BIOESTADÍSTICA
Grado en Veterinaria
Curso 2026/2027
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 13-07-26 11:29)- Código
- 141609
- Plan
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- BÁSICA
- Curso
- 1
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA
- Departamento
- Estadística
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Coordinador/a
- Francisco Javier Martín Vallejo
- Grupo/s
- sin nombre
- Centro
- Fac. Enfermería y Fisioterapia
- Departamento
- Estadística
- Área
- Estadística e Investigación Operativa
- Despacho
- Facultad de Medicina (3.14)
- Horario de tutorías
- A demanda
- URL Web
- https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/56351/detalle
- jmv@usal.es
- Teléfono
- EXT. 6987
- Profesor/a
- María José Fernández Gómez
- Grupo/s
- sin nombre
- Centro
- Fac. Biología
- Departamento
- Estadística
- Área
- Estadística e Investigación Operativa
- Despacho
- 3.3 Facultad de Medicina
- Horario de tutorías
- A demanda
- URL Web
- https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/56898/detalle
- mjfg@usal.es
- Teléfono
- EXT. 6984
2. Recomendaciones previas
Conocimientos básicos de matemáticas a nivel de bachillerato. Conocimientos básicos de estadística descriptiva.
3. Objetivos
1.-Enseñar al alumno las técnicas estadísticas estándar y como aplicarlas con ayuda de un programa informático estándar
2.- Enseñar al alumno (futuro investigador) el papel que juegan las herramientas estadísticas en las diferentes fases de una investigación en experimentación animal y en la comprensión de las publicaciones científicas de su campo.
3.-Proporcionar al alumno el mecanismo lógico deductivo que les permita tomar decisiones: Seleccionar la técnica estadística más adecuada y sobre todo rechazar las inadecuadas.
4.-Conseguir que el alumno (el investigador futuro) tenga claro que, si se solicita la colaboración de un estadístico, todas las etapas de la investigación han de llevarse a cabo en estrecha colaboración, desde el momento del diseño hasta su publicación.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
C_1 Reconocer los principios de la estadística y la biometría en el análisis de datos relevantes para las ciencias veterinarias.
Específicas | Habilidades.
HAB_1 Aplicar técnicas estadísticas y de biometría el diseño, análisis e interpretación de datos biológicos, clínicos o epidemiológicos en estudios vinculados a las ciencias veterinarias, garantizando la validez de los resultados en contextos de investigación o práctica profesional veterinaria en contexto multidisciplinar.
Transversales | Competencias.
COM_7. Manejar las bases de investigación científica para posteriormente poder continuar con estudios de doctorado.
COM_11. Analizar información compleja, sintetizar datos relevantes y tomar decisiones informadas en situaciones de incertidumbre o presión.
5. Contenidos
Teoría.
TEMA 1..-Análisis Descriptivo y Gráfico de datos cuantitativos
1.1.-Medidas de tendencia central: Media, Moda, Mediana.
1.2-Medidas de dispersión: Recorrido, Varianza, Desviación típica, Coeficiente de variación, Recorrido intercuartílico. Error estándar.
1.3.-Representaciones gráficas: Diagrama de barras, Pictogramas, Cartogramas, Diagrama de sectores, Histograma, Stem and Leaf, Box-plot
TEMA 2.- Análisis Inferencial. Aplicaciones.
2.1.-Objetivos del estudio, hipótesis de trabajo e hipótesis estadísticas
2.2.-Importancia de las distribuciones de probabilidad en el trabajo práctico
2.3.-Estimación puntual y por intervalo
- Parámetros
- Estimadores
- Distribución muestral de un estadístico
- Media varianza y error estándar de un estadístico
- Intervalos de confianza
2.4.-Verificación de las hipótesis de trabajo: contraste de hipótesis
- Hipótesis nula y alternativa
- Riesgo alfa, riesgo Beta, nivel de significación y p-valor
- Test para comparación de 2 medias, varianzas, medianas: t de Student, U de Mann Whitney. ¿Cómo y cuándo aplicarlos?
-Contraste de proporciones.
2.5.- Cálculo del tamaño muestral
TEMA 3.- Diseño de Experimentos:
3.1-Diseños de investigación en el campo de la Veterinaria.
- Observacionales
- Experimentales factoriales
3.2.- Conceptos clave en el diseño de experimentos
3.3.- Análisis de la Varianza de un Factor.
3.4.- Análisis de la Varianza de dos Factores con interacción.
3.5.- Introducción a diseños mas complejos.
TEMA. 4.-Regresión y correlación.
4.1.-Correlación
- El coeficiente de correlación lineal.
- Interpretación gráfica del coeficiente de correlación.
