Básicas

Conocimiento relevante de los grupos sociales en salud y de mecanismos para la transmisión de información en Salud.

Nivel 3 Manejo de habilidades personales 

Unidad 1. Introducción a las TIC en Ciencias de la Salud.

Unidad 2. Creación de un entorno personal de aprendizaje (PLE) en Enfermería.

Unidad 3. Inteligencia artificial en Ciencias de la Salud.

Unidad 4. Manejo de procesadores de texto y elaboración de presentaciones multimedia.

Unidad 5. Utilización de herramientas básicas de Google.

Unidad 6. Creación y Manejo de bases de datos y aplicaciones en la práctica clínica.

CIN 6 y CIN 25.

T1,T2,T3,T4

. Adell Segura, J. & Castañeda Quintero, L. (2010); Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje; En Roig Vila, R.& Fiorucci, M. (Eds.) Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas.

. Álvarez, V.I.B., Fuentes, M.G.H. (2003); Didáctica del Proceso de Formación de los Profesionales Asistido por las Tecnologías de la Información y la Comunicación; Centro de Estudios de Educación Superior “Manuel F. Gran”, Universidad de Oriente, Cuba.

. Beekman, George (2005); Introducción a la Informática; PEARSON, Prentice Hall, 6ta Ed.

. Belloch, O.C. (1998); Las Tecnologías de la Información y Comunicación (T.I.C.); Unidad de Tecnología Educativa, Universidad de Valencia.

. Brown, S. (2010); From VLEs to learning webs: the implications of Web 2.0 for learning and teaching. Interactive Learning Environments 18(1), 1-10.

. Castañeda, L. (2013); Entornos personales de aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red; Marfil, ECF.

. Clèries, X. (2006); La comunicación – Una competencia esencial para los profesionales de salud; MASSON, ELSEVIER.

. García, F.P., Pinto, J.E., Babot, I.G., Suárez, C.G. , Pacheco, B.F., López, J.R. (2009); Formación Web 2.0; Monográfico SCOPEO, nº 1, Universidad de Salamanca.

Dentro de Google (2016); Todos los trucos y sugerencias; Google,

https://www.google.es/intl/es/insidesearch/tipstricks/all.html

El Sistema de evaluación se basará en una evaluación formativa continua con una evaluación final sumativa.

La nota final vendrá determinada por:

50% calificación obtenida en el examen.

50% calificación global de las tareas planteadas a lo largo del curso. 

Para superar la materia se requiere que la nota final sea igual o superior a 5.

Evaluación continua de las competencias instrumentales, interpersonales y sistémicas, a través de tareas.

Examen final tipo test.

Estudio del material disponible en el campus virtual de la asignatura.

Asistencia a las clases y las prácticas, con una actitud participativa y respetuosa.

Seguir las mismas pautas que en el apartado anterior.