Módulo 5: Formación Complementaria

La asignatura forma parte de la materia de Formación Complementaria de Especialidad y aborda la producción historiográfica áraboislámica en sentido amplio

La asignatura capacitará a los estudiantes en los perfiles profesionales del grado: docencia preuniversitaria o universitaria, investigación y gestión cultural

·        Introducción y premisas de trabajo

·        Los orígenes de la historiografía araboislámica y la conciencia histórica en el Islam: el Corán, el Ḥadīṯ, la genealogía y la producción literaria

·        Características de la historiografía araboislámica en la época clásica: géneros, modelos y figuras más representativas

·        Evolución de la historiografía araboislámica: ruwāt, ajbār, magāzī, tarāŷim, ṭabaqāt, las ‘historias universales’ y los principales autores

·        La historiografía andalusí: características y autores destacados

·        Las colecciones de fuentes árabes relativas a al-Andalus: ta’rīj y jabar

·        Principales repertorios de fuentes por épocas y zonas geográficas: crónicas dinásticas; obras geográficas; diccionarios biográficos; fuentes jurídicas; hagiografías; fuentes científicas y literarias

·        Algunos casos específicos: los formularios notariales, los tratados de ḥisba, la corres­pondencia diplomática, etc.

.        La producción historiográfica moderna: temática, ideología y características

CG1 –   Capacidad de análisis y síntesis e interpretación de datos

CG2 –   Capacidad para el razonamiento crítico

CG3 – Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

CE1 –   Conocimiento de las característica propias de la producción historiográfica islámica y de los principales historiadores

CE2 –   Reconocimiento de rasgos históricos, temáticos, estilísticos de la producción historio­gráfica árabe en su contexto

CE3 –   Lectura comprensiva y analítica de la producción historiográfica árabe

CE4 –   Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos sobre el legado cultural araboislámico

CT1 –   Apreciación de la diversidad y multiculturalidad

CT2 –   Conocimiento de las tradiciones, culturas y costumbres de otros países

CT3 –   Habilidades de gestión de la información

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http://www.arabic-islamic.org/index.html

http://www.oxlit.co.uk/  

La evaluación se realizará teniendo en cuenta consecución de las competencias señaladas anteriormente. De manera general, puede indicarse:

• Aprovechamiento del conocimiento teórico-práctico de la asignatura (CG1, CG2, CE1, CE2, CE3,  CT1, CT2)
• Trabajo personal (CG1, CG2, CG3, CE1, CE2, CE4, CT3)

• Prueba final (oral y escrita):......................................................................... 60 %
• Participación en clase, ejercicios, resolución de problemas, trabajos:   40 %

• Evaluación de contenidos teóricos
• Evaluación de ejercicios y tareas de carácter práctico (oralmente y por escrito)
• Evaluación de trabajos
• Evaluación de la participación en clase y seminarios

Es necesario trabajar diariamente la asignatura, dado que se valorará la participación activa y el seguimiento continuo de ésta a través de los instrumentos de evaluación

La recuperación se llevará a cabo mediante:

• Trabajos y tareas adicionales
• Prueba final (oral y escrita)