Planificación y evaluación de unidades de información

Considerada como una asignatura básica, aborda el adiestramiento de los alumnos en las técnicas y métodos para la adecuada elaboración y presentación de los trabajos académicos

Todos los perfiles profesionales

1. Introducción a la redacción y exposición de trabajos académicos

2. Los tipos de documentos y su utilidad

3. El aparato crítico de los trabajos: citas, referencias y bibliografía

4. El proceso de elaboración de un trabajo académico

5. Herramientas para la elaboración y exposición de trabajos académicos

• Identificación de documentos
• Manejo de herramientas para la presentación de trabajos académicos
• Elaboración de trabajos académicos

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CE04 IDENTIFICACIÓN, AUTENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE FUENTES Y RECURSOS DEINFORMACIÓN

Identificar, evaluar y validar informaciones, documentos y sus fuentes, tanto internos como externos.

CE09 BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN  

Buscar y recuperar la información por métodos que permitan dar respuesta a las expectativas de los demandantes en condiciones óptimas de coste y tiempo.

CE10 ELABORACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN  

Hacer disponibles y explotables las informaciones tratadas y facilitar su uso mediante el suministro de productos y servicios documentales.

CE13 TÉCNICAS DE PRODUCCIÓN Y EDICIÓN

Producir o reproducir documentos en cualquier soporte y formato con vistas a su difusión.

CG1-Capacidad de análisis y síntesis

CG2-Capacidad de organización y planificación

CG3-Comunicación oral y escrita en la lengua nativa

CG4-Conocimiento de una lengua extranjera 

CG5-Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio

CG6-Capacidad de gestión de la información

CG7-Resolución de problemas

CG8-Toma de decisiones

CG9-Trabajo en equipo

CG10-Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

CG11-Trabajo en un contexto internacional

CG12-Habilidades en las relaciones interpersonales

CG13-Razonamiento crítico

CG14-Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad

CG15-Respeto a la cultura de la paz

CG16-Conciencia de la igualdad entre hombres y mujeres

CG17-Apoyo a la integración de personas con discapacidad

CG18-Fomento de los valores democráticos

CG19-Compromiso ético

CG20-Aprendizaje autónomo

CG21-Adaptación a nuevas situaciones

CG22-Creatividad

CG23-Liderazgo

CG24-Conocimiento de otras culturas y costumbres

CG25-Iniciativa y espíritu emprendedor

CG26-Motivación por la calidad

CG27-Sensibilidad hacia temas medioambientales

Blázquez Ochando, M. (2015) Fuentes de Información Especializada: aspectos teóricos y prácticos http://mblazquez.es/wp-content/uploads/ebook-mbo-fuentes-especializadas.pdf

 Cassany, Daniel. (2013) Claves para aprender a interpretar. Instituto Cervantes (Ministerio de Educación),  http://atenas.blogs.cervantes.es/files/2013/11/Cassany_claves_aprender_interpretar.pdf

 Cordón García, J. A., Alonso Arévalo, J. Gómez-Díaz, R., García Rodríguez, A. (2016) Las nuevas fuentes de información: la búsqueda informativa, documental y de investigación en el ámbito digital. Madrid: Pirámide, 2016

Gómez Díaz, R. , García Rodríguez, A. y Cordón García, J. A. (coord.) (2017). Fuentes especializadas en Ciencias Sociales y Humanas. Madrid, Pirámide

Técnicas de búsqueda y uso de la información. (2013) Departamento de biblioteconomía y Documentación (Universidad Carlos III de Madrid). Madrid: Ramón Areces,

Se ofrecerá una bibliografía específica para cada uno de los temas.

 Se ofrecerán recursos específicos para cada uno de los temas a través de Studium

Se realizará una evaluación continuada de los aprendizajes a través de la asistencia y participación de los alumnos en clase donde tendrán que hacer exposiciones de los trabajos que realicen.

• Asistencia a las clases teóricas
• Asistencia a las clases prácticas
• Actitud y participación en las clases y en los foros
• Grado de motivación a lo largo del curso
• Asimilación de los principios y conceptos de la asignatura y su aplicación práctica  
• Dominio de técnicas y métodos de elaboración y presentación de trabajos

Entrega de prácticas y entrega y exposición de trabajo final

La asimilación de los contenidos tanto teóricos como prácticos, requiere un compromiso de trabajo continuado por parte de los alumnos que evitarán, de este modo, la necesidad de posteriores recuperaciones y los retrasos en la entrega de los diferentes trabajos, lecturas y prácticas.

Se recomienda hacer uso efectivo de las tutorías para evitar fallos en los trabajos, así como asistir a todas las clases prácticas presenciales y a las visitas a las diferentes unidades de información.

Se recomienda revisar los comentarios de las distintas prácticas