El Trabajo Fin de Grado sintetiza de forma aplicada y personalizada las enseñanzas del Grado en Historia y las integra en una única asignatura que combina teoría, metodología, práctica y técnicas de redacción y exposición.

Constatación de la asimilación y aplicación de los conceptos, métodos y técnicas fundamentales de la investigación en Historia. Es un trabajo individual tutorizado por un profesor elegido por el alumno según una oferta de temáticas.

Esta asignatura está vinculada a la futura inserción profesional porque su superación equivale a la demostración de madurez académica suficiente para asumir los retos que implica el ejercicio profesional en sus diferentes ámbitos.

Conceptos, métodos y técnicas fundamentales de la disciplina humanística y su aplicación al trabajo práctico cuyo contenido es determinado por el alumno previo acuerdo con el profesor-tutor.

- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética).

- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

- Competencia de interacción e interrelación científica. El alumno adquirirá una formación humanística vinculada al hecho histórico, que fomente el diálogo con otros campos del saber y que faculte para integrar el análisis histórico en proyectos de carácter interdisciplinar.

  Analizar información complementaria y aplicarla como medio de actualización de conocimientos ya adquiridos manejando las herramientas e instrumentos metodológicos adecuados con un carácter interdisciplinar.

  Consolidar su conocimiento histórico y acceder a la lectura e interpretación de hechos históricos de todas las épocas a través de las diferentes metodologías analíticas

  Aplicar criterios científicos que permitan la catalogación, preservación y recuperación del patrimonio histórico y ahondar en la comprensión de la obra a los efectos de su interpretación, estudio y difusión.

  Emitir juicios críticos adecuados a la profundización en un conocimiento orgánico y de conjunto de la Historia, empleando la terminología adecuada.

  Elaborar presentaciones de trabajos de manera oral o escrita y con rigor científico contando con todas las herramientas metodológicas e instrumentales necesarias.

  Aplicar con solvencia criterios razonables en la gestión, organización y difusión de análisis históricos

No procede

Los indicados por el profesor-tutor.

Los determinados en Junta de Facultad de 31 de enero de 2017 y adjuntados como archivo en la página de Studium correspondiente al Grado en Historia:

1. Introducción. Debe incluir: (0-10 puntos)

• Delimitación clara del objeto de estudio
• Declaración de Objetivos
• Justificación e interés del estudio
• Hipótesis de investigación

2.      Fuentes y recursos de información. Se valorará que el estudiante: (0-10 puntos)

• Utilice las fuentes y los recursos de información suficientes y pertinentes
• Critique y use adecuadamente las fuentes y recursos expuestos
• Fundamente el trabajo sobre las fuentes mencionadas

3.      Marco teórico y metodológico. Se valorará que el estudiante: (0-10 puntos)

• Utilice los métodos, técnicas y herramientas más adecuadas para conseguir los objetivos
• Demuestre dominar los conceptos y la terminología propios de la materia

4.      Cuerpo del trabajo. Se valorará: (0-50 puntos)

• Que el desarrollo del trabajo se corresponda con el título y con los objetivos declarados
• Un planteamiento correcto del estado de la cuestión del tema tratado
• La demostración de un conocimiento adecuado del tema.
• Una estructurada correcta y la jerarquización adecuada de las ideas propuestas.
• Capacidad de organización.
• Capacidad de análisis, reflexión y síntesis sobre los distintos conocimientos adquiridos.
• Capacidad para generar ideas nuevas y grado de innovación, si procede.
• Rigor y coherencia en el manejo de las notas a pie de página.
• Pertinencia y valor añadido de la inclusión de imágenes, cuadros o tablas en el trabajo o como anexos.

5.      Conclusiones. Se valorará: (0-10)

• Que las conclusiones se hayan generado a partir de los planteamientos teóricos seguidos y del desarrollo del trabajo.
• La presentación de forma rigurosa, clara y convincente de los resultados obtenidos.

6.      Aspectos formales. Se valorará: (0-10)

• El respeto a las normas académicas de extensión, estructura y cita establecidas.
• La redacción de las ideas de manera correcta, clara y fluida.
• La utilización con rigor de la terminología específica de la disciplina.
• La presentación y maquetación adecuada el documento (composición de página, tipografía, interlineado, alineación, realces, etc.).

7       Presentación oral (para los que optan a Matrícula de Honor). Se valorará que el estudiante:

• Exponga y sintetice con rigor, claridad y de manera ordenada los puntos fundamentales del trabajo
• Utilice de manera adecuada los recursos audiovisuales pertinentes para la exposición.
• Demuestre la adecuada habilidad comunicativa (verbal y no verbal)
• Se ajuste al tiempo asignado
• Responda convincentemente a las preguntas y objeciones que le formule la Comisión Evaluadora

El trabajo será evaluado por el profesor-tutor según acuerdo de la Junta de Facultad de 13 de febrero de 2016, cumpliendo con la normativa de la Usal.

La opción a matrícula de honor será valorada por una Comisión Evaluadora nombrada a tal efecto. Para ello, el alumno será convocado para realizar una presentación oral de su trabajo de 10 minutos ante dicha Comisión.

Las indicadas por el profesor-tutor.

Las indicadas por el profesor-tutor.