C.1., C.2., C.3., C.4., C.5., C.6., C.7., C.8., C.9., C.10.,C.11., C.12., C.13., C.14., C.15., C.16., C.17., C.18., C.19., C.20., C.21.

H.1., H.2., H.3., H.4., H.5., H.6., H.7., H.8., H.9., H.10., H.11., H.12., H.13.

Co.1., Co.2., Co.3., Co.4., Co.5., Co.6., Co.7., Co.8., Co.9., Co.10.,Co.11., Co.12., Co.13., Co.14., Co.15., Co.16., Co.17., Co.18., Co.19., Co.20.,Co.21., Co.22., Co.23., Co.24., Co.25., Co.26., Co.27., Co.28., Co.29., Co.30.,Co.31., Co.32., Co.33.

La asignatura Estancias Prácticas I es de carácter clínico-práctico y la mayor parte de ella se realizará en un centro externo a la Universidad con el que se deberá tener un Convenio de Cooperación Educativa en estado vigente.

Los contenidos y periodo de prácticas en el centro de las Estancias Prácticas I van a depender del tipo de plaza que ocupe el alumno y de los objetivos que se reflejen en el Proyecto Formativo-Anexo al Convenio de Cooperación Educativa.

El tutor académico será quien establezca el plan de prácticas de cada plaza junto con el tutor colaborador de la entidad y cumplimentará dicho Proyecto Formativo donde figuran los datos del Convenio, alumno, descripción del puesto de práctica (modalidad, lugar, periodo,), tutores de la práctica (tutor colaborador de la entidad y tutor académico), actividades y tareas (objetivos, competencias, actividades) y se especifica el acuerdo de confidencialidad, seguridad e higiene y los seguros de accidentes y responsabilidad civil. El Documento deberá estar cumplimentado y firmado por el alumno y ambos tutores antes del comienzo de las prácticas en el centro asignado.

Tanto el tutor colaborador de la entidad como el tutor académico podrán facilitar documentación teórica que facilite o promueva un correcto desempeño del alumno en sus prácticas en el centro.

Programa y Calendario de Estancias Prácticas I

Módulo 1: Presentación, preparación de prácticas y organización

Módulo 2: Selección de centros de prácticas

Módulo 3: Prácticas

Módulo 4: Memoria de prácticas. Evaluaciones

Módulo 1: Presentación, preparación teórica de las prácticas y organización

Contenidos:

Reunión presencial informativa de la asignatura en el curso previo para mostrar la estructura, calendarios, desarrollo y profesorado de la asignatura.

Protocolo de solicitud de los centros de prácticas.

Requisitos para la realización de las prácticas y criterios de asignación de los centros.

Posibilidades de ámbitos y centros de realización de prácticas. Listado de centros. Principios éticos de la práctica en Terapia Ocupacional.

La primera toma de contacto y explicación de las posibilidades de las prácticas, los protocolos y, en general cómo se va a desarrollar la asignatura, se desarrollará inicialmente por una clase expositiva para que los alumnos tengan información sobre la asignatura, de los periodos y de la evaluación de la asignatura. A partir de ese momento, tendrán la posibilidad de tutorías individuales o grupales para un asesoramiento en profundidad de las opciones, de los centros, campos de actuación…

Al comenzar el módulo, después de la sesión informativa, se facilitará el acceso a los alumnos a toda la documentación de la asignatura: anexos, guía del alumno, programa.

Implementación:

Clase o sesión inicial informativa presencial.

Habilitación de la asignatura en Studium con toda la documentación: información de la asignatura, documentos de entrega obligatoria, formularios de solicitud…

Tutorías individuales o grupales en el despacho del prácticum.

Actividad:

Asistencia a sesión inicial.

Lectura información asignatura en Studium.

Conocimiento y selección de los centros de prácticas.

Realización del formulario de solicitud de centros de prácticas y elección de periodo.

Entrega de documentación complementaria de carácter obligatorio.

Alta en la Seguridad Social.

Tutorías:

Planteamiento de dudas sobre la asignatura.

Información y asesoramiento sobre centros de prácticas.

Entrega del carné identificativo.

