EXPRESIÓN GRÁFICA
GRADO EN INGENIERÍA AGROALIMENTARIA
Curso 2026/2027
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 09-06-26 10:52)- Código
- 141004
- Plan
- 2026
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- BÁSICA
- Curso
- 1
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- EXPRESIÓN GRÁFICA EN LA INGENIERÍA
- Departamento
- Construcción y Agronomía
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Rubén Rodríguez Rodrigo
- Grupo/s
- 1
- Centro
- E. Politécnica Superior de Zamora
- Departamento
- Construcción y Agronomía
- Área
- Expresión Gráfica en la Ingeniería
- Despacho
- B4003 (Facultad de Ciencias) / Despacho 250. Edificio Politécnica
- Horario de tutorías
- Miércoles de 09:00 a 13:00 (Escuela Politécnica Superior de Zamora).
Martes y jueves de 20:00 a 21:00 (Facultad de Ciencias).
Se reservará la tutoría a través de correo electrónico.
- URL Web
- https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/57204/detalle
- rubenrodriguez@usal.es
- Teléfono
- 923294500 Ext.3681
- Profesor/Profesora
- Carlos Izquierdo Martín
- Grupo/s
- 1
- Centro
- E. Politécnica Superior de Zamora
- Departamento
- Construcción y Agronomía
- Área
- Expresión Gráfica en la Ingeniería
- Despacho
- Despacho 254. Edificio Politécnica
- Horario de tutorías
- -
- URL Web
- https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/872610/detalle
- carlos.izquierdo@usal.es
- Teléfono
- 923 294 500 Ext. 3698
2. Recomendaciones previas
Conocimientos básicos de Dibujo Técnico y Geometría, correspondientes a las etapas previas de formación (Bachillerato o Formación Profesional), especialmente en lo relativo a la interpretación y representación gráfica de formas geométricas.
Competencias digitales básicas a nivel de usuario, incluyendo el manejo de archivos y carpetas, el uso del entorno informático habitual (tanto Windows como aplicaciones varias), y el uso de un navegador para el acceso a la plataforma virtual y a los recursos de apoyo al aprendizaje puestos a disposición de la comunidad universitaria por la Universidad de Salamanca.
3. Objetivos
Proporcionar al estudiantado los fundamentos de la expresión gráfica aplicados a la Ingeniería, desarrollando la capacidad de interpretar, representar y comunicar con rigor la información gráfica. En particular, serían los siguientes:
- Desarrollar la visión espacial y la capacidad de abstracción necesarias para comprender y representar cuerpos y elementos tridimensionales mediante sus proyecciones bidimensionales.
- Aplicar los principios y procedimientos del Sistema Diédrico para resolver problemas de representación, análisis y determinación de relaciones geométricas entre puntos, rectas, planos y superficies.
- Interpretar y elaborar documentación gráfica conforme a las normas de representación técnica, utilizando adecuadamente formatos, tipos de línea, escalas, acotación y demás elementos de normalización.
- Dotar a los alumnos de distintos recursos y estrategias en la representación sobre el plano, utilizando para ello diferentes métodos y códigos gráficos para crear sobre el plano la sensación de profundidad.
- Representar y analizar superficies y terrenos mediante el método de Planos Acotados, resolviendo problemas relacionados con pendientes, intersecciones, perfiles y movimientos de tierras.
- Expresar con precisión y claridad soluciones gráficas a problemas de ingeniería, empleando el lenguaje técnico normalizado como medio de comunicación universal entre profesionales.
- Relacionar los conocimientos adquiridos con otras materias del Grado, especialmente aquellas vinculadas al diseño, la mecánica, la fabricación y los proyectos de ingeniería.
- Utilizar de forma autónoma los recursos digitales y docentes disponibles para el seguimiento de la asignatura y el desarrollo del aprendizaje.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
CON2 - Valorar los sistemas y las técnicas de representación gráfica empleados en la ingeniería.
Transversales | Competencias.
CMP1 - Saber actuar profesionalmente aplicando conocimientos al trabajo mediante la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas complejos dentro de la ingeniería.
CMP3 - Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado de forma clara y eficaz, mediante informes escritos, presentaciones orales y trabajos en equipo.
CMP4 - Desarrollar y aplicar aquellas habilidades de aprendizaje con un alto grado de autonomía para emprender estudio de posgrado o formación continua.
CMP7 - Manejar herramientas digitales de ingeniería, integrando programación, sistemas operativos, bases de datos, diseño asistido (CAD) y geomática (GIS, teledetección) en la aplicación a cuestiones del ámbito agroalimentario.
5. Contenidos
Teoría.
BLOQUE I. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN (Teoría: 7 sesiones de 2 horas)
Tema 1. Fundamentos de Geometría Plana y Normalización
- Construcciones geométricas básicas.
- Trazados fundamentales y resolución de problemas geométricos sencillos.
- Principios generales de normalización del dibujo técnico.
- Formatos, escalas, tipos de línea y rotulación.
