CORRIENTES ACTUALES DE FILOSOFÍA
GRADO EN FILOSOFÍA
Curso 2019/2020
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 01-05-20 13:48)- Código
- 101728
- Plan
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- OBLIGATORIA
- Curso
- 3
- Periodicidad
- Segundo Semestre
- Área
- FILOSOFÍA
- Departamento
- Filosofía, Lógica y Estética
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Maximiliano Hernández Marcos
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Filosofía
- Departamento
- Filosofía, Lógica y Estética
- Área
- Filosofía
- Despacho
- 325 Edificio FES
- Horario de tutorías
- Lunes de 11 a 14 h Martes de 9 a 11 h y jueves 13-14 h
- URL Web
- http://diarium.usal.es/marcos https://filosofialogicayestetica.usal.es/es/docente-investigador/hernandez-marcos-maximiliano
- marcos@usal.es
- Teléfono
- Ext. 3396
- Profesor/Profesora
- María Tocino Rivas
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Filosofía
- Departamento
- Filosofía, Lógica y Estética
- Área
- Filosofía
- Despacho
- 515 edificio FES
- Horario de tutorías
- -
- URL Web
- https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/148368/detalle
- mariatocino@usal.es
- Teléfono
- 923294640 Ext. 3413
2. Sentido de la materia en el plan de estudios
Bloque formativo al que pertenece la materia.
Obligatoria
Papel de la asignatura.
Obligatoria de Historia de la Filosofía
3. Recomendaciones previas
No hay requisitos específicos
4. Objetivo de la asignatura
Objetivos generales:
Identificar los problemas filosóficos en su contexto científico, social y cultural.
Conocer con precisión la terminología filosófica.
Analizar textos básicos de las principales corrientes actuales de la filosofía.
Objetivos específicos:
Conocer los textos fundamentales de y sobre las corrientes filosóficas actuales
Interpretar adecuadamente dichos textos en sus contextos.
Expresar correctamente de forma oral y escrita los conocimientos adquiridos.
5. Contenidos
Teoría.
- Orígenes de la filosofía actual: vitalismo y fenomenología
- Hermenéutica y filosofía de la existencia.
- La tradición analítica.
- La tradición marxista
- La teoría crítica y el pragmatismo.
- La postmodernidad
6. Competencias a adquirir
Básicas / Generales.
CG: 1,2,3,4,8,9 / CB: 1,2,3,4,5
-Conocimiento y manejo de las fuentes y las herramientas propias de la asignatura.
-Destreza en el planteamiento de un trabajo académico.
-Uso riguroso de la terminología propia de los autores y obras de la filosofía actual
Específicas.
CE: 2,3,4,6,9,10,16
-Capacidad para adquirir la información necesaria para el trabajo sobre temas, textos o autores de la asignatura.
-Manejo correcto y eficaz de las fuentes de información en todos sus formatos.
-Capacidad de exposición, razonamiento y argumentación en relación con los temas de la asignatura.
Transversales.
CT: 1,2,5,7,8,15,16
-Capacidad crítica y autocrítica.
-Capacidad de trabajo en equipo.
-Identificar con claridad y rigor los argumentos presentes en los textos o en las exposiciones orales.
7. Metodologías
Actividades formativas presenciales:
- Clase teórica.
- Clase práctica, seminario y sesiones de debate.
- Tutoría individual y en grupo.
- Trabajo personal.
- Pruebas de evaluación.
No presenciales:
- Preparación de clases prácticas, seminarios y sesiones de debate.
- Búsquedas bibliográficas.
- Preparación de exposiciones orales.
- Elaboración de materiales y trabajos.
- Preparación de pruebas de evaluación
8. Previsión de Técnicas (Estrategias) Docentes
9. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
CRUZ, M., Filosofía contemporánea, Madrid, Taurus, 2002
D’AGOSTINI, F., Analíticos y continentales, Madrid, Cátedra, 2000
VILLACAÑAS, J.L., Historia de la filosofía contemporánea, Madrid, Akal, 1997
Al comienzo de cada tema el profesor entregará una bibliografía específica del autor o de la corriente filosófica de que se trate.
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
Al comienzo de cada tema se indicarán los recursos electrónicos correspondientes, si los hubiere.
10. Evaluación
Criterios de evaluación.
- Claridad y profundidad en la adquisición de las ideas principales, así como relevancia de las mismas;
- Aportación personal y originalidad en la asimilación de los contenidos y en el enfoque de los textos y autores, especialmente en los comentarios o trabajos.
- Organización y exposición formal de los contenidos (estructuración argumentada de las ideas, precisión conceptual. corrección gramatical, fluidez expresiva...)
Instrumentos de evaluación.
- Examen (60%), trabajos (20%) y participación en otras actividades (20%).
- Examen: incluirá una prueba objetiva (40%) y una prueba práctica (20%)
- Trabajos: incluirá una prueba en forma de comentario de textos
- Participación en otras actividades: incluirá la lectura de un libro breve y la prueba correspondiente, así como las eventuales exposiciones orales
Organización docente semanal (Fecha: 01-05-20)