Resultados de aprendizaje

El estudiante adquirirá conocimientos sobre la problemática actual de los incendios forestales, sus impactos ambientales, sociales y económicos, así como sobre las herramientas tecnológicas más avanzadas utilizadas en la prevención, detección, monitorización y respuesta ante emergencias. A lo largo del curso se abordarán tecnologías basadas en Sistemas de Información Geográfica (SIG), Observación de la Tierra mediante satélites, sensores remotos, análisis espacial, simulación de incendios y plataformas de gestión de emergencias.

Conocimientos:

CON03. Dominar el diseño y aplicación de las tecnologías para la seguridad.

CON06. Dominar el diseño y ejecución de la investigación en seguridad.

CON08. Describir las amenazas a la seguridad, especialmente las relacionadas con las TIC, con el cambio climático y nuevas alianzas geoestratégicas.

CON09. Entender los fundamentos de las geotecnologías y de las tecnologías de la información y sus aplicaciones en el ámbito de la seguridad pública y privada.

CON10. Representar, modelizar y analizar escenarios 3D desde el punto de vista de la seguridad.

CON11. Adquirir y comprender los principales aspectos teóricos y metodológicos necesarios para la incorporación de las geotecnologías y tecnologías de la información.

Habilidades:

HAB01. Diseñar y desarrollar investigaciones en el ámbito de la seguridad.

HAB02. Identificar y reducir riesgos de seguridad en todo tipo de contextos.

HAB03. Diseñar, ejecutar y evaluar planes, programas y proyectos de seguridad.

HAB05. Resolver problemas de diversa complejidad, desde una perspectiva multidisciplinar.

HAB06. Formular juicios a partir de una información, incluso siendo incompleta o limitada.

HAB07. Predecir y controlar la evolución de situaciones complejas.

HAB10. Interpretar y evaluar las posibilidades de las diferentes geotecnologías y estrategias de trabajo aplicadas a planes de seguridad y gestión de emergencias.

HAB11. Modelar y simular escenarios 3D en el ámbito de la seguridad y gestión de emergencias, así como derivar medidas lineales, superficiales y volumétricas de los mismos.

HAB12. Utilizar los sistemas de información geográfica para la prevención, análisis y control de sistemas de seguridad.

Competencias:

CMP02. Gestionar la información a la que se tiene acceso, aplicando el rigor de una metodología científica adecuada al ámbito de estudio.

CMP03. Prever y manejar amenazas a la seguridad en situaciones de incertidumbre y complejidad.

CMP06. Desarrollar autorregulación emocional en el desempeño profesional en el ámbito de la seguridad.

CMP07. Identificar las posibilidades de las geotecnologías y las tecnologías de la información en los diferentes ámbitos de la seguridad.

CMP08. Analizar las ventajas del uso de nuevas herramientas y procesos geotecnológicos en las diferentes etapas de planes de Seguridad y emergencia.

CMP09. Describir las estrategias de captura, encriptamiento y procesamiento de información sensible en la web y las redes sociales.

CMP10. Descubrir los retos y alternativas tecnológicas de cara a una mejora de los planes de seguridad.

CMP11. Identificar y valorar el aporte de las diferentes geotecnologías y de las tecnologías de la información en materia preventiva, de análisis y control de seguridad.

CMP12. Desarrollar habilidades en el campo del diseño, implementación, explotación y mantenimiento de sistemas de información.

La asignatura combina contenidos teóricos con talleres prácticos orientados a la resolución de problemas reales, permitiendo al alumnado desarrollar competencias en el tratamiento de datos geoespaciales, el análisis del territorio para la prevención del riesgo, la simulación de escenarios de emergencia y la elaboración de planes de defensa y respuesta frente a incendios forestales.

