C.12. Conocer y comprender los conocimientos de Pedagogía, Psicología y Psicopatología aplicables al ser humano en todos los momentos del ciclo vital de modo que capaciten para evaluar, sintetizar y aplicar tratamientos de Terapia Ocupacional.

H7. Transmitir información oral y escrita, tanto a público especializado como no especializado.

H8. Adquirir habilidades de trabajo en equipo como unidad en la que se estructura de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal relacionado con la evaluación diagnóstica y tratamiento de Terapia Ocupacional.

H.13. Analizar la ocupación en Terapia Ocupacional y su utilización terapéutica en el ciclo vital.

Co.1. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

Co.13. Realizar y defender argumentos lógicos y razonados relacionados con la ocupación humana y la Terapia Ocupacional.

Co.32. Sintetizar y aplicar el conocimiento relevante de ciencias biológicas, médicas, humanas, pedagógicas, psicológicas, sociales, tecnológicas y ocupacionales, junto con las teorías de ocupación y participación.

Ander-Egg, E. & Aguilar, M. (1997). Guía para elaborar un proyecto. Guía para diseñar proyectos sociales y culturales. LUMWN/HUMANITAS.

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Prieto, G. & Delgado, A.R. (2020). Fiabilidad y Validez. Papeles del Psicólogo, 31(1), 67-74.

Las competencias a adquirir mediante las actividades de grupo grande se evaluarán mediante pruebas escritas: pruebas objetivas (tipo test), pruebas de desarrollo, pruebas de preguntas cortas. Supondrán un 50% de la nota final.

Las competencias a adquirir mediante las actividades de seminario-prácticas se evaluarán mediante desarrollo expositivo de trabajos y proyectos. Resolución de casos prácticos básicos. Entrega de trabajos. Control de la asistencia. Supondrán un 35% de la nota final.

La evaluación de las competencias a adquirir mediante las Tutorías ECT se realizará a través de la implicación en los trabajos solicitados y el cumplimiento de los objetivos propuestos por el profesor/a en las actividades de tutorización mediante exposición oral de las actividades realizadas. Control de la asistencia. Supondrán un 15% de la nota final.

El sistema de evaluación continuada solo es aplicable a los estudiantes que se encuentren en convocatorias (ordinaria y extraordinaria) de 1ª matrícula.

El sistema de única evaluación es aplicable al estudiante que se encuentre en convocatoria anticipada o en convocatorias ordinarias o extraordinarias de 2ª o sucesivas matrículas en las que no repita las prácticas realizadas durante el curso académico.

Los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0 – 4,9: Suspenso (SS); 5,0 – 6,9: Aprobado (AP); 7,0 – 8,9: Notable (NT); 9,0 – 10: Sobresaliente (SB). La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una asignatura en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor.

Se tendrá en cuenta el Reglamento de Evaluación de la Universidad de Salamanca.