INGLES TURÍSTICO I
GRADO EN GESTIÓN DEL TURISMO
Curso 2018/2019
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 25-06-18 18:41)- Código
- 108924
- Plan
- 2017
- ECTS
- 3.00
- Carácter
- OBLIGATORIA
- Curso
- 1
- Periodicidad
- Segundo Semestre
- Área
- FILOLOGÍA INGLESA
- Departamento
- Filología Inglesa
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Patricia Martín Ortiz
- Grupo/s
- 1
- Centro
- E.U. Educación y Turismo de Ávila
- Departamento
- Filología Inglesa
- Área
- Filología Inglesa
- Despacho
- Departamento de Lengua Inglesa (segunda planta)
- Horario de tutorías
- -
- URL Web
- www.usal.es/turismo
- patty@usal.es
- Teléfono
- 920353600 ext. 3884
2. Sentido de la materia en el plan de estudios
Bloque formativo al que pertenece la materia.
Módulo 4. LENGUAS EXTRANJERAS APLICADAS AL TURISMO
Papel de la asignatura.
El carácter de la asignatura INGLÉS II es obligatorio. Es el segundo nivel de la materia
LENGUA EXTRANJERA INGLÉS, que abarca los seis primeros semestres de la titulación.
Perfil profesional.
La materia de Lengua Extranjera Inglés está diseñada para ser utilizada en contextos
internacionales del sector turístico y especialmente en situaciones de la vida profesional.
3. Recomendaciones previas
Competencia oral y escrita en nivel B1 en lengua inglesa.
4. Objetivo de la asignatura
Consolidación del conocimiento lingüístico adquirido en Bachillerato para comenzar a aplicar las
competencias lingüísticas y comunicativas del nivel B1 según el Marco Común Europeo de
Referencia
para
el
aprendizaje
de
las
lenguas
extranjeras
(http://www.coe.int/T/DG4/Linguistic/CADRE_EN.asp) en el ámbito específico del Turismo.
Teniendo en cuenta la necesidad del conocimiento de idiomas como requisito importante para
poder optar a un puesto de trabajo, especialmente para los profesionales del turismo, esta
asignatura pretende ofrecer al alumnado los conocimientos necesarios para poder desarrollar
un nivel intermedio de comprensión y expresión de la lengua inglesa, tanto oral como escrita,
que sea a su vez aplicable a la gran variedad de actividades recogidas dentro de la industria
turística. Así pues consideramos que la combinación del manejo de la lengua en general, por un
lado, y el dominio del lenguaje específico, por otro, es de gran relevancia en el mundo del
turismo.
Esta asignatura permitirá al alumno profundizar en las destrezas adquiridas en INGLÉS I y
consolidar el nivel de inglés B1 según se especifica en el Marco Común Europeo de
Referencia, en las competencias básicas definidas en dicho documento: understanding
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(listenng and reading); speaking (spoken interaction and spoken production); writing. |
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Adicionalmente, el alumnado habrá de desarrollar habilidades para comprender y expresarse |
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verbalmente y por escrito dentro del contexto del turismo. En definitiva, se pretende alcanzar un |
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dominio teórico y práctico de la lengua inglesa, un conocimiento de la gramática (usage) y |
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aplicación de la misma en ámbtios comunicativos (use) y un aprendizaje de léxico profesional. |
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Al finalizar el curso académico, el alumno tendrá que alcanzar los objetivos y competencias que |
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se indican en los siguientes apartados. |
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Los objetivos en este nivel son: |
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— Dominar estructuras de la lengua inglesa a nivel intermedio |
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— Dominar el vocabulario específico básico relacionado con el sector turístico |
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— Comprender textos originales relacionados con temas turísticos |
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— Interactuar con hablantes nativos en situaciones reales de la vida cotidiana |
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— Comunicarse en inglés describiendo experiencias personales, explicar y justificar |
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brevemente opiniones y proyectos, etc. |
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— Expresar la opinión, plantear quejas, pedir aclaraciones, etc. |
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— Redactar documentos, informes y memorias en un lenguaje técnico turístico |
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— Adquirir léxico relacionado con relaciones sociales, experiencias personales de ocio y |
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tiempo libre, costumbres, biografías, anécdotas, medios de comunicación, el mundo |
laboral, etc
5. Contenidos
Teoría.