Módulo 2: Selección y asignación de centros de prácticas

Contenidos:

Centros de prácticas. Documentación y requisitos necesarios para la realización de las prácticas.

Ámbitos de trabajo del terapeuta ocupacional. Bibliografía propia de cada ámbito y competencias específicas.

Implementación:

A nivel personal tendrán que trabajar sobre el material aportado, reflexionar sobre los ámbitos donde van a realizar las prácticas, programar su calendario y recopilar información sobre el centro y el terapeuta ocupacional (visita al centro o toma de contacto).

Se incluye en este módulo de nuevo la necesidad de tutorías para ajustar la demanda de los alumnos a las posibilidades de los centros, así como conocimiento de funciones del terapeuta ocupacional en el centro; aportación de los documentos formales a rellenar para realizar las prácticas y explicar sus funciones.

La documentación será entregada a través de la plataforma Studium.

Actividad

Formación en ámbitos de actuación: formación necesaria, bibliografía y competencias específicas. Protocolos de actuación, funciones y funcionamiento de los centros.

Visita o toma de contacto con el centro de prácticas.

Recopilar información sobre el centro o el ámbito de las prácticas a realizar.

Cumplimentar o solicitar los documentos requeridos y subirlos a la plataforma.

Preparación específica de las prácticas.

Módulo 3: Prácticas

Contenidos:

Prácticas en centros de, al menos 330 horas presenciales, con terapeutas ocupacionales.           

Duración:

Período ordinario:  primer y segundo semestre (tras finalizar los exámenes).

Período extraordinario: los restantes meses académicos, requiere justificación  personal y/o profesional acreditada.

Período de verano: julio, agosto y septiembre. A partir de la apertura del periodo de matriculación de la asignatura (mediados de julio) hasta el comienzo de clases obligatorias en septiembre.

Este módulo es el grueso de la asignatura, constituyendo en sí las estancias prácticas en los centros.

Implementación:

Se llevará a cabo según los horarios y calendarios previstos con los centros de manera individual. Durante las prácticas es fundamental el trabajo diario personal, tanto para asimilar nuevos conocimientos que se van adquiriendo durante las prácticas, como para realizar las tareas designadas por el tutor del centro para realizar durante este periodo. Al concluir las prácticas, los alumnos deberán realizar una memoria según unas pautas preestablecidas en la Guía de la Asignatura. Resolución de dudas mediante la plataforma Studium.

Actividad:

Acudir a realizar las prácticas al centro designado.

Realización de la memoria de prácticas de manera individual.

Preparación de las tareas encomendadas en las prácticas. Asimilación de nuevos conocimientos.

Tutorías:

Información y asesoramiento sobre temas concretos de las prácticas.

Módulo 4: Memoria de prácticas. Evaluaciones.

Contenidos:

Memoria de prácticas

Evaluaciones de la asignatura, centro de prácticas, tutor de prácticas.

Actividad:

Realización y entrega de la memoria a ambos tutores.

Entregar documentación obligatoria de finalización de prácticas (Informe Final del Estudiante).

Evaluaciones según anexos de la Guía Académica.

Tutorías:

Información y asesoramiento sobre la realización de la memoria.

Bibliografía básica

• Blesedell, C. et al. Terapia Ocupacional. 10ª ed. Madrid: Médica Panamericana.
• Hopkins, H. L. & Smith, H. D. Willard & Spackman: Terapia Ocupacional. Madrid: Médica Panamericana.
• Romero, D. M. & Moruno, P. Terapia Ocupacional. Teoría y Técnicas. Madrid: Masson.
• Kielhofner, G. Fundamentos conceptuales de la Terapia Ocupacional. Madrid: Médica Panamericana.
• Crepeau, E. B., Cohn, E. S. & Boyt Schell, B. A. Terapia Ocupacional. Madrid: Médica Panamericana.