Tema 1. Introducción y Motivación. Problemática de los Incendios Forestales. Análisis de la evolución reciente de los incendios forestales y de los factores que explican su incremento. Estudio de los efectos del cambio climático, la acumulación de combustible vegetal y las transformaciones del territorio. Impactos ambientales, sociales y económicos de los grandes incendios forestales. Introducción a la gestión integral del riesgo y a las estrategias de prevención y respuesta.

Tema 2. Introducción a las Nuevas Tecnologías en la Prevención y Respuesta de Incendios Forestales

Panorama de las tecnologías emergentes aplicadas a la gestión de incendios forestales. Sistemas de Información Geográfica, Observación de la Tierra, teledetección, sensores remotos, plataformas de monitorización y sistemas de apoyo a la decisión. Integración de datos espaciales para la prevención, vigilancia y gestión operativa de emergencias.

         Taller 1: Procesamiento de Datos Geoespaciales

Tema 3. Herramientas para la Prevención de Incendios

Métodos y tecnologías para la evaluación del riesgo y la planificación preventiva. Análisis de combustibles forestales, topografía, meteorología y vulnerabilidad territorial. Utilización de imágenes satelitales e indicadores geoespaciales para la identificación de zonas de riesgo y la definición de medidas preventivas. Zonas estratégicas de gestión.

Taller 2: Análisis Geoespaciales para la Prevención de Incendios.

Tema 4. Herramientas para la Respuesta ante Incendios

Sistemas de alerta temprana. Tecnologías de apoyo a la gestión operativa durante emergencias. Monitorización en tiempo real, detección de focos activos, análisis de propagación y evaluación de impactos. Sistemas de apoyo a la toma de decisiones para la coordinación de recursos y la gestión de la respuesta.

Taller 3: Simulación y Respuesta ante Incendios

Tema 5. Planes de Defensa y Guías de Respuesta

Fundamentos para la elaboración de planes de defensa frente a incendios forestales. Organización de recursos, definición de protocolos de actuación, medidas de protección de infraestructuras críticas y población, y coordinación entre organismos de emergencia. Introducción a las guías de respuesta operativas y procedimientos de actuación.

Taller 4. Generación de un Plan de Defensa y de una Guía de Respuesta

Jones, M. W., Abatzoglou, J. T., Veraverbeke, S., Andela, N., Lasslop, G., Forkel, M., Smith, A. J. P., Burton, C., Betts, R. A., van der Werf, G. R., Sitch, S., Canadell, J. G., Santín, C., Kolden, C., Doerr, S. H., & Le Quéré, C. (2022). Global and regional trends and drivers of fire under climate change. Reviews of Geophysics, 60(3), e2020RG0007

Chen, Y., Morton, D. C., & Randerson, J. T. (2024). Remote sensing for wildfire monitoring: Insights into burned area, emissions, and fire dynamics. One Earth, 7(6), 1022–1028.

Mikalsen, R. F., Aamodt, E., Gribble, M., Skilbred, E. S., Snersrud, D. O., & Arsava, K. S. (2025). Understanding wildfires in Norway: key hazards and vegetation fires damaging buildings 2016–2023. Fire and Materials, 49(5), 536-549.

Perikleous, D., Koustas, G., Velanas, S., Margariti, K., Velanas, P., & Gonzalez-Aguilera, D. (2024). A novel drone design based on a reconfigurable unmanned aerial vehicle for wildfire management. Drones, 8(5), 203.

Liu, Y., Stanturf, J., & Goodrick, S. (2010). Trends in global wildfire potential in a changing climate. Forest ecology and management, 259(4), 685-697.

Ascoli, D., Plana, E., Oggioni, S. D., Tomao, A., Colonico, M., Corona, P., ... & Barbati, A. (2023). Fire-smart solutions for sustainable wildfire risk prevention: Bottom-up initiatives meet top-down policies under EU green deal. International journal of disaster risk reduction, 92, 103715.

