MIGRACIONES Y COOPERACIÓN INTERNACIONAL
GRADO EN SEGURIDAD
Curso 2026/2027
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 15-06-26 11:54)- Código
- 140444
- Plan
- 2023
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- OPTATIVA
- Curso
- 4
- Periodicidad
- Segundo Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO Y RELACIONES INTERN.
- Departamento
- Derecho Público General
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
2. Recomendaciones previas
3. Objetivos
Reconocer la relevancia de la cooperación internacional para una gestión ordenada y segura de la sociedad internacional
-Identificar la relación entre la seguridad y la migración
-Conocer los principales instrumentos que garantizan la gestión ordenada y segura de la migración
-Identificar los límites que imponen los Derechos humanos en la gestión de la migración
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
Competencias Básicas:
-Demostrar conocimientos en las áreas de estudio de la materia.
-Aplicar los conocimientos a la solución de supuestos reales.
Conocimientos:
-El concepto y manifestaciones de la seguridad en el ámbito internacional
-Instrumentos para facilitar la movilidad y la seguridad
-La gestión de la migración en el ámbito Universal: Los pactos de Naciones Unidas y la cooperación a través de organizaciones internacionales.
-La gestión de la migración en la migración en la Unión Europea: desafíos en el ámbito tecnológico y de las relaciones con terceros Estados
Específicas | Habilidades.
Competencias Específicas:
-Comprender las principales cuestiones implicadas en la gestión internacional de la migración.
-Identificar los principales riesgos a los que se enfrenta la sociedad internacional.
-Comprender el funcionamiento de la gestión de fronteras en la UE y su relación con la migración.
Habilidades:
-Ser capaces de encontrar información, interpretar y transmitir información en la materia objeto de estudio.
-Capacidad de escribir, resolviendo supuestos prácticos, e intervenir oralmente en el ámbito de la materia.
Transversales | Competencias.
Competencias Transversales:
-Ser capaz de analizar los problemas que implica la gestión de la migración y su relación con la seguridad.
-Desarrollar un pensamiento crítico sobre la regulación y aplicación de las normas que regulan la migración internacional.
Competencias:
-Capacidad de análisis y síntesis.
-Capacidad de razonamiento crítico.
-Capacidad de resolución de problemas.
5. Contenidos
Teoría.
BLOQUE I LA GESTIÓN DE LA MIGRACIÓN Y LA SEGURIDAD INTERNACIONAL
TEMA 1: LA SOBERANÍA DEL ESTADO Y LA MOVILIDAD HUMANA.
1-La evolución del régimen jurídico de la migración. La soberanía del Estado y el control de la migración. 2, La migración y su diferenciación respecto de los desplazamientos de corta duración. Las rutas y desplazamientos migratorios: los países de origen, tránsito y destino. 3.-La vulnerabilidad de los migrantes.
TEMA 2: LA RELACIÓN ENTRE LA SEGURIDAD Y LA MIGRACIÓN
1. La migración en las estrategias de seguridad 2. La migración y la criminalidad organizada. 2. La lucha contra el tráfico y la trata de personas. 3. La migración y la identidad de los Estados
TEMA 3: LA LUCHA CONTRA LA MIGRACIÓN IRREGULAR.
1.-Regulación, modalidades y régimen jurídico. 2.-La actividad de Europol e Interpol. 3.- La obligación del respeto de la dignidad humana y la privacidad. 4.-Las medidas de detención y privación de libertad. 5.-La protección de los grupos vulnerables. 6.-La política de retorno y la prohibición de devoluciones colectivas.
TEMA .4: INSTRUMENTOS DE GESTIÓN DE LA MIGRACIÓN LEGAL.
1-Instrumentos para reforzar la migración legal. 2.El régimen de visados y acuerdos entre Estados. 3. La inserción de los migrantes en la sociedad de acogida
BLOQUE II LA MIGRACIÓN EN EL ÁMBITO UNIVERSAL
TEMA 5: LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL EN LA GESTIÓN DE LA MIGRACIÓN
1. El Pacto de Naciones Unidas para una migración legal, ordenada y segura 3. El Pacto para la protección internacional
TEMA 6: EL CONTROL DE LA MIGRACIÓN IRREGULAR Y LA OBLIGACIÓN DE PROTECCIÓN INTERNACIONAL:
1. La migración y la protección internacional de personas en peligro. 2. La importancia de la identificación y el examen seguridad. 3. La exclusión y retirada del estatuto de protección internacional por motivos de seguridad
TEMA.7: ORGANIZACIONES INTERNACIONALES Y GESTIÓN DE LA MIGRACIÓN
1.-La Organización Internacional de las migraciones 2. ACNUR
BLOQUE III. LA MIGRACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA UNIÓN EUROPEA
PEA
TEMA 8: LA UNIÓN EUROPEA Y SUS COMPETENCIAS EN MATERIA DE MIGRACIÓN Y PROTECCIÓN INTERNACIONAL
1.La migración dentro del Espacio de Libertad, Seguridad y Justicia. 2.-La libre circulación dentro de la UE. 3. La regulación de la migración legal: migrantes especialmente cualificados. 4. El sistema de protección internacional en la UE.
TEMA 9: AGENCIAS DE LA UE Y PROTECCIÓN INTERNACIONAL
1. La progresiva “agencificación” de las tareas de seguridad 2. Agencia de Asilo de la Unión Europea
TEMA 10: LA INSTRUMENTALIZACIÓN DE LA MIGRACIÓN Y REGÍMENES DE EMERGENCIA, REGÍMENES DE LIBRE CIRCULACIÓN Y ENFOQUES DE EMERGENCIA
6. Metodologías Docentes
La estrategia de enseñanza descansará en la integración de aspectos teóricos y prácticos. Se trata de una aproximación mixta donde las presentaciones de aspectos teóricos se completarán con otras formas de enseñanza activa, como la solución de casos y discusión de respuestas en diferentes escenarios hipotéticos.
La materia se presentará de acuerdo con una amplia variedad de métodos de aprendizaje-enseñanza entre las que se incluyen:
-Clases teóricas, prácticas y presentaciones
-La lección magistral virtual presentará los contenidos fundamentales de cada apartado y, eventualmente, se desarrollará con la ayuda de una presentación en power -point.
-Las presentaciones teóricas serán interactivas; y en las mismas los alumnos podrán preguntar o responder a las cuestiones sugeridas por el profesor. El profesor aportará las informaciones necesarias para que el estudiante pueda llevar a cabo un estudio autónomo, eficaz y eficiente.
-Ejercicios prácticas, presentaciones de trabajos y actividades en grupo, como simulaciones o debates, en los que se facilitará la actuación conjunta de los participantes.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 15-06-26)8. Recursos
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
Examen escrito (preguntas cortas o tipo test, 70 por ciento de la nota final); resolución de prácticas, trabajos y participación activa en clase (30 por ciento)
Sistemas de evaluación.
Examen tipo escrito; entrega previa de las prácticas y discusión en clase.
Recomendaciones para la evaluación.
La calificación de las prácticas se mantendrá en la convocatoria de recuperación.