Bibliografía complementaria

• Barker, S. Occupational Therapy Models for Intervention with Children and Families. Slack.
• Case-Smith, J. Occupational Therapy for Children. Mosby.
• Christiansen, C. H. Occupational Therapy: Enabling Function and Well-being. Slack.
• Creek, J. Occupational Therapy and Mental Health. Churchill Livingstone.
• Boyt Schell, B. A. & Schell, J. W. Clinical and Professional Reasoning in Occupational Therapy. Wolters Kluwer.
• Cole, M. B. Group Dynamics in Occupational Therapy. Slack.
• Hagedorn, R. Occupational Therapy: Foundations for Practice. Churchill Livingstone.
• Moruno, P. & Romero, D. M. Actividades de la vida diaria. Masson.
• Molineux, M. Occupation for Occupational Therapists. Blackwell.
• Long, C. & Cronin, D. Occupational Therapy Evidence in Practice for Mental Health. Blackwell.
• Turner, A., Foster, M. & Johnson, S. Terapia Ocupacional y disfunción física. Churchill Livingstone.
• Pedretti, L. W. & Zoltan, B. Occupational Therapy Practice Skills for Physical Dysfunction. Mosby.

Evaluación e intervención profesional

• Costa, D. Clinical Supervision in Occupational Therapy. AOTA Press.
• Cormier, W. & Cormier, L. Estrategias de entrevista para terapeutas. Desclée de Brouwer.
• Hansen, R. A. & Atchison, B. Conditions in Occupational Therapy. Williams & Wilkins.
• Leonardelli, C. A. The Milwaukee Evaluation of Daily Living Skills. Slack.

Guías y organizaciones profesionales

• World Federation of Occupational Therapists (WFOT): https://www.wfot.org
• European Network of Occupational Therapy in Higher Education (ENOTHE): https://enothe.eu
• American Occupational Therapy Association (AOTA): https://www.aota.org
• Consejo General de Colegios de Terapeutas Ocupacionales de España (CGCTO): https://consejoterapiaocupacional.org
• Colegio Profesional de Terapeutas Ocupacionales de CYL (COPTOCYL) https://coptocyl.com/
• Sociedad científica de Terapia Ocupacional (SOCINTO)

Revistas científicas de referencia

• American Journal of Occupational Therapy
• Australian Occupational Therapy Journal
• British Journal of Occupational Therapy
• Canadian Journal of Occupational Therapy
• Scandinavian Journal of Occupational Therapy
• Occupational Therapy International
• Occupational Therapy in Mental Health
• Occupational Therapy in Health Care
• Journal of Occupational Science
• OTJR: Occupation, Participation and Health
• Revista TOG (Terapia Ocupacional Galicia)

Recursos electrónicos y bases de datos

• PubMed (MEDLINE)
• Scopus
• Web of Science
• CINAHL
• OTseeker (evidencia en Terapia Ocupacional)
• Cochrane Library

Normativa y documentos de referencia

• Real Decreto 822/2021, por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias oficiales.
• Real Decreto 592/2014, sobre prácticas académicas externas.
• Orden CIN/729/2009, requisitos del Grado en Terapia Ocupacional.
• Ley 44/2003, de ordenación de las profesiones sanitarias.
• Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF-OMS).
• Normativa de prácticas externas de la Universidad de Salamanca (vigente).

Recursos institucionales (Universidad de Salamanca)

• https://empleo.usal.es/
  → Gestión de convenios, centros de prácticas y seguimiento del prácticum.
• https://naf.usal.es/
  → Apoyo académico, orientación y recursos formativos durante las prácticas.

Observación final

Los recursos bibliográficos y electrónicos podrán ser actualizados por el profesorado responsable en función de la evolución de la evidencia científica y las necesidades formativas de los centros de prácticas.

Las pruebas de evaluación están diseñadas para comprobar la adquisición integrada y aplicada de los resultados de aprendizaje (conocimientos, habilidades y competencias), especialmente aquellos vinculados al desempeño clínico, el razonamiento profesional y la intervención en contextos reales de Terapia Ocupacional.

