Grado de Historia

Materia (Bloque Formativo): Historia Medieval

La asignatura es una obligatoria de 1º del Grado de Historia.

Ninguno

Al inicio del curso, se hará entrega de un programa detallado de la asignatura a través de la plataforma STUDIUM en el que estarán desarrollados los contenidos generales que se pueden ver aquí más abajo, y además se especificarán los trabajos prácticos a realizar por los estudiantes, así como el formato y las fechas de entrega de estas tareas.

La asignatura abarcará los contenidos siguientes:

Introducción general: el concepto de Edad Media y su periodización.

Bloque I. El Occidente europeo en la Alta Edad Media.

1. La transición hacia la formación del mundo medieval (ss. V-VII).

2. La sociedad europea durante el período de hegemonía carolingia (ss. VIII-IX).

3. Hacia la formación de una sociedad feudal en el Occidente europeo (ss. VIII-X).

4. Cristianización y «cultura eclesiástica» en Occidente (ss. V-X).

Bloque 2: La península ibérica en la Alta Edad Media.

5. De la Hispania romana al reino de los godos (ss. V-VII).

6. Los núcleos cristianos peninsulares (ss. VIII-X).

7. Práctica y producción cultural en los reinos cristianos peninsulares (ss. VIII-X).

. Capacidad para gestionar información, incluida información electrónica.

2. Motivación por la calidad.

3. Iniciativa y creatividad.

4. Conocimiento de otras culturas y civilizaciones.

5. Capacidad para analizar problemas sociales y proponer soluciones.

6. Habilidad para elaborar textos científicos académicos con las consiguientes exigencias de estructuración, argumentación, precisión y coherencia.

7. Conocimiento de la Historia de España.

8. Conocimiento de la Historia de Europa en una perspectiva comparada.

9. Conocimiento de la Historia Universal.

10. Capacidad para comunicarse oralmente en el propio idioma usando correctamente los términos y conceptos propios de los trabajos historiográficos.

11. Capacidad para escribir en el propio idioma usando correctamente los términos y conceptos propios de los trabajos historiográficos.

12. Capacidad para leer textos historiográficos y documentos originales en la propia lengua, así como transcribir, resumir y catalogar información de forma pertinente.

13. Capacidad de leer textos historiográficos y documentos históricos e otros idiomas, así como de transcribir, resumir y catalogar información de forma pertinente.

14. Conciencia de los métodos y problemas de las diferentes ramas de la investigación histórica (económica, social, política, cultural, de género).

Conocimiento detallado de la Edad Media.

2. Capacidad para buscar, identificar y utilizar apropiadamente las fuentes necesarias para la investigación histórica en Alta Edad Media.

3. Capacidad de definir temas de investigación que puedan contribuir al conocimiento y debate historiográficos referidos a los procesos que definen el periodo altomedieval.

4. Sensibilidad por la conservación e interpretación del patrimonio histórico.

5. Capacidad para diferenciar en la producción historiográfica entre los marcos teóricos, los instrumentos metodológicos y las técnicas de investigación.

1. Capacidad de lectura comprensiva y de expresión oral y escrita.

2. Comprensión de la naturaleza científica del conocimiento histórico.

Al inicio del curso se entregará una bibliografía más desarrollada en el programa de la asignatura desarrollado que se colgará en la plataforma STUDIUM.

DÍAZ MARTÍNEZ, P. C., MARTÍNEZ MAZA, C. y SANZ HUESMA, F. J., Hispania tardoantigua y visigoda, Madrid, 2007.

GARCÍA DE CORTÁZAR, J. Á. y SESMA MUÑOZ, J. Á., Historia de la Edad Media. Una síntesis interpretativa, Madrid, 1997.

ISLA FREZ, A., La Alta Edad Media. Siglos VIII-XI, Madrid, 2002.

McKITTERICK, R. (ed.), La Alta Edad Media. Europa 400-1000, Barcelona, 2002.

MÍNGUEZ FERNÁNDEZ, J. Mª, La España de los siglos VI al XIII: Guerra, expansión y transformaciones, San Sebastián, 2004.

WICKHAM, C., El legado de Roma. Una historia de Europa de 400 a 1000, Barcelona, 2013.

MONSALVO ANTÓN, J. Mª, Historia de España Medieval, Salamanca, 2014 (i0S/Android/Pdf).

BONNASIE, P., Vocabulario básico de Historia Medieval. Barcelona, 1983.

GARCÍA DE CORTÁZAR, F., Atlas de Historia de España. Barcelona: Planeta, 2005.

DITCHBURN, D., MACLEAN, S y MACKAY, A., eds., Atlas de Historia Medieval, Madrid, 2011.

ECHEVARRÍA, A. y RODRÍGUEZ, J. M., Atlas histórico de la Edad Media. Madrid, 2003.

KINDER, H., HILGEMAN, W., Atlas Histórico Mundial, Madrid, 2006.

MACKAY, A. y DITCHBURN, D. (eds.), Atlas de Europa Medieval. Madrid: Cátedra, 1999.

MONSALVO ANTÓN, J. Mª, Atlas histórico de la España Medieval, Madrid, 2010.

La evaluación de los alumnos tendrá en consideración, los resultados del examen final, la calidad y originalidad de los trabajos presentados, la participación activa en las clases y la realización de las lecturas y reseñas. Se llevará a cabo una evaluación continuada del estudiante, valorando el esfuerzo personal y su aportación. Se tendrá en cuenta la capacidad de análisis crítico y el conocimiento de los fenómenos y procesos específicos sobre la Alta Edad Media del Occidente europeo y de la península ibérica.

Las calificaciones por debajo del 5 (sobre diez) en el examen final no darán derecho a promedio con los otros trabajos y serán, por lo tanto, la calificación final.

Se dejarán establecidos en porcentajes en el programa desarrollado de la asignatura que se entregará a los estudiantes a través de la plataforma STUDIUM al inicio del curso.

Examen sobre los conocimientos de la asignatura.

Ensayos sobre lecturas.

Análisis, comentario y debate de textos historiográficos.

Análisis y comentarios de fuentes históricas

Seguimiento continuado de la asignatura.

Participación activa en clases prácticas

Lecturas complementarias

Profundizar en el trabajo de aprendizaje, consultando con el profesor las deficiencias y dificultades halladas..