Planificación y evaluación de unidades de información

Considerada como una asignatura obligatoria, aborda el adiestramiento de los alumnos en las técnicas y métodos de selección y adquisición de todo tipo de documentos, impresos y digitales, así como su organización y difusión.

Igualmente, recoge la adquisición de conocimientos sobre equipamientos e instalaciones para el desarrollo de colecciones y servicios en diferentes unidades de información.

La asignatura, permitirá a los alumnos formar, desarrollar y evaluar colecciones en unidades de información, organizarlas, ofrecer instalaciones y equipamientos acordes con los objetivos de diferentes unidades informativas, así como difundirlas y promocionarlas aplicando técnicas de marketing

MODULO 1. DESARROLLO Y GESTIÓN DE COLECCIONES

TEMA 1. Diferentes unidades de información, diferentes colecciones

TEMA 2. Equipamientos e instalaciones para el desarrollo de colecciones

TEMA 3. Desarrollo de colecciones físicas: principios de selección y sistemas de incorporación

TEMA 4. Desarrollo de colecciones digitales: formación, selección y adquisición

TEMA 5.  Gestión de colecciones: tratamiento, ordenación y organización

MÓDULO 2. DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN DE COLECCIONES

TEMA 1. Conceptos generales de promoción de colecciones

TEMA 2. Elementos y recursos en la promoción y difusión de colecciones

TEMA 3. Dinamización de colecciones

Visitas a diferentes bibliotecas y centros de documentación para evaluar el edificio, las instalaciones y equipamientos a partir de plantillas de evaluación.

Supuesto práctico de adquisiciones

Supuesto práctico de expurgo

Registro de monografías, audiovisuales y publicaciones periódicas.

Asignación de signaturas y ordenación.

Lectura y análisis crítico de artículos y documentos relacionados con la promoción y difusión de colecciones.

Identificación de elementos y recursos promocionales de colecciones en bibliotecas españolas.

Desarrollo de recursos promocionales y elaboración de un plan de difusión

CG1. Capacidad de análisis y síntesis

CG2. Capacidad de organización y planificación

CG5. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio

CG6. Capacidad de gestión de la información

CG13. Razonamiento crítico

CG 20. Aprendizaje autónomo

CG 21. Adaptación a nuevas situaciones

CE01. Interacción con los productores, los usuarios y los clientes de la información

CE03. Conocimiento del marco jurídico y administrativo nacional e internacional de la gestión de la información

CE04. Identificación, autentificación y evaluación de fuentes y recursos de información

CE05. Gestión de colecciones y fondos

CE08. Organización y almacenamiento de la información

CE10. Elaboración y difusión de la información

CE13. Técnicas de producción y edición

CE17. Técnicas de adquisición

CE19. Técnicas de instalación, acondicionamiento y equipamiento

CE21. Técnicas de diagnóstico y evaluación

ALONSO ARÉVALO, Julio; CORDÓN GARCÍA, José Antonio: GÓMEZ DÍAZ, Raquel. E-books en bibliotecas: gestión, tratamiento y aplicaciones. Buenos Aires: Alfagrama, 2015.

CORDÓN, José Antonio., GÓMEZ, Raquel, ALONSO, Julio. Gutenberg 2.0: la revolución de los libros electrónicos. Gijón: Trea, 2012.

CORDÓN, José Antonio; ALONSO ARÉVALO, Julio; GÓMEZ DÍAZ, Raque; LÓPEZ LUCAS, Jesús. Las nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0. 2ª ed. Madrid: Pirámide, 2012.

CORDÓN, José Antonio; CARBAJO CASCÓN, Fernando GÓMEZ, Raquel, ALONSO, Julio (coords.) Libros electrónicos y contenidos digitales en la sociedad del conocimiento. Madrid: Pirámide, 2012.

CREMADES GARCÍA, Raúl; JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, Concepción. La biblioteca escolar a fondo. Del armario al ciberepacio. Gijón: Trea, 2015.

DÍEZ CARRERA, Carmen. La biblioteca digital. Gijón: Trea, 2013.

ESPINOSA, Ricky N. Colecciones dinámica. Una guía práctica para la mudanza de bibliotecas y maximización de los espacios. Gijón: Trea, 2015.

FERNÁNDEZ, Stella Maris. De libros y bibliotecas. Buenos Aires: Sociedad de Investigaciones Bibliotecológicas, FUENTES ROMERO, Juan José. Evaluación de la biblioteca y centros de documentación e información. Gijón: Trea, 1999.

FUENTES ROMERO, Juan José. La sección de temas locales en la biblioteca. Gijón: Trea, 2005.

FUENTES ROMERO, Juan José. Planificación y organización de centros documentarios. Gijón: Trea, 2007.

GÓMEZ HERNÁNDEZ, José A. Gestión de Bibliotecas. Murcia: D.M., 2002.

HERRERA MORILLAS, J. Luis; PÉREZ PULIDO, Margarita. Introducción a la biblioteconomía. Badajoz: Abecedario, 2006.

