ENSEÑAR A PENSAR

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GRADO EN PSICOLOGÍA

Curso 2019/2020

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 19-03-19 20:24)

Código: 105455
Plan: 254
ECTS: 3.00

Carácter: OPTATIVA
Curso: 4
Periodicidad: Segundo Semestre

Idioma: ESPAÑOL

Área: PSICOLOGÍA BÁSICA

Departamento: Psicología Básica, Psicob. y Met. CC. C.

Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

www.pensamiento-critico.com

Datos del profesorado

Profesor/Profesora: Carlos Saiz Sánchez
Grupo/s: A y B

Centro: Fac. Psicología

Departamento: Psicología Básica, Psicob. y Met. CC. C.

Área: Psicología Básica

Despacho: 129

Horario de tutorías: Martes de 17:00 h. a 19:00 h. y jueves de 17:00 h. a 21:00 h.

URL Web: https://www.pensamiento-critico.com; https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/56217/detalle

E-mail: pensamientocritico@usal.es
Teléfono: Ext. 3278

2. Sentido de la materia en el plan de estudios

Bloque formativo al que pertenece la materia.

Procesos psicológicos básicos

Papel de la asignatura.

Conocer y dominar las últimas metodologías de aprendizaje y enseñanza del pensamiento

Perfil profesional.

Orientado principalmente al ámbito de la educación

3. Recomendaciones previas

Asignaturas que se recomienda haber cursado: Psicología del Pensamiento

4. Objetivo de la asignatura

1) Ofrecer los conocimientos fundamentales del campo de la instrucción en pensamiento.
2) Proporcionar los recursos necesarios para desarrollar programas de pensamiento crítico.
3) Aportar las técnicas necesarias para evaluar los programas de pensamiento crítico.
3) Facilitar actividades que simulen la aplicación de un programa de pensamiento crítico.

5. Contenidos

Teoría.

1. LA ENSEÑANZA DEL PENSAMIENTO
2. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
3. PROGRAMAS DE PENSAMIENTO CRÍTICO
4. PROGRAMA ARDESOS-DIAPROVE

6. Competencias a adquirir

Específicas.

Conocer los conceptos y enfoques principales del campo de la instrucción.
Ser capaz de desarrollar un programa de instrucción en pensamiento
Ser capaz de utilizar técnicas eficaces de evaluación de programas de enseñar a pensar

7. Metodologías

Se utilizará la metodología del aprendizaje basado en problemas (ABP)

8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes

9. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

Saiz, C. (2017). Pensamiento crítico y cambio. Madrid: Pirámide

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

Brookfield, S. D. (2012). Teaching for Critical Thinking: Tools and Techniques to Help Students Question Their Assumptions. San Francisco, CA: Wiley.

Brookfield, S. D. (2013). Powerful Techniques for Teaching Adults. San Francisco: Wiley_.

Fisher, R. (2003). Teaching thinking. Philosophical enquiry in the classroom (2nd edition). London: Continuum.

Saiz, C. (2017). Pensamiento crítico y cambio. Madrid: Pirámide