• La asignatura pertenece a la materia “Matemáticas y TIC” incluida dentro del Módulo “Fundamentos económicos, métodos cuantitativos y TIC para la administración de empresas”.

• La asignatura pretende dar una visión general de la aportación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) a la administración de las empresas. Se incluye en el plan de estudios porque, en la actualidad, las TIC son una herramienta fundamental en la gestión empresarial y los administradores de empresas deben estar familiarizados con el papel que juegan estas tecnologías en la estrategia y operativa de cualquier empresa.

• La asignatura tiene una orientación práctica hacia el desempeño de la carrera profesional ya que, independientemente del sector en el que vayan a desarrollar en el futuro su carrera profesional, los graduados en ADE van a tener que tomar decisiones sobre diferentes aspectos relacionados con las TIC: selección de inversiones tecnológicas, optimización de procesos mediante TIC, organización de la función informática en la empresa, etc.
• La asignatura sirve también como presentación y formación inicial de un tipo de perfil profesional específico, a medio camino entre la gestión y la tecnología: el consultor funcional TIC.

Temas de teoría

1.- Sistemas y tecnologías de la información en la empresa

2.- Sistemas integrados de gestión (ERP)

3.- Sistemas de gestión de la cadena de suministro (SCM)

4.- Sistemas de gestión de las relaciones con los clientes (CRM)

5.- Internet y la empresa: sitio web corporativo, redes sociales y comercio electrónico

6.- Seguridad de la información

7.- La gestión de los sistemas y tecnologías de la información en la empresa

Casos prácticos

a.- Básicos de programación informática.

b.- Conceptos fundamentales de bases de datos: diseño y desarrollo de un caso.

c.- Identidad Digital: creación de un blog personal.

d.- Comercio electrónico: desarrollo de una tienda virtual.

D.1. El estudiante debe demostrar que posee y comprende conocimientos sobre la aplicación de las TIC a la administración de empresas, que se encuentran a un  nivel de libros de textos avanzados y además incluye algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia en el campo de las TIC para la empresa.

D.2. El estudiante debe saber aplicar sus conocimientos a su trabajo en el campo de las TIC aplicadas a la administración de empresas, siendo capaz de elaborar y defender argumentos y resolver problemas de implantación y gestión de tecnologías de la información en el ámbito empresarial.

D.3. El estudiante debe ser capaz de reunir e interpretar datos relevantes del campo de la aplicación de las TIC a la administración de empresas para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

D.4. El estudiante debe ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones en el campo las TIC para la administración de empresas a un  público tanto especializado como no especializado.

D.5. El estudiante debe desarrollar las habilidades de aprendizaje necesarias para emprender, con un alto grado de autonomía, estudios de postgrado especializados en la aplicación de las TIC a la gestión empresarial.

E.15. Capacidad para comprender los principios de ingeniería de las tecnologías de información y enlazarlos con el conocimiento empresarial.

E.14. Capacidad para comprender los diferentes tipos de aplicaciones tecnológicas actuales y futuras que sirven de soporte al sistema de valor de la empresa.

E.5. Capacidad para comprender el proceso de diseño e implantación de sistemas de información basados en tecnologías de información.

E.9. El estudiante debe ser capaz de identificar el área funcional de tecnologías de la información dentro de una organización.

E.4. Capacidad para identificar y manejar el software adecuado para la administración de empresas.

Capacidad para participar y gestionar proyectos de implantación de tecnologías de la información, que ayuden a individuos, grupos y organizaciones a cumplir sus objetivos.

F2. Habilidad para aplicar el conocimiento en situaciones prácticas

F7. Destrezas en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.

F19. Habilidad para comunicar con expertos de otros campos.

F22. Habilidad para el trabajo autónomo.

F23. Habilidad para diseñar y gestionar proyectos.

F24. Compromiso con la seguridad

F25. Espíritu de empresa, habilidad para adoptar iniciativas

F28. Determinación y perseverancia en las tareas y responsabilidades asumidas

Gómez Vieites, A.; Suárez Rey, C. (2011): Sistemas de Información. Herramientas prácticas para la gestión empresarial (4º ed.). Editorial Ra-Ma Empresa.

Laudon, K.; Laudon, J.(2013): Management Information Systems (13th Edition). Pearson Education.

Sieber, S.; Valor, J.; Porta, V.(2006): Los sistemas de Información en la empresa actual. Aspectos estratégicos y alternativas tácticas.

• Se trata de un sistema de evaluación continua donde se pretende valorar tanto el trabajo del alumno a lo largo del semestre como la prueba/examen final.
• La asistencia a clase es obligatoria y por lo tanto, no puntúa para la nota. Si la asistencia no es al menos del 80%, el alumno no tendrá derecho a la puntuación de la evaluación continua.

• Se evaluará el grado en que los estudiantes han adquirido las competencias descritas. El 40% de la nota final corresponde a la evaluación continua. El restante 60% se obtiene en la prueba o examen final.

Evaluación continua. Esta nota se contabilizará a partir de:

• Casos prácticos.
• Actividades on-line
• Desarrollo de proyectos de software.
• Participación del alumno en clase, debates, etc.

La nota de la evaluación continua se dará a conocer a los alumnos antes del examen y es necesario superar la calificación mínima de 4 sobre 10 para superar la asignatura.

Prueba final. Consta de un examen teórico y también un examen práctico en el aula de informática Será necesario obtener una nota mínima de 4 sobre 10 en la prueba final para poder superar la asignatura,

• Se recomienda realizar un seguimiento semanal de la asignatura dedicándole una media de seis horas semanales de trabajo autónomo, además de la asistencia obligatoria a las clases.

La recuperación consiste en un examen similar a la prueba final de curso que aporta un 60% de la nota final de la recuperación. El otro 40% proviene de la nota obtenida durante las semanas lectivas en las actividades de evaluación continua. Esta nota de evaluación continua no puede mejorarse en el espacio que va entre el examen final y el examen de recuperación, por lo que, como se indica en el párrafo anterior, la mejor estrategia para superar la asignatura es mantener una dedicación constante a ella durante las semanas lectivas del cuatrimestre.