Guías Académicas

ESTADÍSTICA

Asignatura sin Docencia (derecho a examen y tutorías)

ESTADÍSTICA

GRADO EN INGENIERÍA QUÍMICA

Curso 2026/2027

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 22-09-26 9:31)
Código
104104
Plan
EXTINCIÓN
ECTS
6.00
Carácter
BÁSICA
Curso
1
Periodicidad
Primer Semestre
Idioma
ESPAÑOL
Área
-
Departamento
Estadística
Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor/a
Víctor Amor Esteban
Grupo/s
sin nombre
Centro
Fac. Ciencias Químicas
Departamento
Estadística
Área
Estadística e Investigación Operativa
Despacho
1.16. – Planta baja. Facultad de Medicina
Horario de tutorías
A convenir con el alumno
URL Web
https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/57781/detalle
E-mail
vamor@usal.es
Teléfono
923 294 500 ext. 1921

2. Recomendaciones previas

Conocimientos de matemáticas básicas a nivel de bachillerato. Son convenientes, aunque no necesarios, conocimientos básicos de estadística descriptiva. Conocimientos de informática a nivel de usuario.

3. Objetivos

-

4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje

5. Contenidos

Teoría.

1.- ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA.

  • Introducción a la estadística y su importancia en el ámbito de la química.
  • Representaciones gráficas.
  • Medidas de resumen: medidas de tendencia central y dispersión.

2.- INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE REGRESIÓN.

  • Correlación.
  • Ajustes lineales.
  • Ajustes no lineales.
  • Técnicas de regresión en problemas químicos de calibración.
  • Introducción a la regresión múltiple.

3.- PROBABILIDAD COMO MEDIDA DE LA INCERTIDUMBRE.

  • Conceptos básicos.
  • Distribuciones de probabilidad más usuales.

4.- BASES DE LA INFERENCIA ESTADÍSTICA Y ESTIMACIÓN DE PARÁMETROS.

  • Estimación puntual. Métodos de estimación.
  • Estimación por intervalos para medias y proporciones.
  • Cálculo del tamaño muestral necesario para estimar con una determinada precisión.

5.- CONTRASTES DE HIPÓTESIS.

  • Conceptos básicos.
  • Contrastes para la comparación de la tendencia central: Paramétricos y No Paramétricos.
  • Contrastes para proporciones.
  • Interpretación de resultados en el contexto químico.

6.- INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE LA VARIANZA Y DISEÑO DE EXPERIMENTOS.

  • El problema de las comparaciones múltiples.
  • Experimentos con un único factor de variación.
  • Análisis de la Varianza de una vía (ANOVA) en experimentos químicos.
  • Test tras el ANOVA.

7.- TABLAS DE CONTINGENCIA.

  • Contrastes de asociación e independencia de dos variables cualitativas.
  • Ejemplos prácticos en química: análisis de datos experimentales, comparación de métodos analíticos.

6. Metodologías Docentes

Los estudiantes dispondrán de los materiales y recursos académicos asociados a la asignatura para la preparación autónoma de los contenidos objeto de evaluación.

El profesor atenderá, bajo demanda de los estudiantes, consultas académicas relacionadas con la asignatura y orientará sobre los contenidos y la preparación de las pruebas de evaluación. Esta atención podrá realizarse de forma presencial o mediante los medios de comunicación institucionales disponibles

7. Distribución de las Metodologías Docentes

8. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

DEVORE, J. L. (2001). “Probabilidad y Estadística para ingeniería y Ciencias”. Thomson & Learning. 5ª Edición.

MENDENHALL, W y BEAVER, B. BEAVER, R (1987) “Introducción a la probabilidad y la Estadística. Editorial Thomson Internacional

MILLER J.  C. & MILLER J. C. (1993) "Estadística para Química Analítica". Addison-Wesley Iberoamericana.

GALINDO VILLARDON, M.P. (1984) “Exposición Intuitiva de Métodos Estadísticos”. Ed. Univ. de Salamanca.

GARCIA, F. (1995) "Lecciones prácticas de Cálculo Numérico. Universidad Pontificia Comillas. Madrid.

NORRIS A.C. (1981). "Computational Chemistry: An Introduction to Numerical Methods. J. Wiley and Sons. Chichester.

ARMITAGE, P.; BERRY, G. (1992). Estadística para la investigación Biomédica. DOYMA. Barcelona.

PECK, R.; OLSEN, Ch.; DeVORE, J. (2000). Introduction to Statistics and Data Analysis. Duxbury Press 2ª Ed.

Página web del departamento: https://dptoestadistica.usal.es/

Otras páginas web que faciliten información y material a los alumnos en relación con la PUBMED y SCIENCE DIRECT.

Francisco J. Barón. Apuntes y Videos de Bioestadística. Universidad de Málaga. http://www.bioestadistica.uma.es/baron/apuntes/

http://www.ine.es

http://ec.europa.eu/eurostat

9. Evaluación

Criterios de evaluación.

Examen final: 100% de la calificación, y constará de dos partes:

  • Prueba teórico-práctica (50% de la nota): prueba escrita tipo test, de carácter teórico-práctico, que incluirá además la resolución de problemas a desarrollar relacionados con los contenidos de la asignatura.
  • Prueba práctica con ordenador (50% de la nota): prueba escrita destinada a evaluar la capacidad del estudiante para aplicar los contenidos de la asignatura mediante el manejo del software estadístico correspondiente. Podrá incluir preguntas cortas y/o de tipo test relacionadas con los análisis realizados.

Para superar la asignatura será necesario obtener una calificación global mínima de 5 sobre 10 puntos. Asimismo, se exigirá una puntuación mínima de 4 sobre 10 puntos en cada una de las dos partes del examen

Sistemas de evaluación.

Prueba escrita de conocimientos teóricos y prácticos, incluyendo la resolución de problemas a desarrollar. Prueba práctica con ordenador mediante el manejo del software estadístico correspondiente.

Recomendaciones para la evaluación.

Recomendaciones para la evaluación.

Preparar los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura y practicar la resolución de problemas y el manejo del software estadístico correspondiente.

Plantear las posibles dudas relacionadas con los contenidos de la asignatura mediante las tutorías y los medios de comunicación institucionales disponibles.

Utilizar la bibliografía y los materiales de la asignatura para afianzar conocimientos y adquirir una mayor destreza en la materia.

Recomendaciones para la recuperación.

En la segunda convocatoria, el estudiante realizará un nuevo examen final con los mismos criterios y estructura establecidos para la primera convocatoria.