Gestión de proyectos empresariales

Obtener herramientas para el análisis y la viabilidad de proyectos

Analista de proyectos / director de operaciones /cash management

-  TEMA 1. El proceso de planificación

-  TEMA 2. La utilidad de los presupuestos  

-  TEMA 3. Etapas para la realización de un presupuesto

-  TEMA 4. El contenido del presupuesto

-  TEMA 5. Seguimiento y control del presupuesto          

-  TEMA 6. Puesta a punto del sistema de elaboración y control del presupuesto

-  TEMA 7. Caso práctico global de realización y seguimiento de un presupuesto

-  TEMA 8. La realización de presupuestos de proyectos.

Las competencias generales establecidas para el Grado.

Las competencias específicas y transversales que se desarrollarán en esta asignatura contribuyen a que el alumno adquiera las establecidas para el Módulo Organización de la PYMEs cuya relación aparece incluida en la Memoria de Verificación del Título de Grado en Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas. 
De forma específica, se trabajan las siguientes competencias: 
 

1. Conocer y comprender las implicaciones legales de los nuevos proyectos de inversión. (CE.MT2, CE.MT3)

2. Conocer y comprender las implicaciones económicas y financieras y fiscales de los proyectos abordados por la empresa. (CE.MT3)

3. Conocer y comprender el proceso de planificación de un proyecto. (CE.MT4)

4. Conocer y comprender las características de la información previsional y la metodología para su elaboración y aplicación a un proyecto. (CE.MT6, CE.MT7)

5. Conocer y comprender los principios básicos para la elaboración de presupuestos y el control presupuestario. (CE.MT7)

6. Conocer y comprender el proceso de elaboración de un plan de viabilidad. (CE.MT6, CE.MT7)

7. Conocer y comprender los criterios para juzgar críticamente la realización y ejecución de un proyecto (CE.MT6, CE.MT7)

8. Saber analizar críticamente la información económico financiera para elaborar y comunicar informes útiles para la toma de decisiones (CE.MT9)

9. Saber identificar las repercusiones legales, económicas y financieras derivadas de la puesta en marcha de proyectos innovadores y de cooperación empresarial. (CE.MT9)

10. Saber diseñar y elaborar un plan de viabilidad (CE.MT10, CE.MT11, CE.MT12)

11. Saber elaborar estados financieros previsionales necesarios para la elaboración de presupuestos (CE.MT10, CE.MT11, CE.MT12)

12. Saber desarrollar y elaborar la planificación presupuestaria de un proyecto. (CEMT10, CE.MT11, CE.MT12)

13. Saber aplicar los criterios para la evaluación de la viabilidad económico-financiera de un proyecto (CE.MT10,CE.MT11, CE.MT12)

14. Saber identificar variables clave para realizar un control efectivo de datos presupuestados (CE.MT10, CE.MT11, CE.MT12)

1. Capacidad de organizar y planificar el trabajo autónomo (CT.C.3).

2. Capacidad para identificar, discriminar y sintetizar los datos más significativos en las distintas fuentes de información (CT.C.4, CT.C.5).

3. Habilidad en la utilización de las tecnologías de la comunicación y la información aplicadas a la obtención de datos, su tratamiento estadístico y gráfico y su transmisión (CT.C.11).

4. Habilidad de elaborar informes basados en argumentos coherentes con las aportaciones teóricas y la evidencia empírica disponible, tanto histórica como actual (CT.C.6).

5. Desarrollar habilidades sociales participativas y comunicativas para trabajar en equipo (CT.C.8).

6. Capacidad de comunicar de forma coherente, convincente y eficaz, tanto oralmente como por escrito, utilizando formatos adaptados a las posibilidades de comprensión de la audiencia a la que nos dirigimos (CT.C.1).

7. Capacidad crítica respecto a las fuentes de información utilizadas y los conocimientos transmitidos (CT.C.13).

CUESTIONES Y PROBLEMAS RESUELTOS DE DIRECCION Y GESTION DE PROYECTOS. Universidad Politécnica de Valencia

FINANZAS Y PRESUPUESTOS. INTERPRETACION Y ELABORACION. Ediciones CEF

DOCUMENTOS AECA: La gestión de proyectos: un modelo de contabilidad de gestión. El proceso presupuestario en la empresa.

El sistema de evaluación es continuado, por lo que se valorará el trabajo del alumno a lo largo de semestre con el fin de certificar que el alumno ha adquirido las competencias requeridas para la asignatura.

La calificación total estará compuesta por la nota correspondiente a la evaluación continua y por la obtenida en el examen final, concretamente:

* El 40% de la nota final corresponderá a la evaluación continua, que se calculará a partir de:

— La asistencia y la participación activa en clase en la resolución de ejercicios y supuestos, en debates, tutorías, etc., y de la obtenida en la realización de trabajos para desarrollar a nivel particular.

— Cuestionarios de preguntas abiertas o cerradas sobre cuestiones prácticas y teóricas que se puedan plantear a lo largo del semestre.

* El 60% restante de la nota final corresponderá al examen final.

Prueba final (examen teórico-práctico) de la asignatura. Consiste en un test con 20/25 preguntas y cuatro respuestas posibles, además de un supuesto práctico a resolver.

Participación del alumno en clase, tutorías, asistencia a las prácticas y entrega de trabajos.

Pruebas intermedias escritas.

Asistir a las clases teóricas, asimilar y repasar todos los conceptos importantes estudiados en la teoría de la asignatura y practicar con los ejercicios resueltos en el aula o propuestos por el profesor.

Los mismos que para la evaluación ordinaria.