Conjunto de asignaturas vinculadas entre sí a la materia del bloque obligatorio de Etnomusicología, que comprende 6 créditos obligatorios de esta asignatura. Los otros 12 créditos de la materia de Etnomusicología son del bloque optativo, que comprende 2 asignaturas de 6 créditos cada una: Antropología y folclore, Métodos y técnicas en Etnomusicología.

Etnomusicología en España es la asignatura fundamental para que los musicólogos puedan afrontar el estudio y la posterior investigación en etnomusicología desde sus orígenes en la península ibérica a todas las manifestaciones musicales de cultura popular y tradición oral que se conservan en nuestro país y en sus diferentes comunidades autónomas

Esta materia en una asignatura básica para los futuros profesionales en cultura popular y tradición oral, tanto en material práctica como en líneas de investigación.

TEMA 1: el nacimiento de la etnomusicología española: la música tradicional y su proyección en la culta. Investigaciones desde comienzos del siglo XX hasta la creación de la Sección de Folklore en el  Instituto Español de Musicología.

TEMA 2: La recopilación de músicas de tradición oral durante el Régimen: Los Coros y Danzas de la Sección Femenina, Alan Lomax y Manuel García Matos.

TEMA 3: Fuentes primarias, secundarias y orales. El Cancionero. Pautas para la transcripción y análisis del repertorio tradicional.

-CG1: Adquirir una formación avanzada en el ámbito de la investigación etnomusicológica que permita al alumnado reconocer y ampliar sus capacidades e inquietudes, y atender a las exigencias de calidad del entorno académico y profesional.

-CG2: Seleccionar y clasificar las diferentes fuentes relacionadas con la investigación musical, a partir de las cuales obtener información relevante y fiable, y consolidar la capacidad de análisis e interpretación de la misma

-CG3: Adquirir la capacidad de juicio crítico que le permita tender a la mejora e innovación en los procesos y los resultados, teniendo como meta la consecución de la excelencia

-CG4: Reconocer el valor cultural de la música y su dimensión ideológica, de forma que tanto en la investigación como en las tareas profesionales se atienda a los valores relacionados con los derechos fundamentales, la paz, la igualdad y la convivencia, así como a la integración y el desarrollo de personas con discapacidad

-CE1: Conocimiento de metodologías de análisis de la información proveniente de fuentes primarias y secundarias sobre etnomusicología española, a través de trabajos de campo, cancioneros, publicaciones, catálogos virtuales, etc.

-CE2: Reconocimiento de la importancia internacional de los primeros estudios e investigaciones en música de tradición oral hasta el final de la guerra civil española

-CE 3 Conocimiento y contextualización de la utilización de “lo popular” con fines políticos en España durante el siglo XX

-CT1: Conocimiento del inglés para la lectura y comprensión de textos

-CT2: Competencias instrumentales del uso de Internet aplicado a la investigación musical, y metodológicas de seguir los pasos necesarios para su consecución

-CT3: Competencias orales, mostrando la capacidad de síntesis y de contextualización de los textos vistos en clase, iniciándose en los debates en clase para practicar las habilidades sociales y saber transmitir al público.

Libros de consulta para el alumno

Cámara de Landa, Enrique (2016). Etnomusicología. Madrid: ICCMU (3ª ed. corregida y aumentada).

Criville i Bargalló, Josep (1983). Historia de la música española. 7. El folklore musical. Madrid: alianza Música.

Díaz Viana, Luis (1990). El romancero. Madrid, Anaya, Col. Biblioteca Básica de Literatura.

__________(1993). Música y culturas. Madrid: Eudema.

García García, José Luis (2000). Informar y narrar: el análisis de los discursos en las investigaciones de campo. Revista de Antropología Social, 9, 75-104.

García Jorba, Juan M. (2000). Diarios de Campo. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas.

García Lorca, Federico (1984). Canciones de cuna españolas. En Conferencias, v. I, pp. (145-76). Madrid: Alianza. <http://usuaris.tinet.cat/picl/libros/glorca/gl000000.htm>

Gembero-Ustárroz, María (2014). Monumentos de la Música Española y Cancionero Popular Español: dos modelos de puesta en valor del patrimonio musical en la trayectoria del CSIC y sus perspectivas de futuro. En A. Álvarez Cañibano (Ed.), La gestión del patrimonio musical. Situación actual y perspectivas de futuro (pp. 253-270). Madrid: Centro de Documentación de Música y Danza

Gómez Rodríguez, José Antonio (2013). Algunas consideraciones en torno a la recopilación de la música tradicional en España, 1900-1950. En M. Capelán, L. Costa, F. J. Garbayo, C. Villanueva (eds), Os soños da memoria. Documentación musical en Galicia: metodologías para o estudio (pp. 27-53). Santiago de Compostela: Universidade.

Manzano Alonso, Miguel (2006). Mapa hispano de bailes y danzas de tradición oral: Tomo I. Aspectos musicales. Madrid: CIOFF España.

__________(2012) Escritos dispersos sobre música popular de tradición oral. Madrid: CIOFF España/ INAEM.

Olarte Martínez, Matilde (2014). Contextualización del proyecto Plans for the Study of Spanish Folklore de Kurt Schindler. En M: Olarte y P. Capdepón (eds.), La música acallada. (pp. 291-310). Salamanca: Amarú Ediciones, Colección Musicología Hoy 1.

