Romanística

La asignatura ofrece unos contenidos básicos de lengua latina, útiles para la formación general de un graduado en estudios lingüísticos, literarios y culturales de las lenguas románicas.

Tal como recoge la memoria del Grado, los perfiles profesionales de un graduado en Lengua, Literaturas y Culturas Románicas son variados y se enmarcan en los siguientes ámbitos: enseñanza, traducción, planificación y asesoramiento lingüístico, mediación lingüística e intercultural, industria editorial, gestión y asesoramiento lingüístico y literario en los medios de comunicación, administraciones públicas, gestión cultural, gestión turística, gestión y asesoramiento en documentación, archivos y bibliotecas, gestión de los recursos humanos.

• El alfabeto latino. Sistema fonológico. Cantidad silábica. Acentuación.
• Morfología flexiva nominal y verbal
• Semántica y sintaxis de los casos
• Semántica y sintaxis de la oración y sus partes.

• Lectura comprensiva de textos latinos sencillos.

Reconocimiento de los paradigmas nominales y verbales latinos

Identificación de las funciones sintácticas y semánticas en correspondencia con la forma y el significado de las palabras

Comprensión de un léxico básico frecuente en textos latinos

Manejo de instrumentos auxiliares en el trabajo filológico (diccionarios, gramáticas, etc.) que contribuyan a la autonomía del alumno en la resolución de dudas.

Organización del trabajo y planificación del estudio

Capacidad de análisis y de síntesis

Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje

Desarrollo del sentido crítico para analizar informaciones

Desarrollo de la capacidad para la expresión oral y escrita

Trabajo en equipo.

M. Bassols de Climent, Sintaxis Latina, 2 vols., Madrid, 1956 (4ª reimpresión, 1973).

R. M. Griffin, Gramática Latina de Cambridge (Versión española de J. Hernández Vizuete), Sevilla, Universidad de Sevilla, 1994.

J. Guillén, Gramática Latina, Salamanca, 1993.

H. Ørberg, Lingua Latina per se illustrata. Pars I: Familia Romana, Grenaa, Domus Latina, 2008.

H. Ørberg, Lingua Latina per se illustrata. Exercitia Latina I, Grenaa, Domus Latina, 2007.

H. Ørberg, Latine disco I. Manual del alumno, Guadix, Cultura Clásica, 2009.

E. Valentí Fiol, Gramática de la lengua latina. Morfología y nociones de sintaxis, Barcelona, Bosch, 1999.

E. Valentí Fiol, Sintaxis latina, Barcelona, Bosch, 1999.

S. Segura Munguía, Nuevo Diccionario Etimológico latín-español y de las voces derivadas, Bilbao, Universidad de Deusto, 2001.

Diccionario ilustrado Latino-Español, Español-Latino, Vox, Barcelona, 1999.

F. Gaffiot, , Dictionnaire illustré latin-français, Paris, 1998.

J. C. Fernández Corte y A. Moreno Hernández, Antología de la Literatura Latina, Madrid, Alianza, 1996.

J. Gaillard, Introducción a la Literatura Latina, Madrid, Acento, 1997.

P. Flobert (dir.), Le Grand Gaffiot: Dictionnaire Latin-Français, Paris, 2008³.

P. G. W. Glare, Oxford Latin Dictionary, Oxford, 1968 (reimpr. 2006).

G. Hacquard, J. Dautry, O. Maisani, Guía de la Roma antigua, Madrid, 2008⁴.

C. T. Lewis, C. Short, A Latin Dictionary, Oxford, 1879 (reimpr. 2002).

Se evaluarán los contenidos teóricos y prácticos mediante evaluación continua y progresiva y examen escrito en las convocatorias fijadas por los planes de estudio.

Se valorará el conocimiento adquirido de la morfología, vocabulario y sintaxis latinas y su aplicación a la comprensión de textos latinos sencillos, así como la capacidad de expresión oral y escrita.

A la hora de evaluar se reservará un 20% de la calificación para valorar el grado de participación del alumno en las clases y la presentación puntual de las tareas diarias encomendadas. El 80% restante evaluará el correcto aprendizaje de los contenidos de acuerdo con la siguiente distribución: 40% para la nota del examen final, 20% para el primer parcial y 20% para el segundo parcial.

• Exámenes
• Control del trabajo diario: lectura colectiva de textos, corrección de las tareas asignadas, preguntas de comprobación, dinámicas de grupo.
• Control de asistencia y participación
• Exposiciones ocasionales en clase de las actividades adicionales propuestas.

Asistencia a clase 

Trabajo regular

Insistir en la gramática (morfología y sintaxis) y el léxico. Revisar todos los textos comentados durante el curso.