En la actualidad se utilizan los programas informáticos denominados Computer-Assisted Qualitative Data Analysis (CAQDAS), que permiten organizar, almacenar y manejar de forma efectiva grandes cantidades de datos multimedia, y dar soporte a un proceso de análisis riguroso. Permiten realizar análisis de forma ajustada ágil, sistemática, exhaustiva, creativa y rigurosa. Cada vez son más los programas informáticos que emergen para ayudar a los profesionales de la audiología a realizar análisis de contenido de datos que provienen de focus groups, entrevistas, observaciones directas e indirectas, imágenes, redes sociales y de entornos virtuales en general

1. Ofrecer información sobre el proceso de investigación desde la perspectiva cualitativa, haciendo hincapié en el análisis de datos multimedia y en el papel de la informática en el análisis de datos cualitativos
2. Aprender a preparar y analizar diferentes tipos de archivos (documentos, imágenes, audio vídeo, redes sociales y webs) e interpretar y transferir los resultados obtenidos.

Situar a la Metodología Cualitativa en la Práctica Audiológica:

Ofrecer interpretación transparente, holística e idiosincrásica de la realidad del paciente con trastorno auditivo, requiere de procesos analíticos interactivos de carácter cualitativo.

• Entender el uso y limitaciones de la Metodología Cualitativa.
• Conocer las tendencias, organizaciones, instituciones, programas y medios de difusión de la investigación efectuada con Metodología Cualitativa a nivel estatal, europeo e internacional, para valorar su aportación al desarrollo de la audiología ya sea a través de los recursos que aportan, como de las diversas fuentes de información y vías de comunicación que han creado.
• Tener información del código deontológico de las investigaciones realizadas con Metodología Cualitativa, valorando su aportación al conocimiento científico y respetando las convenciones éticas, científicas establecidas.
• Tener una visión crítica de los avances y desafíos de la Metodología Cualitativa en los fenómenos médicos y audiológicos.

• Adquirir capacitación para:
  • Posibilitar el conocimiento y dominio de la terminología y el lenguaje propios de la investigación Cualitativa
  • Posibilitar a los estudiantes la información necesaria sobre el concepto y las características del proceso de investigación cualitativa
  • Aprender el funcionamiento del programa Nvivo: el análisis de datos cualitativos como herramienta para la sistematización y el análisis de proyectos de investigación.
  • Conocer las posibilidades que ofrece el software Nvivo para realizar las tareas propias de la Investigación cualitativa: transcripción, análisis e interpretación de la información obtenida de textos, conversaciones, entrevistas, imágenes, grabaciones audiovisuales y redes sociales y web.
  • Fomentar actitudes de indagación y búsqueda, interés personal y análisis crítico de las cuestiones relativas a la investigación en audiología
  • Despertar la necesidad de analizar rigurosamente la información y de fundamentarla científicamente para la elaboración del trabajo fin de grado
  • Valorar la función de la Metodología Cualitativa en el desarrollo del conocimiento científico en audiología

• Desarrollar una actitud constructiva en el aula:
  • Colaborar a través del trabajo en equipo.
  • Implicarse en el proceso didáctico.
  • Participar activamente en las clases y actividades.
• Valorar ética y responsablemente al investigador cualitativo en el futuro rol profesional:
  • Relacionar sus conocimientos con los diferentes perfiles curriculares de la Titulación.
  • Apreciar la rigurosidad y el esfuerzo en el trabajo científico.
  • Desarrollar una actitud de responsabilidad hacia las implicaciones éticas y consecuencias sociales de la práctica de las investigaciones realizadas con Metodología Cualitativa.