas a lo largo del curso de manera creciente
En los trabajos y pruebas escritas, se darán a conocer los criterios de valoración en cada caso.