Los contenidos de esta asignatura harán referencia a los siguientes bloques temáticos:
Social Media
Resources
Work-life balance
Providing a service
Looking into the future
6. Competencias a adquirir
Específicas.
CE14
Trabajar en inglés como lengua extranjera en la gestión del turismo y empresas vinculadas al sector CB3/CB5
Transversales.
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CG2Trabajo en equipo CG4Adaptación a nuevas situaciones CG5Creatividad CG7Motivación por la calidad CG8Trabajo en medios socioculturales diferentes CG9 Aplicación de tecnologías de la información y la comunicación CG10 Respeto a la diversidad y los derechos humanos. CG11Promoción de la innovación y la investigación
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7. Metodologías
La metodología a seguir consiste en sesiones expositivas del profesor, desarrollo de las
destrezas, prácticas de conversación, estudios de caso, y seguimiento personalizado de la
progresión del estudiante.
Dado el carácter eminentemente práctico de la asignatura, se aplicará una metodología activa y
dinámica que fomente la participación de los estudiantes y desarrolle en los mismos una actitud
autónoma hacia el aprendizaje y práctica de la lengua. estableciéndose una relación estrecha
entre clases de orientación teórica y práctica.
El uso del libro de texto que se recomendará al inicio del curso se alternará con el análisis
lingüístico de otros documentos auténticos. Los estudiantes expondrán y realizarán
presentaciones orales de sus trabajos en grupos para fomentar la colaboración en equipo y la
producción oral. Además permitirá a los estudiantes enfrentarse a nuevas situaciones de
aprendizaje.
Se realizarán actividades mediante soportes audio-visuales para ejercer la destreza de la
comprensión oral.
Las sesiones de tutorías programadas servirán para la resolución de dudas de índole
académico o adquisición de información complementaria relacionada con la preparación de los
trabajos dirigidos referidos a la asignatura.
Las clases se impartirán en inglés.
El examen final se realizará en la fecha prevista en la planificación docente. Se llevarán a
cabo dos tipo de pruebas, un examen escrito y un examen oral.
8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 21-09-17)9. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
INTERNATIONAL EXPRESS UPPER-INTERMEDIATE. Rachel Appleby & Frances Watkins. OUP.
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
DAVIDSON, R (2000) Business Travel. Harlow. Longman.
LICKORISH, L.J. (2002). An Introduction to Tourism. Oxford: Butterworth Heinemann.
LOCKWOOD, A. & MEDLIK, S. (2001). Tourism and Hospitality in the 21st Century. Oxford:
Butterworth-Heinemann.
MEDLIK, S. & INGRAM, H. (2000). The Business of Hotels. Oxford: Butterworth-Heinemann.
RILEY, M. (2000). Managing People. A guide for manager in the hotel and catering industry.
Oxford: utterworth-Heinemann.
VARELA, R. & BÁRCENA, E. (2004). English in the Tourist Industry (Upper-intermediate).
Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces.
Se recomendarán documentos multimedia o páginas web actualizadas en lengua inglesa
vinculadas al sector del Turismo para realizar tareas de tipo práctico.
10. Evaluación
Consideraciones generales.
La evaluación de las competencias de la materia se basará en el trabajo continuo de todas
las actividades programadas en la asignatura.
Criterios de evaluación.
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Asistencia y participación
Trabajos individuales y en grupo y prueba parcial
Prueba final: Valoración de la comunicación y producción escrita. Constará de las
siguientes partes: una prueba final escrita y una prueba oral.
Es necesario aprobar por separado cada una de estas partes.
Instrumentos de evaluación.
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Para superar la evaluación continua: |
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Trabajo diario presencial y autónomo de las clases prácticas. |
Preparación y presentación de los trabajos en grupo.
Recomendaciones para la evaluación.
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Asistencia, participación y trabajo diario. |