__________(2015). Contextualización de la exposición sobre Historia de la Danza en España a la luz de los trabajos de campo sobre etnomusicología española. En Danza, Educación e investigación. Pasado y presente (pp. 289-94). Málaga: Aljibe.

Olarte Martínez, Matilde; Montoya Rubio, Juan Carlos (2013). Convergencias metodológicas para el análisis musicológico del audiovisual: casos de registros etnográficos desde diversas fuentes. En Musicología global, musicología local (pp. 549-558). Madrid: Sociedad Española de Musicología.

Ortiz García, Carmen (1997). Raíces hispánicas y culturas americanas. Folkloristas de Norteamérica en el Centro de Estudios Históricos. Revista de Indias, 67, 125-162.

Pérez Rivera, Dolores (2004). La música de dulzaina en Castilla y León. Compilación de toques tradicionales. Burgos: Escuela Municipal de Dulzaina e Instituto Municipal de Cultura.

__________(2016). La cultura musical tradicional de Castilla y León a través de los programas Raíces y El Candil de Radio Nacional de España. 1985-1994. Salamanca: Ediciones de la Universidad de Salamanca.

Preciado, Dionisio (1969). Folklore Español. Música, Danza y Ballet. Madrid: Studium.

Rey García Emilio (1994). Bibliografía de Folklore Musical Español. Madrid: SEdM.

__________(2001). Los libros de música tradicional en España. Madrid: AEDOM.

Rey García, Emilio; Pliego de Andrés, Victor (1991). La recopilación de la música popular española. Revista de Musicología, 14, 355-73.

Siemens Hernández, Lothar (1984-1985). Pervivencias medievales en la música popular española. Anuario Musical 39-40, 239-47.

__________(2003). Las canciones de trabajo en Gran Canaria. Madrid: SEdeM/ Alpuerto.

Díaz, Joaquín (1996). Cien temas infantiles, 5 CD. Madrid: Fonmusic.

_____(2012). Cancionero de Romances. Madrid: Warner Music Spain.

Díaz, Joaquín; Coble, Javier (2002). Cantos Populares Españoles de Francisco Rodríguez Marín. Urueña: OpenFolk, Fundación Centro Etnográfico Joaquín Díaz.

Fraile Gil, José Manuel (1992). Romancero Panhispánico [4 CD´s]. Madrid: Tecnosaga.

García Matos (1979). Magna Antología del folklore musical de España [10 CD´s]. Madrid: Hispavox (1ª ed.: 75)

Gerineldo: Cantos judeo-españoles. Me vaya Kappará, Madrid, Tecnogasa, 1995.

Lomax, Alan: Alan Lomax audio archive. Accesible en la web <http://research.culturalequity.org/home-audio.jsp>

Pérez, Gonzalo y Marijuán, Ramón. (1995). La música tradicional en Castilla y León [10 CD´s]. Madrid: RTVE Música.

VVAA. 18 tesoros del Cancionero Castellano.

VVAA. Antología de la música popular salmantina. Salamanca, Centro de Cultura Tradicional, Diputación, 1994.

VVAA. Fondo de música tradicional: CSIC. <http://musicatradicional.eu/es/home>

VVAA. Proyecto sobre el Romancero Pan-Hispánico. http://depts.washington.edu/hisprom/espanol/>

Revistas online

Revista de folklore: <http://www.funjdiaz.net/folklore/>

Revista TRANS: <http://www.sibetrans.com/trans/>

Cuadernos de Etnomusicología: <http://www.sibetrans.com/etno/>

El objetivo final de la materia es la apreciación de la Etnomusicología en España como una actividad científica, de la misma forma que la Musicología, con su historiografía y evolución desde finales del siglo XIX hasta el momento actual. La valoración, el conocimiento y el análisis crítico de las manifestaciones relacionadas con la etnomusicología en España se convierten en un pilar básico para todo estudiante del Grado en Historia y Ciencias de la Música.

Es imprescindible la asistencia al 10% de las clases para superar esta asignatura

60%: Asistencia y participación activa en clase: analizar de forma crítica los textos obligatorios de cada tema, así como las diversas manifestaciones etnomusicológicas que se señalan en la asignatura.

30%: Elaboración de un trabajo escrito, guiado por uno de los dos profesores, utilizando las fuentes vistas en clase, contextualizando los repertorios escogidos o grabados a informantes con las fuentes de canciones y recopilaciones donde aparecen esos repertorios, dentro del ciclo vital del individuo.

10%: Realización y entrega periódicamente de las tareas que se indiquen en las clases, subiéndolas a la plataforma Studium [10% de la nota final].

Criterios de calificación:

-Corrección ortográfica, gramatical y léxica.

-Precisión terminológica, claridad y rigor en las definiciones y manejo de los conceptos y fundamentos teóricos.

-Organización clara y sistemática de las ideas y datos, y exposición coherente de los mismos, evitando juicios personales gratuitos o valoraciones no científicas.

-Madurez y coherencia en la exposición de los contenidos objeto de exposición o examen.

-Síntesis de diversas fuentes de información en la elaboración de los temas y trabajos

-Prueba teórica eliminatoria de los temas 1, 2 y 3 [60% de la nota final]

-Trabajo escrito de la asignatura obligatorio [30% de la nota final].

-Tareas realizadas y entregadas periódicamente en la plataforma Studium [10% de la nota final]

Se indicarán en su momento