PLATEA-GIS: https://www.diputacionavila.es/speis/plan-territorial-de-emergencias-de-la-provincia-de-avila.html

TREEADS: https://treeads-project.eu/

La evaluación se basará en la verificación del grado de adquisición de los resultados de aprendizaje y competencias descritos en el apartado 4.

La calificación final de la asignatura se compone de tres partes principales:

1. Examen teórico (40% de la nota final)

Prueba escrita individual sobre los contenidos teóricos de la asignatura.

Será imprescindible obtener al menos un 4 sobre 10 para que la parte práctica se tenga en cuenta en la media.

1. Prácticas (40% de la nota final)

Este 40% se distribuye entre los talleres prácticos, todos ellos de carácter obligatorio y con calificación individual:

Para considerar superada la parte práctica será imprescindible obtener al menos 5 puntos sobre 10 en cada uno de los talleres.

Condiciones de entrega de las prácticas:

• Las prácticas deberán entregarse en tiempo y forma a través de la plataforma Studium. Se habilitará una única fecha de entrega para cada evaluación, que será publicada con antelación.
• No se aceptarán entregas fuera de plazo.
• Solo se permite una única entrega por estudiante en cada evaluación.
• Las prácticas deberán cumplir con los requisitos de formato indicados: portada, índice numerado, uso de estilos, inclusión de referencias bibliográficas y pies de figura en las imágenes.
• Las prácticas y trabajos deberán ser originales y reflejar el trabajo personal del estudiante. No se permite el uso de herramientas de inteligencia artificial generativa para la elaboración de los contenidos evaluables. Todos los trabajos serán analizados mediante Turnitin (herramienta oficial de la USAL) para verificar su originalidad y detectar posibles indicios de uso no autorizado de estas herramientas, incluyendo el propio plagio de información.

1. Trabajo final (20% de la nota final)

Trabajo de documentación realizado de forma individual. Se evaluará mediante la presentación de una memoria con las mismas condiciones de los informes de prácticas, así como la realización de una exposición y la respuesta a las posibles preguntas planteadas.

• Para superar la asignatura será necesario obtener una calificación mínima de 4 sobre 10 en el examen teórico, 4 sobre 10 en el trabajo final y superar todos los talleres prácticos. No se podrá aprobar la asignatura si no se alcanza dicha nota mínima cada apartado, aunque la media global (teoría y práctica) deberá ser, en todo caso, igual o superior a 5.

• En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, el estudiante podrá acogerse a la convocatoria de recuperación, que consistirá en:
• Examen teórico de recuperación, si no se aprobó en la primera convocatoria.
• Repetición o recuperación individualizada de los talleres prácticos no superados, mediante nuevas entregas, defensas o tareas equivalentes.
• Se recomienda al estudiante asistir regularmente a clase, participar activamente en las prácticas y realizar un seguimiento continuo del contenido teórico.
• Las prácticas deberán presentarse correctamente formateadas y cumplir los siguientes requisitos:
• Portada con el título de la asignatura, curso académico, título del trabajo y nombre completo del estudiante.
• Índice numerado con los apartados del documento.
• Uso coherente de estilos de texto (títulos, subtítulos, cuerpo, etc.).
• Inclusión de referencias bibliográficas conforme a un estilo académico reconocido (APA, ISO 690 o similar).
• Todas las imágenes, gráficos o figuras deben estar numeradas y acompañadas de un pie de figura explicativo.
• El documento debe presentarse en formato PDF salvo indicación expresa en otro sentido.

No se permite el uso de herramientas de inteligencia artificial para la realización de las prácticas, informes o trabajos relacionados con la asignatura. Las tareas deben reflejar el trabajo personal del alumno/a, y cualquier indicio de uso indebido de este tipo de herramientas podrá ser considerado motivo de calificación negativa o como plagio, conforme a la normativa académica vigente, pudiendo llegar a suspender la asignatura.

En caso de sospecha de uso de inteligencia artificial la tarea afectada se evaluará mediante examen oral.