- Relación entre el coeficiente de correlación y el de determinación.
4.2.-Introducción a la regresión y correlación
- Concepto y usos de la regresión.
- Recta de regresión.
- Cálculo de la recta de regresión por el método de los mínimos cuadrados
4.3.-Estudio de la representatividad de la recta de regresión
-Varianza residual y Coeficiente de determinación.
- Predicción con la recta. Los gráficos de residuales para diagnosticar la validez del modelo.
-Inferencia sobre los parámetros de la recta de regresión
4.4.-Otros modelos de regresión no lineales.
- Parábola de regresión.
- Modelo exponencial.
- Modelo potencial.
- Modelo logarítmico.
4.5.- Introducción a otros modelos de interés en Veterinaria.
TEMA: 5.- Tablas de contingencia
5.1.-Contrastes de asociación y homogeneidad en tablas bifactoriales
- Tipo de contraste
- Tablas poco ocupadas
5.2.-Coeficientes de asociación
TEMA: 6.- Medidas estadística en la epidemiologia Veterinaria.
6.1.-Diferencias entre Proporción, Tasa, Razón, odds.
6.2.- Medidas de asociación en tablas 2x2. Riesgo Relativo. Riesgo Absolutos. Odds-Ratio.
6.2.-Indicadores estadísticos básicos para evaluar el desempeño de un procedimiento diagnóstico: Sensibilidad y Especificidad. Probabilidades pre y post prueba.
6. Metodologías Docentes
LECCIÓN MAGISTRAL: Se explicarán los conceptos y contenidos de la asignatura y resolverá problemas aplicando estos conceptos.
PRÁCTICAS EN AULA DE INFORMATICA: Se resolverán casos prácticos, con bases de datos reales o simulados en el campo de la Veterinaria a partir de los conceptos teóricos revisado mediante el uso de paquetes estadísticos.
SEMINARIOS: Regularmente se proporcionarán problemas y casos de aplicación práctica, con la finalidad de que el alumno consiga la destreza necesaria en el uso de los conceptos estadísticos de uso más frecuente en la investigación biológica y maneje las técnicas de análisis de datos biológicos. Los problemas/casos serán debatidos y analizados en las clases de seminarios.
TUTORÍAS: El profesor atenderá bajo demanda los requerimientos académicos de los estudiantes, relacionados con la asignatura. Esto podrá realizarse bien de forma presencial, utilizando el correo electrónico, o por videoconferencia, cuando lo demandado por el alumno así lo permita.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
DUCOING WATTY, A M (2016). Estadística para veterinarios y zootecnistas. NEWTON, Edición y Tecnología Educativa.
MARTIN ANDRES, A. y LUNA DEL CASTILLO, J. de D. (1995). 50 ± 10 Horas de Bioestadística. Ediciones Norma. Madrid.
COBO, E. ET AL. (2007) Bioestadística para no estadísticos: principios para interpretar un estudio científico. Barcelona [etc.]: Elsevier Masson,
MILTON. Ed. (2001) Estadística para la Biología y CC. de la Salud, 3ª ed. Interamericana- McGraw Hill. 1968.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
PRIMERA CONVOCATORIA:
1.-Un examen final: Contará un 90% del total y constará
• Un examen escrito teórico-práctico (50%),
• Un examen de las prácticas realizadas con paquetes informáticos (40%)
2.- Controles realizados en la practicas con ordenador y seminarios (10%)
SEGUNDA CONVOCATORIA.
1.-Un examen final: Contará un 90% del total y constará
- Un examen escrito teórico-práctico (50%),
- Un examen de las prácticas realizadas con paquetes informáticos (40%)
Evaluación continua: Se mantiene la nota de la evaluación continua para la segunda convocatoria
Sistemas de evaluación.
Exámenes escritos para evaluar los conocimientos teóricos y prácticos donde se plantearán preguntas teórico-prácticas que tienen como objetivo evaluar la comprensión del alumno en cuanto a los conocimientos que se han conseguido a lo largo del curso en las clases magistrales y seminarios presenciales. Estas preguntas pueden ser de tipo test, preguntas concretas, salidas de ordenador o preguntas que relacionen varios conceptos de diferentes unidades temáticas, así como la resolución de problemas.
Recomendaciones para la evaluación.
Trabajar de forma continuado la materia, tanto a nivel teórico como práctico.
Utilizar la bibliografía y el material puesto a disposición de los alumnos en Studium para afianzar conocimientos y, si es necesario, adquirir una mayor destreza en la materia.
Plantear las posibles dudas que tenga el alumno en clase, o bien mediante tutorías individuales o grupales.
Realizar las tareas propuestas a lo largo del curso.