Tema 2. Sistema Diédrico
- Fundamentos, descripción y elementos del sistema.
- Representación de puntos, rectas y planos.
- Posiciones relativas entre rectas y planos.
- Paralelismo, perpendicularidad y distancias.
- Métodos operativos:
- Abatimientos.
- Giros.
- Cambios de plano.
- Obtención de verdaderas magnitudes.
- Intersecciones y desarrollos básicos.
Tema 3. Representación de Cuerpos Geométricos
- Representación diédrica de poliedros.
- Secciones planas.
- Intersección con rectas y planos.
- Desarrollo de superficies sencillas.
Actividades prácticas previstas
7 sesiones de 2 horas en grupos reducidos dedicadas a la resolución de ejercicios, interpretación gráfica y consolidación de los contenidos correspondientes a los Temas 1, 2 y 3.
BLOQUE II. NORMALIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE FORMAS INDUSTRIALES (Teoría: 4 sesiones de 2 horas)
Tema 4. Normalización y Representación de Piezas Industriales
- Interpretación y análisis de formas industriales.
- Representación normalizada de piezas mecánicas.
- Dibujo a mano alzada y croquización.
- Vistas, cortes y secciones.
- Acotación según normativa.
Tema 5. Sistemas Axonométricos
- Fundamentos de la representación axonométrica.
- Perspectiva isométrica:
- Principios de representación.
- Croquización y delineación de piezas.
- Perspectiva caballera:
- Principios de representación.
- Croquización y delineación de piezas.
Actividades prácticas previstas
4 sesiones de 2 horas en grupos reducidos dedicadas a la resolución de ejercicios, interpretación y representación de piezas, croquización, cortes, acotación y perspectivas axonométricas.
BLOQUE III. SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS (Teoría: 3 sesiones de 2 horas)
Tema 6. Sistema de Planos Acotados
- Fundamentos, descripción y elementos del sistema.
- Representación del punto, la recta y el plano.
- Intersecciones y pendientes.
- Resolución de problemas geométricos básicos.
Tema 7. Aplicaciones del Sistema de Planos Acotados
- Trazado de cubiertas.
- Explanaciones y movimientos de tierras.
- Representación e interpretación de superficies topográficas.
- Obtención de perfiles longitudinales y transversales.
Actividades prácticas previstas
3 sesiones de 2 horas en grupos reducidos dedicadas a la resolución de ejercicios y aplicaciones prácticas del Sistema de Planos Acotados.
6. Metodologías Docentes
Actividades introductorias:
Dirigidas a tomar contacto y recoger información de los alumnos y presentar la asignatura.
Actividades Teóricas:
Sesiones académicas teóricas: Presentación de los contenidos teóricos del programa mediante la exposición oral con apoyo de sistemas informáticos. Las presentaciones estarán accesibles al alumnado, en la plataforma de enseñanza virtual de la Universidad (Studium). Metodología docente:
CM: Clase teórica (magistral): exposición de los contenidos de cada asignatura.
Actividades prácticas guiadas:
Sesiones prácticas en aula: Formulación, análisis, resolución y debate de ejercicios, afines a la temática de la asignatura. Se realizarán en las aulas según la tipología de grupos T2.2. Equivalencia con la siguiente metodología docente:
PA: Clase teórica (en el aula): resolución de problemas.
Sesiones prácticas en aula: Realización de ejercicios prácticos relacionados con los contenidos teóricos impartidos durante el curso. Se realizarán en grupos T2.2. Metodología docente:
PL: Clase práctica (aula de informática): prácticas con equipos tecnológicos y con software específico.
Seminarios: tutorías grupales para resolución de dudas solicitadas a demanda. Metodología docente:
SM: Clase teórica (seminario): ampliación de contenidos de clases magistrales.
Atención personalizada:
Tutorías: Tutorías colectivas o individuales. Metodología docente:
TP: Atención personalizada (tutorías presenciales): aclaración de dudas sobre conceptos teóricos o prácticos.
Actividades de seguimiento on-line: Mediante la plataforma Studium. Metodología docente:
TO: Atención personalizada (tutorías online): Atención a través de plataformas online.
Actividades prácticas autónomas:
Resolución de problemas: Resolución de ejercicios relativos al temario de la asignatura. Algunos ejercicios serán de entrega obligada para su evaluación. Metodología docente:
TR: Actividades autónomas (trabajos): realización de trabajos sobre temas específicos y su exposición individual y/o en grupo.
Pruebas de evaluación:
Pruebas objetivas de tipo test o de respuesta corta: Cuestionarios teórico-prácticos a resolver de forma presencial o por medio de la plataforma Studium.
Pruebas prácticas: Ejercicios prácticos de dificultad similar a la de los realizados en las clases prácticas.
Metodología docente:
EP: Actividades autónomas (estudio personal): estudio y preparación de pruebas de evaluación.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Apuntes y prácticas elaboradas por los profesores del Área de Expresión Gráfica en la Ingeniería. “Campus Viriato” – Escuela Politécnica Superior de Zamora.