Criterios de evaluación:

La evaluación del estudiante se basará en los siguientes criterios:

• Integración activa en el entorno profesional, demostrando autonomía progresiva, responsabilidad y adaptación al equipo multiprofesional (C.1, C.15, H.4, H.8, Co.20, Co.21).
• Capacidad de evaluación ocupacional, recogiendo, analizando e interpretando información relevante del paciente/usuario (C.10, C.11, H.5, Co.3, Co.4).
• Aplicación del razonamiento clínico, identificando problemas, priorizando necesidades y fundamentando decisiones terapéuticas (C.7, C.17, H.13, Co.5, Co.6).
• Planificación, ejecución y valoración de intervenciones, participando en el proceso completo de Terapia Ocupacional (Co.5, Co.6, Co.7, Co.29).
• Manejo adecuado de técnicas, herramientas y metodologías de intervención, adaptadas a las características del usuario y del contexto (C.18, H.3, Co.10, Co.15).
• Capacidad de análisis de casos clínicos y propuesta de intervenciones, demostrando integración teoría-práctica (H.2, H.9, Co.13, Co.26).
• Elaboración de documentación clínica, con claridad, rigor y adecuación al contexto profesional (H.7, Co.9, Co.19).
• Capacidad de reflexión crítica, tanto sobre la práctica profesional como sobre el propio proceso de aprendizaje (H.2, Co.1, Co.21).
• Actitud profesional, incluyendo ética, confidencialidad, iniciativa, implicación y compromiso con la calidad asistencial (C.1, C.15, H.11, Co.20).

La evaluación será continua, formativa e integradora, basada en la valoración del desempeño del estudiante en el centro de prácticas y en la calidad de las evidencias académicas presentadas.

Instrumentos de evaluación

• Informe del tutor/a externo/a (50%)
• Memoria de prácticas (30%) – Evaluación del tutor/a académico/a
• Evaluación de competencias actitudinales (20%)
   

• La superación de la asignatura requiere el cumplimiento íntegro de las horas de prácticas (330 horas) en el centro asignado.
• La participación activa en las actividades del centro y el seguimiento de las indicaciones del tutor externo son obligatorios.
• La entrega de la memoria en plazo es condición indispensable para la evaluación.

Recomendaciones para la evaluación

• Mostrar una actitud proactiva, asumiendo progresivamente mayores responsabilidades dentro del nivel formativo.
• Participar activamente en procesos de evaluación, planificación e intervención, bajo supervisión.
• Aprovechar las tutorías académicas para reforzar el razonamiento clínico y la reflexión crítica.
• Elaborar la memoria como un documento técnico, evidenciando la capacidad de análisis, síntesis y propuesta.
• Fundamentar las intervenciones en modelos teóricos y evidencia científica.

Memoria de prácticas

Extensión

Entre 15 y 30 páginas (sin incluir anexos ni bibliografía).

Estructura

1. Descripción del centro
   Organización, servicios, equipo profesional y contexto de intervención.
2. Perfil de usuarios
   Características, diagnósticos, proceso de valoración y planificación en Terapia Ocupacional.
3. Intervención en Terapia Ocupacional
   Objetivos, técnicas, metodología, actividades, materiales y grado de participación del estudiante.
4. Reflexión crítica
   • Cumplimiento de objetivos
   • Integración teoría-práctica
   • Análisis del rol profesional
   • Valoración de la experiencia
   • Aportación personal
5. Desarrollo aplicado (obligatorio, elegir una opción):

a) Propuesta organizativa alternativa
Diseño de programas de intervención innovadores o complementarios, incluyendo planificación completa.

b) Caso clínico

1. • Descripción del usuario
   • Valoración ocupacional
   • Identificación y priorización de problemas
   • Planificación de la intervención
   • Propuesta de tratamiento detallada
2. Comentarios y sugerencias
3. Referencias bibliográficas

• Anexos: documentos referenciados.
• Documentación complementaria: material adicional no referenciado directamente.

Plazos de entrega

La memoria deberá entregarse en un plazo máximo de 15 días tras la finalización de las prácticas.
El incumplimiento podrá suponer la calificación de “No presentado”.

Recuperación

Debido al carácter práctico de la asignatura:

• No es posible repetir las prácticas en centro externo en segunda convocatoria.
• La recuperación consistirá en la reelaboración de la memoria de prácticas, incorporando las mejoras indicadas por el tutor académico.