JIMÉNEZ-FERNÁNDEZ, Concepción; CREMADES-GARCÍA, Raúl. Bibliotecas escolares. Barcelona: UOC, 2013.

JOBBER, D. Y FAHY, J. Fundamentos de Marketing (2 ed.) Madrid: MacGraw-Hill Interamericana. 2007.

KOTLER, P. Y ARMSTRONG, G. Fundamentos de Marketing (11 ed.). Méjico: Pearson Edición, 2013.

KOLDERUP FLATEN, T. (ED.) Management, marketing and promotion of library services based on statistics, analyses and evaluation. IFLA Publications Series, 2006, 120-121.

LANCASTER, F.W. Evaluación de la biblioteca. Madrid: ANABAD, 1996.

MANUAL de biblioteconomía. Madrid: Síntesis, 1996.

MARSÁ VILA, María. El fondo antiguo en la biblioteca. Gijón: Trea, 1999.

MELNIK, Diana. Bases para la administración de bibliotecas: organización y servicios. Buenos Aires: Alfagrama, 2005.

MUÑOZ COSME, Alfonso. Los espacios del saber. Historia de la arquitectura de las bibliotecas. Gijón: Trea, 2004.

MORALES LÓPEZ, Valentina. Metodología en bibliotecología. Buenos Aires: Alfagrama, 2005.

PALOMARES RODRÍGUEZ, M. Teresa. Manual básico de formación bibliotecaria. Brión: Palomares Rodríguez, M. Teresa, 2007.

PEON PEREZ, Jaime Luis. Principios para la organización y gestión de bibliotecas y centros de documentación. Madrid: ANABAD, 1994.

PÉREZ, Margarita; MORILLAS, José Luis. Teoría y nuevos escenarios de la biblioteconomía. Madrid: Alfagrama, 2005.

TRATADO básico de biblioteconomía.4ª ed. Madrid: Complutense, 2002.

VIDULLI, Paola. Diseño de bibliotecas: guía para planificar y proyectar bibliotecas públicas. Gijón: Trea, 1998.

LÓPEZ YEPES, José; OSUNA ALARCÓN, Rosario( coords.). Manual de ciencias de la información y documentación. Madrid: Pirámide, 2011.

Se ofrecerá una bibliografía específica para cada uno de los temas.

Biblioteca Nacional. http://www.bne.es

Bibliotecas Municipales de Salamanca. http://bibliotecas.aytosalamanca.es

Bibliotecas de Castilla y León. http://www.jcyl.es/bibliotecas

Correo Bibliotecario. Boletín Informativo de la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria http://www.mcu.es/correobibliotecario/index.php/cb

Fundación Germán Sánchez Ruipérez. http://www.fundaciongsr.es

Ministerio de Educación, Cultura y Deporte http://www.mecd.gob.es/portada-mecd/

Observatorio del Libro y la Lectura. http://www.mcu.es/libro/MC/ObservatorioLect/index.html

Rebiun. http://www.rebiun.org

Servicio de Bibliotecas de la Universidad de Salamanca. http://www.usal.es

Travesía. Portal de bibliotecas públicas. http://travesia.mcu.es

Se ofrecerán recursos específicos para cada uno de los temas a través de Studium

Se realizará una evaluación continuada de los aprendizajes a través de la asistencia y participación de los alumnos en clase, la participación en los debates, el aprendizaje de las clases teóricas y prácticas, la asistencia a tutorías, la entrega de las prácticas y el examen final de la asignatura.

• Asistencia a las clases teóricas
• Asistencia a las clases  prácticas
• Actitud y participación en las clases y en los foros
• Grado de motivación a lo largo del curso
• Asimilación de los principios y conceptos de la asignatura y su aplicación práctica en trabajos, debates, prácticas de aula, etc.
• Entrega de lecturas y prácticas en la fecha establecida

MÓDULO 1. (50% de la nota final)

Examen final teórico práctico 70% (para hacer la media será necesario obtener una calificación mínima de 4,5)

Prácticas de los diferentes temas 20% (la calificación bajará en caso de retraso en su entrega)

Asistencia a las actividades presenciales tanto teóricas como prácticas (se realizará control de asistencia)10%

MÓDULO 2. (50% de la nota final)

Entrega de prácticas y trabajos (90%)

Asistencia a las actividades presenciales tanto teóricas como prácticas (se realizará control de asistencia)10%

 Cada parte de la asignatura tendrá una nota independiente y se realizará la media para la calificación final. 

Para hacer esta media ambas partes tienen que estar aprobadas

La asimilación de los contenidos tanto teóricos como prácticos, requiere un compromiso de trabajo continuado por parte de los alumnos que evitarán, de este modo, la necesidad de posteriores recuperaciones y los retrasos en la entrega de los diferentes trabajos, lecturas y prácticas.

Se recomienda hacer uso efectivo de la tutorías para evitar fallos en los trabajos, así como asistir a todas las clases prácticas presenciales y a las visitas a las diferentes unidades de información.

Se recomienda revisar los exámenes, los comentarios de las lecturas y la realización de las prácticas