Modulo 3

Adquirir los conocimientos necesarios en salud sexual variable inherente al ciclo vital humano

Formación Clínica Humana (Módulo 3)

TEORICAS

• Sistema Sexual Humano: Estructuras sexuales
• Respuesta sexual humana
• Ciclo evolutivo sexual
• Clasificación de las enfermedades sexuales DSM-5/ICE-11
• Disfunción sexual y enfermedad
• Transexualidad
• Farmacopea y sexualidad

UNIDADES PRACTICAS:

·         Casos clínicos

SEMINARIOS:

• Transgenero/transexualidad

• Lesion medular

Historia clínica medica en salud sexual

Reconocer las bases de la conducta normal y sus alteraciones sexuales (CTB.8)

Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano (CTB.9)

Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo sexual (CTB.11)

Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información psico-sexual relevante (CTC.13)

Saber realizar una valoración de las funciones sexuales (CTC.14)

Saber hacer una anamnesis completa, centrada en el paciente y orientada a las diversas variables sexuales, interpretando su significado (CM.3.29)

Saber hacer una exploración psicosexual, interpretando su significado (CM.3.30)

Desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial en el ciclo vital (CM.3.21)

Conocer los fundamentos biológicos, psicológicos y sociales de la personalidad y la conducta (CM.3.22)

Conocer los aspectos de la comunicación con pacientes, familiares y su entorno social: modelos de relación clínica, entrevista, comunicación verbal, no verbal e interferencias. Dar malas noticias (CM2.43)

Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información sexual relevante (CT.C.13)

Saber realizar una valoración sexual (CT.C.14)

Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información (CTD.21)

Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, y sus parejas, los medios de comunicación y otros profesionales (CTD23)

Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales (CTD24)

-Montejo González A.L. Sexualidad y salud mental. Edit. Glosa 2003.(temas de sexualidad y psiquiatría)

- Alonso Arbiol I. Actualización en sexología Clínica. Ed. Universidad País Vasco, S. Sebastián 2005. (aborda algunos temas sobre sexualidad, el tema de dispareunia femenina imprescindible)

- Lopez Sosa C. Sexo y solo sexo. Ed. Planeta Barcelona 2005 (divulgativo, distintas variables sobre sexualidad).

-Castelo-Branco C. Sexualidad Humana. Una perspectiva Integral. Ed. Panamericana. Madrid 2005. (aborda diferentes temas sexuales relacionados con la medicina)

-  Lucas Matheu M . ; Cabello Santamaría F.: Introducción a la Sexología clínica.Ed. Elselvier.2007. (es muy completo para un médico)

-  Balon R. Sexual Dysfunction. The Brain –Body Connection. Adv Psychosom Med., vol 29. Basel, Ed. Karger, 2008. 

-A Cano Sánchez, CM López Sosa.Aspectos clínicos y terapéuticos del envejecimiento saludable. En Longevidad. Tratado integral sobre salud en la segunda mitad de la vida,de L. Salvador-Carulla (Autor), Cano Sánchez (Autor), José Ricardo Cabo-Soler (Autor) Buenos Aires: Medicina Panamericana, 2009

-Cabello F. Manual de  Sexología  y  Terapia Sexual. Ed. Síntesis. Madrid 2010.

-Cruz Natalio  Tratado de andrología y Medicina Sexual. Ed. Panamericana Madrid.2012. (algunos temas sobre sexualidad )

-Zwang Gérard .Pathologie Sexuelle Ed. Malonie. Paris 1990. (Clásico.recomendado)

Articulos:

Lopez Sosa C. Respuesta sexual de la mujer embarazada. C.Med.Psicosomatica Sex. Nº 1:39-44, 1987

López-Sosa, C., Tévar, R.R. The Human Sexual System in the Context of the Health Sciences. Sex Disabil 23, 145–154 (2005). https://doi.org/10.1007/s11195-005-6729

López-Sosa, C., Gámez-Zapata, J., Iglesias-de-Sena, H. et al. Female sexual dysfunction associated with idiopathic cerebellar ataxia: A case report. BMC Women's Health 19, 133 (2019). https://doi.org/10.1186/s12905-019-0833-z

C López Sosa - La violacíon una lectura desde el rol de género. Monografia Estudios multidisciplinares de género, USAL, 2004

Textos de referencia:

- Haslam MT. Disfunciones sexuales. Ed. Doyma. Barcelona 1980. (clásico)

- Kaplan. H. Disfunciones sexuales orgánicas. Ed. Grijalbo 1988. (clásico)

- Kaplan. H.Evaluacion de los trastornos sexuales. Ed. Grijalbo1985.( clásico)

-Masters, W.; Jhonson,V.: Respuesta Sexual humana. Edit Intermédica,Barcelona,1976. (clásico).

-Masters,W.; Jhonson,V.; Kolodny,R.:La Sexualidad humana, 2ºtomo:Personalidad y conducta sexual. Edit. Grijalbo,3edic. 1987.(clásico)

Filmes interesantes:

Kinsey . Director Bill Kondon USA. (2004) 118 minutos. Para la historia clínica sexual es esclarecedor.

Shortbus  Director John Cameron Mitchell (2006) 102 minutos interesante es una  muestra tragicómica del sexo y el amor.

The Sessions Director ben Levin, (2012) 98 minutos, trata el tema de la sexualidad desde la discapacidad.

Kiki el amor se hace, para normalizar las relaciones

Tres anuncios en las afueras. violación

La vida empieza hoy sobre sexualidad y vejez

Diario de una ninfómana. adicción prostitución violación y la primera vez

Nymphomaniac. Lars Von Trier

Girl. Lukas Dhont. Transgenero

La chica danesa. Tom Hooper. Transgenero

- LA PRESENCIALIDAD con la pregunta control en cada clase

- El dossier electrónico de la asignatura

- La colaboración en temas de docencia

- Las tareas realizadas

- TEST presencial /online (dependerá de la situación de alerta)

1.-Prueba tipo test (CM.3.29; CM.3.30; CM.3.21; CM.3.22; CM2.43).

2.- Asistencia y participación en las clases prácticas (Asistencia y participación en las clases prácticas (CT.C.13; CT.C.14; CTD.21).

3.- Evaluación competencias transversales (CT.C.13; CT.C.14¸ CT.C.21¸ CT.C.23¸ CT.C.24).

EVALUACION CONTINUA: presencialidad (obligatoria al menos al 80% de las clases. Cada clase se evaluará mediante 2 preguntas)

TEST multirespuesta

Asistir y participar activamente en las clase

- Revisar periódicamente los contenidos del material guía, utilizando las recomendaciones bibliográficas básicas para ampliar la información y las complementarias para profundizar en algún aspecto específico.

- Utilizar las tutorías para aclarar dificultades en el aprendizaje

Revisar los contenidos del material de la asignatura, subsanando y profundizando en aquellos temas donde se observen dificultades de aprendizaje

Utilizar las revisiones de las evaluaciones para aclarar las omisiones, dudas y errores