Básicas:

• CB1.- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

• CB2.- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudios.

• Generales:

• CG1.- Mostrar iniciativa, creatividad y flexibilidad para adaptarse a las nuevas situaciones que el entorno demanda.

• CG2.- Adquirir respeto y compromiso con la calidad en el ejercicio profesional fomentando la autocrítica de cara a la mejora continua en el ejercicio profesional.

• CG3.- Demostrar capacidad para generar conocimiento a partir de la gestión adecuada de la información a la que se tiene acceso en la sociedad actual.

• CG6.- Sepan manejar adecuadamente equipos y tecnología para el ejercicio profesional de tal manera que les permita actuar con autonomía.

• CG11.- Demuestren competencia en el trabajo en equipos de carácter interdisciplinar, en el ejercicio profesional.

•  

• CB3.- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

• CB4.- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

• CB5.- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Específicas

CE1.- Aportar datos y apoyar la investigación de hechos mediante la aplicación de técnicas de investigación y/o información policial; y aplicar protocolos adecuados en la protección de indicios y aseguramiento de los instrumentos y efectos del delito.

Libros de consulta para el alumno:

• Anas, A. (2019). To the mountains. My life in jihad, from Algeria to Afghanistan. Londres. Hurst.

• Boumnina, B.E. (2019). Descifrando la mente del yihadista. Barcelona. Editorial Fullcolor Printcolor S.L.

• Cano Paños, M.A. (2010). Generación yihad. La radicalización islamista de los jóvenes musulmanes en Europa. Dykinson.

• De Arístegui, G. (2004). El islamismo contra el islam. Las claves para entender el terrorismo yihadista. Barcelona. Ediciones B.

• De la Corte Ibáñez, L. (2006). La lógica del terrorismo. Madrid. Alianza Editorial.

• Martín, J. (2015). Estado islámico. Geopolítica del caos. Madrid. Catarata.

• Pherson, R. y Heuer, R. (2015). Técnicas analíticas estructuradas para el análisis de inteligencia. Barcelona. Plaza y Janés.

• Comisión Nacional de Coordinación de la Policía Judicial. Criterios para la práctica de diligencias por la Policía judicial y sobre los "juicios rápidos".

Otras referencias bibliográficas y normativas:

• Ley Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre, del Código Penal (texto consolidado a 28 de abril de 2023)

• Real Decreto de 14 de septiembre de 1882 por el que se aprueba la Ley de Enjuiciamiento Criminal (texto consolidado a 28 de abril de 2023)

• Ley Orgánica 3/2003, de 21 de mayo, complementaria de la Ley reguladora de los equipos conjuntos de investigación penal en el ámbito de la Unión Europea

• Ley 23/2014, de 20 de noviembre, de reconocimiento mutuo de resoluciones penales en la Unión Europea

• Instrumento de Ratificación del Protocolo contra el tráfico ilícito de migrantes por tierra, mar y aire (Nueva York, 15 de noviembre de 2000)

• Instrumento de Ratificación del Protocolo para prevenir, reprimir y sancionar la trata de personas, especialmente mujeres y niños (Nueva York, 15 de noviembre de 2000)

• ISES 5/2023 - I Plan Estratégico para la Prevención de las Violencias Sexuales 2023-2027

• ISES 6/2022 - Actualización del equipo policial de apoyo ante grandes ataques terroristas

• Instrucción n° 5/2022 - II Plan de Acción de Lucha contra los Delitos de Odio 2022-2024

• Instrucción n° 4/2022 - I Plan Estratégico en materia de Personas Desaparecidas (2022-2024)

• Instrucción N° 6/2021 - Mecanismos de comunicación y coordinación de la Oficina Nacional de lucha contra los delitos de odio

• Instrucción nº 1/2021 - Plan Estratégico contra la Cibercriminalidad

• Instrucción nº 5/2020 - Protocolo de denuncias "in situ" con apoyo telemático para determinados delitos leves

• Instrucción núm. 3/2019 - Actuación policial ante la desaparición de personas

• Instrucción 1/2019 - Plan de Acción de Lucha contra los Delitos de Odio

• Instrucción 14/2018 - Libros de Registro Oficiales

• Instrucción número 10/2018 - Control, vigilancia e inspección en materia de precursores de explosivos

• Instrucción Nº 8/2018 - II Guía práctica de actuación sobre aprehensión, análisis, custodia y destrucción de drogas

• Instrucción nº 5/2018 - Criterio de asignación en casos de secuestros de españoles perpetrados en el extranjero

• Instrucción nº 2/2018 - Creación del Centro Nacional de Desaparecidos

• Instrucción nº 1/2018 - Creación de la Oficina Nacional de Lucha contra los Delitos de Odio

• Instrucción nº 1/2017 - Protocolo de Actuación Policial con Menores

• Instrucción nº 6/2016 - Actuaciones de las FCSE en la lucha contra la Trata de Seres Humanos

• Instrucción Nº 2/2016 - Coordinación en Materia de Ciberseguridad

Sitios web recomendados (terrorismo):

• https://www.ieee.es/

• https://www.realinstitutoelcano.org/

• https://www.seguridadinternacional.es/

• https://ctc.westpoint.edu/ctc-sentinel/

Criterios de evaluación:

• Implicación del estudiante en el proceso de aprendizaje.

• Capacidad de razonamiento abstracto.

• Capacidad de exposición, relación y argumentación mostrada por el estudiante.

• Capacidad de análisis crítico.

• Capacidad de empleo de las herramientas teóricas y prácticas ofrecidas en la asignatura.

Instrumentos de evaluación:

Actividades de evaluación continua: Entrega de 2 supuestos prácticos planteados en relación al contenido impartido en la asignatura. Valor de un 30% de la calificación final de la asignatura.

Asistencia y participación en las clases online: Presencia en las clases online programadas durante el desarrollo de la asignatura. Valor de un 10% del total de la calificación final.

Prueba escrita presencial final: Examen tipo test con preguntas de opción múltiple que representará el 60% de la nota final de la asignatura.

Recomendaciones para la evaluación:

• Lectura comprensiva de la documentación facilitada durante el desarrollo de la asignatura.

• Empleo de la bibliografía recomendada para complementar los conocimientos adquiridos en las clases y los materiales facilitados por el equipo docente.

• Correcta elaboración de las prácticas planteadas a lo largo del desarrollo de la asignatura.

• Asistencia a las clases sincrónicas programadas para la explicación de la materia objeto de examen.

• Lectura comprensiva de la documentación facilitada durante el desarrollo de la asignatura.

• Empleo de la bibliografía recomendada para complementar los conocimientos adquiridos en las clases y los materiales facilitados por el equipo docente.

• Correcta elaboración de las prácticas planteadas a lo largo del desarrollo de la asignatura.

• Asistencia a las clases sincrónicas programadas para la explicación de la materia objeto de examen.