FERNÁNDEZ SAN ELIAS, G.: “Sistema Acotado. Problemas y Aplicaciones”. Ed. Asociación de Investigación: Instituto de Automática y Fabricación. Unidad de Imagen.
FERNÁNDEZ SAN ELIAS, G.: “Problemas y Aplicaciones Diédricas”. Ed. Asociación de Investigación: Instituto de Automática y Fabricación. Unidad de Imagen.
RODRÍGUEZ DE ABAJO, F.J. Geometría Descriptiva: Sistema Diédrico. Ed. Donostiarra S.A.
RODRÍGUEZ DE ABAJO, F.J. Sistema de Planos Acotados. Donostiarra S.A.
RODRÍGUEZ DE ABAJO, F.J. Tratado de Perspectiva. Donostiarra S.A.
GONZÁLEZ MONSALVE Y PALENCIA CORTÉS. Dibujo Técnico I. Trazado Geométrico.
GONZÁLEZ MONSALVE Y PALENCIA CORTÉS. Dibujo Técnico II. Geometría Descriptiva.
COLLADO SÁNCHEZ CAPUCHINO. Sistemas de Planos Acotados. Sus Aplicaciones en Ingeniería.
IZQUIERDO ASENSI, F. Geometría Descriptiva.
FÉLEZ, MARTÍNEZ, CABANELLAS Y CARRETERO. Fundamentos de Ingeniería Gráfica.
BLANCO VENTOSA, A.L. Dibujo Técnico.
IZQUIERDO ASENSI, F. Ejercicios de Geometría Descriptiva I. Tomo I (Sistema Diédrico)
IZQUIERDO ASENSI, F. Ejercicios de Geometría Descriptiva I. Tomo II (Acotado y Axonométrico).
GONZALO, G. Prácticas de Dibujo Técnico. Iniciación al Sistema Diédrico.
MÉNDEZ LÓPEZ. Prácticas de Dibujo Técnico. Sistema de Planos Acotados.
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
https://www.autodesk.com/education/home
Se pondrá a disposición de los alumnos y para su visualización, un conjunto de vídeos de corta duración a modo de píldoras formativas, que cubrirán todo el temario de la parte de CAD.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
La asignatura tiene tres bloques:
- Bloque I (Sistema Diédrico): Tiene un peso del 50% de la asignatura.
- Bloque II (Normalización): Tiene un peso del 29% de la asignatura.
- Bloque III (Planos Acotados): Tiene un peso del 21% de la asignatura.
La nota final de la asignatura será la media ponderada según el peso de los bloques, siempre que se obtenga, al menos, el 35% del valor en cada bloque. Es decir, se requiere obtener, en cada bloque, un mínimo establecido de 3.5 sobre 10 para poder ser compensado.
Dentro de cada bloque, si en las pruebas presenciales no se alcanza una valoración de 3,5 puntos, la nota del bloque será la obtenida en dicha prueba.
Para la 2ª Convocatoria se guardarán aquellos bloques cuya calificación sea igual o superior a 5 sobre 10.
Para cada bloque se valorarán los siguientes ítems:
- Resolución de cuestionarios teóricos presenciales y/o a través de la plataforma docente durante el curso (considerados como parte de la evaluación continua). Valor en la calificación final del bloque: 10%.
- Entregas de ejercicios (trabajos prácticos dirigidos): 10%.
- Asistencia, participación en las clases (evaluación continua): 10%.
- Resolución de pruebas prácticas presenciales de cada uno de los bloques: Diédrico (50%), Normalización (29%) y Acotados (21%). Valor total en la calificación: 70%.
Nota: Se requiere obtener en cada parte (cuestionarios teóricos, entregas, valoración en clase y pruebas presenciales) un mínimo de 3,5 sobre 10 para que sea considerado.
Para la 2ª convocatoria de la asignatura:
La nota final de la asignatura será la media ponderada según el peso de los bloques, siempre que se obtenga, al menos, el 35% del valor en cada bloque.
Prueba final de conocimientos en fecha publicada a través de Studium y con un valor del 100% de la asignatura. Constará de las siguientes partes:
- Diédrico. (Valor 50%)
- Normalización. (Valor 29%)
- Planos acotados. (Valor 21%)
Sistemas de evaluación.
Pruebas presenciales de conocimientos teóricos y prácticos.
Asistencia a las clases presenciales teóricas y prácticas.
Resolución de cuestionarios a través de la plataforma docente.
Entrega de los ejercicios propuestos.
Recomendaciones para la evaluación.
Asistencia presencial a lo largo del curso, tanto a las clases de teoría como a las prácticas y seminarios de dudas. Estudiar y resolver los ejercicios de forma continua. Intentar hacer los ejercicios propuestos antes de su resolución en el aula. Hacer uso de las tutorías.
Recomendaciones para la recuperación.
Repasar la teoría y repetir los ejercicios propuestos en clase y los ejercicios para entregar. Hacer uso de las tutorías.