FÍSICA II
GRADO EN MATEMÁTICAS
Curso 2026/2027
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 08-06-26 17:41)- Código
- 142208
- Plan
- 2026
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- BÁSICA
- Curso
- 1
- Periodicidad
- Segundo Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- ELECTROMAGNETISMO
- Departamento
- Física Aplicada
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Coordinador/a
- Ana García Flores
- Grupo/s
- Todos
- Centro
- Fac. Ciencias
- Departamento
- Física Aplicada
- Área
- Electromagnetismo
- Despacho
- Edificio Trilingüe. Despacho T3305
- Horario de tutorías
- A convenir vía email
- URL Web
- https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/56135/detalle
- anagf@usal.es
- Teléfono
- 1301
2. Recomendaciones previas
Las leyes físicas se describen mediante ecuaciones matemáticas y, por tanto, para desarrollar la asignatura se requiere hacer uso de determinadas herramientas matemáticas que el alumno debe conocer y manejar con soltura: relaciones trigonométricas, resolución de sistemas de ecuaciones lineales, cálculo infinitesimal en una variable, etc.
3. Objetivos
Generales:
- Proporcionar al alumno los conocimientos fundamentales sobre los fenómenos electromagnéticos, así como sus aplicaciones prácticas.
Específicos:
- Adquirir los conceptos básicos de carga, campo e interacción electromagnética.
- Conocer y comprender las leyes experimentales básicas que rigen los fenómenos eléctricos y magnéticos: descripción matemática, interpretación de los fenómenos físicos en función de dichas leyes y conexión con aplicaciones prácticas.
- Conocer el concepto de energía asociada a los campos.
- Aprender a resolver circuitos eléctricos de corriente continua y alterna.
- Desarrollar la capacidad para aplicar los conocimientos a la resolución de problemas
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
Conocimientos:
CON18: Interpretar y modelizar fenómenos físicos mediante formulaciones matemáticas.
Específicas | Habilidades.
Habilidades:
HAB01: Evaluar e interpretar resultados matemáticos, formular conclusiones fundamentadas, resolver problemas y diseñar modelos matemáticos validados con herramientas adecuadas.
HAB02: Aplicar técnicas de modelado matemático en la resolución de problemas en distintos ámbitos científicos y productivos.
Transversales | Competencias.
Competencias:
CMP04: Modelar matemáticamente fenómenos físicos e interpretar las implicaciones físicas derivadas de los modelos matemáticos
5. Contenidos
Teoría.
1. CAMPO ELÉCTRICO I: Carga eléctrica. Ley de Coulomb. Campo eléctrico. Movimiento de partículas cargadas. Dipolo eléctrico.
2. CAMPO ELÉCTRICO II: Distribuciones continuas de carga. Ley de Gauss. Conductores en equilibrio electrostático.
3. POTENCIAL ELÉCTRICO: Potencial eléctrico. Ruptura dieléctrica. Energía electrostática.
4. CAPACIDAD: Capacidad. Almacenamiento de energía eléctrica. Condensadores. Baterías y circuitos. Materiales dieléctricos.
5. CORRIENTE ELÉCTRICA Y CIRCUITOS DC: Corriente eléctrica. Resistencia y ley de Ohm. Fuerza electromotriz. Leyes de Kirchhoff. Aparatos de medida. Circuitos RC.
6. CAMPO MAGNÉTICO: Fuerza ejercida por un campo magnético. Aplicaciones. Dipolo magnético. Momento de torsión sobre un dipolo. Efecto Hall.
7. FUENTES DEL CAMPO MAGNÉTICO: Ley de Biot y Savart. Ley de Ampère. El magnetismo de los materiales.
8. INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA: Ley de Faraday. Aplicaciones. Corrientes de Foucault. Autoinducción y energía magnética. Circuitos RL.
9. CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA: R, L y C en AC. El transformador. Circuito LCR serie.
10. ECUACIONES DE MAXWELL Y ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS: Corriente de desplazamiento. Ecuaciones de Maxwell. La ecuación de ondas. Ondas electromagnéticas planas. Energía electromagnética.
Práctica.
1. Problemas relativos a cada uno de los temas precedentes.
6. Metodologías Docentes
Clases magistrales:
Mediante esta fórmula se desarrollarán los contenidos teóricos de los temas.
Clases de problemas:
A través de clases prácticas se irán resolviendo los problemas planteados para aplicar y asimilar los contenidos. Se entrega al alumno una colección de enunciados que deben intentar resolver y que se realizan posteriormente en las clases prácticas.
Exposición de problemas y entrega de ejercicios:
Los alumnos participarán activamente en clase mediante la exposición de problemas en la pizarra o discusión de grupos.
Tutorías:
Además de las tutorías presenciales en los horarios establecidos, los profesores están disponibles a través de e-mail para atender las dudas que se puedan resolver mediante este medio o concertar tutorías personalizadas.
Recursos Materiales:
Se utilizará la pizarra y el cañón de proyección. También se hará uso de Moodle (plataforma para la docencia basada en Internet)
7. Distribución de las Metodologías Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 08-06-26)8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Tipler, P. A. y Mosca, G.; Física para la ciencia y la tecnología. Volumen 2: Electricidad y magnetismo / Luz. 6ª edición. Reverté (2010)
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
- Serway-Beichner, Física para ciencias e ingeniería. Tomo II, Ed. Mc Graw Hill, 2002 (5ª Edición)
- R. A. Serway, J. W. Jewett Jr. Física, 3ª Ed. Thomson (2003)
- F. W. Sears, M. W. Zemansky, H. D. Young, R. A. Freedman. Física Universitaria (2 vol.). Pearson Educación, 11ª edición (2004).
- J. A. Edminister, Circuitos eléctricos, Serie de Compendios Schaum. McGraw-Hill.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
Las actividades de evaluación continua supondrán el 30% de la nota total de la asignatura. Esta evaluación se realizará por medio de pruebas no eliminatorias.
La prueba escrita final será un 70% de la nota total de la asignatura.
Sistemas de evaluación.
Pruebas presenciales escritas, participación y discusión en los seminarios y examen final.
Recomendaciones para la evaluación.
Las pruebas de evaluación que se diseñen deben apreciar si se han adquirido las competencias o resultados de aprendizaje descritos en el apartado 3.
El procedimiento de evaluación continua consistirá en una prueba presencial escrita no eliminatoria de carácter teórico-práctico. Al finalizar la asignatura y en el período dedicado a pruebas de evaluación se realizará un examen final obligatorio para todos los alumnos.
Estas pruebas constarán de un conjunto de cuestiones y problemas en las que se evaluará tanto la teoría (conocimiento de conceptos, enunciados y razonamientos expuestos en las clases magistrales) como los problemas (resolución de enunciados análogos a los explicados en las clases prácticas).
Recomendaciones para la evaluación: Se indicará al alumno al inicio del curso la conveniencia de un planteamiento para el estudio de la asignatura basado esencialmente en la comprensión y razonamiento lógico aplicado a la resolución de problemas prácticos, evitando la memorización automática.
Los alumnos deben intentar resolver los problemas propuestos en cada tema antes de que éstos sean resueltos en clase, pues una parte del examen consistirá en la resolución de problemas análogos.
Recomendaciones para la recuperación: La prueba presencial escrita será de similares características a la de la convocatoria ordinaria, por lo que siguen siendo válidas las recomendaciones del apartado anterior.
Habrá una prueba escrita final de recuperación que supondrá el 100% de la nota, salvo que el estudiante solicite que se tenga en cuenta su evaluación continua (30%)